Концепции обучения

Сущность и содержание традиционной дидактической системы. Роль учения в педоцентрической концепции обучения. Определение проблем в традиционной и педоцентристской концепциях. Развитие личностно-ориентированной концепция обучения на современном этапе.

Рубрика Педагогика
Предмет Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Прислал(а) Мария
Дата добавления 13.04.2020
Размер файла 58,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.


Подобные документы

  • Психологический анализ традиционной и педоцентристской дидактических систем процесса обучения. Основные принципы, разновидности и последователи традиционного обучения, совершенствование концепции. Современные личностно-ориентированные технологии обучения.

    курсовая работа [89,7 K], добавлен 07.10.2013

  • Характеристика методики и раскрытие сущности личностно-ориентированного обучения в педагогической практике. Комплексный анализ различных подходов к проблеме личностно-ориентированного обучения и определение его отличий от традиционной системы обучения.

    курсовая работа [34,0 K], добавлен 08.04.2011

  • Раскрытие понятия дидактики и дидактической системы. Рассмотрение традиционной дидактической концепции И.Г. Песталоцци. Взгляды педоцентристской дидактической концепции В. Лайя. Анализ современного процесса обучении и новых тенденций в дидактике.

    реферат [33,7 K], добавлен 29.11.2010

  • Изучение ретроспективы формирования концепции личностно-ориентированного обучения. Рассмотрение основных понятий данной концепции. Описание условий, необходимых для реализации технологий личностно-ориентированного обучения в общеобразовательной школе.

    курсовая работа [46,1 K], добавлен 21.10.2014

  • Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения. Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения. Технология личностно-ориентированного образовательного процесса. Функция, анализ, диагностика эффективности и разработка урока.

    курсовая работа [54,6 K], добавлен 18.10.2008

  • Сущность и особенности проблемного обучения. Место проблемного обучения в педагогических концепциях. Концептуальные основы проблемного обучения. Методика организации проблемного обучения. Роль педагога в проблемном обучении.

    реферат [80,3 K], добавлен 07.06.2003

  • Взаимосвязь обучения и развития человека. Основные положения теории развивающего обучения. Принципы дидактической системы. Основополагающие направления развивающего обучения Л.В. Занкова. Содержание и методика обучения. Критерии результатов обучения.

    курсовая работа [437,3 K], добавлен 06.02.2015

  • Психолого-педагогические концепции процесса обучения. Традиционная, педоцентристская и современная система дидактики. Дидактические концепции Л.В. Занкова и В.В. Давыдова. Система обучения младших школьников, принцип осознания ими процесса учения.

    реферат [30,9 K], добавлен 24.04.2009

  • Психологическая и педагогическая характеристика младшего школьного возраста. Корректировка составляющих учебного процесса для эффективного развития самосознания учеников. Использование в обучении элементов личностно-ориентированной и традиционной систем.

    курсовая работа [46,9 K], добавлен 03.06.2011

  • Общее понятие и классификация дидактической системы. Традиционная система обучения, основанная немецким ученым И.Ф. Гербартом. Характерные признаки современной дидактической системы (по В.Я. Ляудису). Виды и иерархия факторов обучения И.П. Подласый.

    презентация [1,3 M], добавлен 08.08.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.