Виховання національної гідності у студентської молоді засобами українського народного мистецтва

Ключові слова: виховання, національна гідність, українське народне мистецтво, студенти, засоби, педагогічна технологія, супровід, вищий навчальний заклад.

АННОТАЦИЯ

Воспитание национального достоинства у студенческой молодежи средствами украинского народного творчества. Одарченко В.И. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 - теория и методика воспитания. - Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды. - Харьков, 2010.

Диссертация является теоретико-экспериментальным исследованием проблемы воспитания национального достоинства студенческой молодежи средствами украинского народного творчества.

В диссертации доказана актуальность целенаправленного воспитания национального достоинства студенческой молодежи, что обусловливается необходимостью в условиях построения независимого украинского государства обеспечения приоритетности национальной идеи в воспитании молодежи.

На основе анализа философской, психолого-педагогической литературы понятия «национальное достоинство» определено как интегральное качество личности, которая является одной из сторон морального сознания и самосознания человека, его собственные представления о своей социальной и национальной ценности и характеризуется осознанием своей принадлежности к определенной нации или народу как единого целого; сформированностью гордости, основанной на признании своих человеческих качеств и знании достижений своего народа; толерантным и доброжелательным отношением к каждому человеку независимо от ее национальности.

Структуру национального достоинства как нравственно-психического феномена можно представить в виде трех взаимосвязанных компонентов: интеллектуального (понимания сущности достоинства, его проявлений, оценка наличия этого качества у себя, уровней его развития); эмоционального (накопленный опыт эмоций относительно проявлений достоинства, самоуважения, гордости, эмоциональные переживания в соответствии с совестью); волевого (способность к защите достоинства, возможность поддерживать собственное доброе имя, устранять собственные недостатки, самоусовершенствоваться).

Особое место среди средств воспитания национального достоинства молодежи занимает народное искусство, которое является квинтэссенцией историко-культурных ценностей украинского народа и отображает его наилучшие достижения, черты, стремления.

Исследованием доказано, что эффективное воспитание национального достоинства студентов обеспечивает лишь комплексное использование разных средств народного искусства, достижений народной педагогики в учебно-воспитательном процессе высшего учебного заведения.

Теоретически доказана целесообразность обеспечения сопровождения научно обоснованных этапов технологии воспитания национального достоинства студентов (мотивационно-подготовительного, содержательно-деятельностного, аналитико-рефлексивного) средствами украинского народного искусства.

Уточнены критерии и показатели сформированности национального достоинства студенческой молодые средствами украинского народного искусства:

ь мотивационный (осознания духовных ценностей украинского народа, ответственности за его судьбу и своей принадлежности к украинскому народу; познавательный интерес к овладению знаниями из истории украинского народа, государства;

ь отношения к национальным богатствам культуры и искусства); когнитивный (усвоения истории родного края, Украины как источника памяти, тенденций его развития; украинских традиций, средств украинского народного искусства, истории развития национального достоинства как интегрированного качества);

ь поведенческий (участие в воспитательных мероприятиях, выбор, принятия решений и нахождение способов их достижения;

ь пропаганда знаний из истории, культуры, искусства украинского народа среди других; предотвращения неуважительного отношения к другим национальным традициям и культурам;

ь стремления овладевать украинским языком, общаться им).

Проведением опытно-экспериментальной работы установлено:

ь эффективность обеспечения сопровождения предложенной технологии средствами украинского народного искусства для формирования качеств, характеризующих национальное достоинство студентов, а именно: гражданственность, патриотизм, социальная активность, ответственность, толерантность, воля и т.п.;

ь эффективность реализации разработанной технологии в рамках целостного учебно-воспитательного процесса;

ь требования относительно повышения уровня организации воспитания национального достоинства студентов: наличие государственной концепции и программы воспитания национального достоинства, идейную основу которых представляет национальная идея, которая закрепляет в себе духовность, народности, государственность; достаточный уровень развития украинского общества, способного к полноценному выполнению своих воспитательных функций, что является гарантом необходимости процессов внедрения национального образования в современных учебно-воспитательных заведениях; необходимый уровень материально-технического, финансового, кадрового, научно-методического обеспечения учебных заведений образования;

ь наличие крепких (вертикальных и горизонтальных) связей между просветительно-воспитательными учреждениями и другими социальными институтами; подготовленность педагогических кадров к организации и проведению учебной и внеаудиторной работы по воспитанию национального достоинства студенческой молодежи;

ь творческий подход к отбору содержания и использование форм воспитания национального достоинства, системы критериев оценки эффективности формирования национально значимых моральных качеств личности.

Основными результатами исследования доказана эффективность разработанной технологии.

Ключевые слова: воспитание, национальное достоинство, украинское народное творчество, студенты, средства, сопровождение, педагогическая технология, высшее учебное заведение.

ANNOTATION

The education of national dignity among student youth with the help of the Ukrainian folk art. Odarchenko V.- Manuscript.

The dissertation work on competition of science candidate degree of pedagogical sciences of speciality 13.00.07 - the theory and methodology of education. - Kharkiv national pedagogical university named after G.S. Skovoroda. - Kharkiv, 2010. The dissertation work is the theoretical-methodological research of the problem of the education of national dignity among student youth with the help of the Ukrainian folk art.

The theoretical-methodological and historical-pedagogical analysis of a problem is made, the main historical levels of the development of the problem of national dignity are defined in the dissertation work. According to the analysis of science literature of philosophy, ethics, psychology, pedagogy the essence of concept of structural components of «national dignity» is depicted, the structural components of this personal phenomenon (intellectual, emotional, strong-willed) are discovered. The process of education of the national dignity as necessary quality of personality of student youth is examined. The educational potential of different kinds of national art is determined. The expediency is defined from the scientific side and the effectiveness of accompaniment of levels of technology of education of national dignity among student youth (motivative-preparatory, pithy-processional, analytical-reflexive) with the help of the Ukrainian folk art is experimentally checked. The criterions of formation of national dignity among students (motivative, cognitive, behavioural) are defined more precisely.

Key words: education, national dignity, the Ukrainian folk art, students, means, a pedagogical technology, accompaniment, the higher educational establishment.

Размещено на Allbest.ru