О сетевой и традиционной формах образования
Осмысление сетевых образовательных систем, онтологическая база которых формируется под влиянием распространения информационно-коммуникационных технологий, выстроенных по сетевому принципу. Сетевое образование как альтернатива традиционному обучению.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.03.2019 |
| Размер файла | 42,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Библиография
1. Сакирко, Е. А. / Идеи постгуманизма и трансгуманизма [Электронный ресурс]. // ГИИ - Государственный институт искусствознания. URL: http://www.sias.ru/publications/magazines/kultura/2012-2/teoriya-hudozhestvennoy-kultury/404.html (дата обращения: 20.07.16).
2. Бобрик, Д. / NEETы: болезнь XXI века [Электронный ресурс]. // Fushigi Nippon - Статьи о Японии. URL: http://www.leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=1459&page=2 (дата обращения: 25.04.16).
3. Гарольд, Я. / Сетевое обучение: работать с умом [Электронный ресурс]. // Обучение в стиле p2p. URL: http://www.p2p-learning.blogspot.ru/2012/11/network-learning.html (дата обращения: 19.07.16).
4. Salmon, G., 2001: Changing Learning Environments. Association of Learning Technology (ALT) Conference.
5. Siemens, G., 2005: Connectivism: A learning theory for the digital age. “International Journal of Instructional Technology and Distance Learning” 2 (10).
6. Goodyear, P. Banks, S. Hodgson, V. and McConnell, D. eds (2004). Advances in Research on Networked Learning. London: Kluwer Academic Publishers
7. Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения. / Под ред. А. А. Красновского. - М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1955 - 652 с.
8. Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. / А. А. Вербицкий. - М.: Высшая школа, 1991. - 208 с.
9. Делез, Ж. Платон и симулякр. Интенциональность и текстуальность. / Ж. Делез. - Томск: Водолей, 1998, с. 15-23.
10. Сорока-Росинский Виктор Николаевич (1882-1960) [Электронный ресурс]. // История образования в Новгороде Великом. URL: http://museum.novsu.ac.ru/body.php?chap=people&sub=58 (дата обращения: 23.07.16).
11. Анненков, В. В. / Коннективизм и сетевой социализм [Электронный ресурс]. // Персональный блог Анненкова Владимира Владимировича (СТОИК). URL: http://annenkovvv.blogspot.ru/2014/08/blog-post.html (дата обращения: 19.07.16).
12. Корнели, Д. и Данофф, Ч. Дж. / Парагогика: Синергия самостоятельной и организованной учебной деятельности. // Пер. с англ. И. Ю. Травкин [Электронный ресурс]. // Вестник ТГУ. URL: http://journals.tsu.ru/uploads/import/1182/files/7_11_084.pdf (дата обращения 22.07.16).
13. Морозов, А. / Ризоматическое обучение [Электронный ресурс]. // Частный корреспондент. URL: http://www.chaskor.ru/article/rizomaticheskoe_obuchenie_39656 (дата обращения: 26.07.16).
14. Травкин, И. Ю. / Дейв Кормье: Объять неопределенность [Электронный ресурс]. // Fun of Teaching, 12.9.2012. URL: http://funofteaching.tumblr.com/post/31338209252/дейв-кормье-объять-неопределенность (дата обращения: 26.07.2016).
15. Siemens, G. / What are Learning Analytics? [Электронный ресурс]. - URL: http://www.elearnspace.org/blog/2010/08/25what-are-learning-analytics/ (дата обращения: 25.06.16).
16. Siemens, G. / Knowing Knowledge [Электронный ресурс]. - URL: http://www.elearnspace.org/KnowingKnowledge_LowRes.pdf (дата обращения: 25.06.16).
17. Downes, S. / The Knowledge Hunters by Stephen Downes [Электронный ресурс]. - URL: http://halfanhour.blogspot.com/2010/12/knowledge-hunters.html (дата обращения: 25.06.16).
18. Корнели, Д., Данофф, Ч. / Парагогика: синергия самостоятельной и организованной учебной деятельности [Электронный ресурс] // пер. Травкин, И. - URL: http://www. connectedlearning.ru/home/ravnogogika/1st-paper (дата обращения: 26.06.16).
19. Патаракин, Е. Д. Сетевые сообщества и обучение / Е. Д. Патаракин. - М.: ПЭР СЭ, 2006. - 112 с.
20. Полякова, В. А. Модель формирования готовности учителя к диалоговому взаимодействию в сетевых педагогических сообществах / В. А. Полякова // Современные проблемы науки и образования. - 2008. - № 6 - С. 100-106.
21. Smith, B. L., MacGregor, J. T. / What Is Collaborative Learning? // National Center on Postsecondary Teaching, Learning, and Assessment at Pennsylvania State University, 1992. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.evergreen.edu/washcenter/natlc/pdf/collab.pdf (дата обращения: 27.06.16).
22. Иллич, И. Учебная паутина / Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир = Deschooling Society (1971). / И. Иллич. - М.: Просвещение, 2006. - С. 160, Глава 6. [Электронный ресурс]. - URL: http://school4you.ru/uchebniki/Ilich_Ivan/index.htm (дата обращения: 28.06.16).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе как средства повышения качества образования. Возможности использования информационно-коммуникационных технологий обучения и интерактивной доски на уроках эстетического цикла начальной школы.
курсовая работа [189,0 K], добавлен 20.04.2016Понятие сетевой формы образования, позволяющей обучающемуся изучить программу с использованием ресурсов одновременно нескольких образовательных учреждений. Основные характеристики сетевой формы обучения. Направленность сетевых образовательных программ.
курсовая работа [28,3 K], добавлен 13.01.2014История развития электронного обучения, его применение в образовательной деятельности. Анализ существующих образовательных электронных технологий. Рекомендации по подготовке и проведению урока с использованием информационно-коммуникационных технологий.
дипломная работа [150,8 K], добавлен 29.07.2017Понятие об информационных и коммуникационных технологиях в области образования и их внедрение в российское образование. Основные принципы информационно-технологического сопровождения. Умения, необходимые педагогу в условиях информатизации образования.
курсовая работа [38,4 K], добавлен 26.06.2014Пути решения проблемы качества образования, развития мотивационного потенциала учащихся. Современные методики обучения на основе информационно-коммуникационных технологий, творческая организация учебной деятельности, обеспечение индивидуализации обучения.
реферат [20,6 K], добавлен 13.09.2009Сущность понятия "Предшкольное образование", его цель и содержание. Анализ технических средств на базе ИКТ. Примерные модели предшкольных образовательных учреждений. Внедрение информационно-коммуникативных технологий в предшкольное образование.
курсовая работа [499,0 K], добавлен 13.08.2011Понимание образования как личностно-ориентированной культурной деятельности. Проблемы создания высококачественной и высокотехнологичной информационно-образовательной среды. Ключевые факторы и процессы, определяющие образование и развитие человека.
курсовая работа [158,0 K], добавлен 18.02.2011Понятие познавательной сферы в педагогике и психологии, особенности ее развития у детей младшего школьного возраста. Основные средства информационно-коммуникационных технологий в системе образования. Разработка развивающей программы "Компьютерный гений".
дипломная работа [1,7 M], добавлен 05.07.2017Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе (начальная школа). Целесообразность компьютеризации детских образовательных учреждений. Воспитание информационной культуры в общеобразовательных учреждениях.
дипломная работа [45,5 K], добавлен 20.09.2008Цели и задачи использования информационно-коммуникационных технологий на различных этапах процесса обучения. Потенциальные возможности компьютера в развитии индивидуальных способностей учащихся. Роль инновационной деятельности при изучении математики.
творческая работа [116,8 K], добавлен 17.11.2010
