Формирование ценностного отношения к здоровью у подростков в деятельности социального педагога

Необходимо продолжать работу по формированию у выпускников достаточного социального и личностного потенциала для самостоятельной жизни и успешной интеграции в современном обществе. Социальные педагоги в своей работе должны систематически диагностировать уровень социальной адаптированности, чтобы выделить проблемы, которые требуют дополнительного внимания, необходимо проводить консультации, диалоги, встречи.

Успешным выполнение программы постинтернатного сопровождения можно считать, если по выпуску из учреждения подросток:

- владеет навыками общения со старшими, сверстниками и младшими.

- умеет осуществлять совместную деятельность в коллективе, в том числе трудовом.

- соблюдает культуру поведения в общественных местах, умеет правильно вести себя в различных ситуациях.

- имеет психо-эмоциональную устойчивость, адекватность восприятия непредвиденных ситуации, способность к саморегуляции.

- знает свое тело, умеет ухаживать за ним, имеет навыки самообслуживания.

- умеет вести домашнее хозяйство.

- следит за своей внешностью, соблюдает аккуратность, опрятность.

- имеет знания по уходу за детьми, умеет строить и планировать семейную жизнь.

- ориентирован на определенный вид профессии, имеет цель в жизни.

Цель работы достигнута, гипотеза получила подтверждение.

Список литературы

1. Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» от 24.04.2008 №48-ФЗ (последняя редакция)

2. Постановление Правительства МО от 06.07.2015 №533/25 «О создании государственных казенных образовательных учреждений Московской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путем изменения типа существующих государственных бюджетных образовательных учреждений Московской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и их переименовании» (вместе с «Перечнем создаваемых государственных казенных образовательных учреждений Московской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путем изменения типа существующих государственных бюджетных образовательных учреждений Московской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и изменение их наименования»)

3. Альжев, Д. Социальная педагогика: лекционные материалы / Д.В. Альжев. - РНД: Феникс, 2017. - 222 с.

4. Басов, Н.Ф. Социальная педагогика: учебник для вузов / Н.Ф. Басов. - М.: КноРус, 2015 - 230 с.

5. Василькова, Т.А. Социальная педагогика: педагогический опыт и методы работы: Учебник для студентов вузов / Т.А. Васильков. - М.: ИЦ Академия, 2015 - 208 с.

6. Липский, И. Социальная педагогика: учебник для бакалавров / И.А. Липский, Л. Сикорская. - М.: Дашков и К, 2016. - 280 с.

7. Лодкина, Т. Социальная педагогика: семья и защита детей: учебник / Т.В. Лодкин. - М.: Академия, 2015 - 336 с.

8. Лукина, А. Социальная педагогика: учебник / А.К. Лукин. - М.: Инфра-М, 2019 - 240 с.

9. Мардахаев, Л. Социальная педагогика: учебник для школьников. Исследование. Учреждения / Л.В. Мардахаев. - М.: РГСУ, Омега-Л, 2017. - 416 с.

10. Мудрик, А. Социальная педагогика: учебник для школьников. Высшие учебные заведения. проф. Образование / А.В. Мудрик. - М.: Академия ИЦ, 2016. - 240 с.

11. Мустаева, Ф. Социальная педагогика: учебник / Ф.А. Мустаева. - М.: Риор, 2016. - 256 с.

12. Официальный сайт ГКОУ «Вдохновение» [Электронный ресурс]: https://dd-vdohnovenie.nubex.ru/sveden/common/ (дата обращения: 20.11.2020)

13. Официальный сайт Министерства просвещения [Электронный ресурс] https://edu.gov.ru (дата обращения 15.11.2020 г.)

14. Самойлов, В. Педагогическая антропология: Учебное пособие для студентов, знакомых с предметами «Педагогика и психология девиантного поведения», «Социальная педагогика», «Психология достижений» / В.Д. Самойлова. - М.: Единство-Дана, Право и право, 2015. - 271 с.

15. Самыгин, С. Социальная педагогика для бакалавров: учебник / С.И. Самыгин, И.В. Тумайкин, О.М. Шевченко, Л.Д. Столяренко. - Рн / Д: Феникс, 2015. - 286 с.

16. Столяренко, Л.Д. Социальная педагогика: Учебник для бакалавров / Л.Д. Столяренко. Столяренко, И. Самыгин. - М.: Дашков и К, 2015. - 272 с.

17. Титов, В.А. ВПС: Социальная педагогика. Лекционные материалы / В.А. Титова. - М.: Приор, 2013 - 160 с.

18. Тихомирова, Е. Социальная педагогика. Самореализация школьников в коллективе / Е.И. Тихомиров. - М.: Academia, 2015. - 16 с.

19. Фирсов, М.В. Социальное образование (для бакалавров) / М.В. Фирсов, И.Д. Лельчицкий. - М.: КноРус, 2017 - 397 с.

Размещено на Allbest.ru