Система работы по экономическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО

Результаты констатирующего этапа исследования показали средний уровень сформированности первоначальных экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

На формирующем этапе исследования были разработаны и экспериментально апробированы педагогические условия экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО.

Выполнены цель и задачи исследования: разработаны и экспериментально апробированы педагогические условия экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста; проанализирована научно-педагогическая литература по теме исследования; определены методы, приемы и средства экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста; проведена диагностика уровней сформированности первоначальных экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста; разработана система работы по экономическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алова, Г.Н., Любщина, М.И. Нравственные аспекты формирования потребности в труде/ Г.Н.Алова. - Л.; Знание, 1986. - 457 с.

2. Андреев, Н. Семейная экономика/Н.Андреев // Семья и школа. 1985.- № 12.

3. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду/ А.К.Бондаренко. - М.; Просвещение, 1991. - 160 с.

4. Васильев, Ф.Т. Дидактические игры и упражнение для детей старшей группы/ Ф.Т.Васильев// Дошкольное воспитание. - 2001. - № 9. - С. 52-53

5. Волкова, Ф.М., Рузавина, С.И. Экономические основы всестороннего развития личности/Ф.М.Волкова. - М.; МГУ, 1979. - 854 с.

6. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. - М.; - 1989. - 164 с.

7. Козлова, Е.В. Особенности осознания с детьми роли денег, труда и их взаимосвязи/Е.В.Козлова // Начальная школа - 2000. - № 1. - С. 22-26

8. Козлова, С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим/С.А.Козлова. - М., 1988.

9. Кузьмин, Е.С. Труд, контакт, эмоции/Е.С.Кузьмин. - М.; Педагогика, 1980 - С. 105-112

10. Кузнецова, Е.С. Экономика и организация народного образования. Сборник трудов/Е.С.кузнецова. - М.; Экономика, 1975. - 151 с.

11. Курак, Е.А. Экономическое воспитание дошкольников/ Е.А. Курак.-Москва: Сфера.- 2002

12. Лунева, Г. Играем в экономику/Г.Лунева // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 10. - С. 51-53

13. Люблинская, А.А. Воспитателю о развитии ребенка/А.А.Люблинская. - М.; Просвещение, 1972. - 256 с.

14. Макаренко, А.С. О воспитании/А.С.Макаренко. - М.; Политиздат,1988. - 256 с.

15. Макеева, Г. Формирование представлений о труде взрослых // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 2. - С. 83.

16. Олесова, М.М. Обратимся к опыту семьи в экономическом воспитании детей // Народное образование Якутии. - 1999. - № 4 - С. 114-116.

17. Островская, Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника/Л.Ф.Островская. - М.; Просвещение, 1987. - 144 с.

18. Перова, М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возрастов/М.Н.Перова. - М.; Просвещение, 1996. - 144 с.

19. Проблемы формирования ключевых компетентностей в дошкольном возраста / Министерство образования Республики Саха (Якутия); сост. Савинов, В.М., Ситникова, Н.В., Колосова, Е.Н. - Якутск, 2002. - 112 с.

20. Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1985.

21. Потапова, Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4 - 7 лет/ Т.В.Потапова. - М.: ТЦ Сфера, 2008. - 64 с.

22. Райзберг, Б.А. Курс экономики: учебник/ Б.А. Райзберг, Е.Б. Стародубцева.- Москва: ИНФРА-М.- 2008

23. Райзберг, Б.А. Экономическая энциклопедия для детей и взрослых/Б.А.Райзберг. - М.; АОЗТ Нефтехиминвест, 1995. - 546 с.

24. Самборенко, Л. Отклики на статью А. Шатовой // Дошкольное воспитание. - 2001. - № 12. -С. 34-35

25. Сасова, И.А., Нагуманова, И.И. Экономика для младших школьников/И.А.Сасова. - М.; Вита-Пресс, 2000. - 56 с.

26. Сасова, И.А. Экономика/И.А.Сасова. - М.; Вита-Пресс, 2000. - 26 с.

27. Сергеева, Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности/Д.В.Сергеева. - М.; - 1987. - 128 с.

28. Смоленцова, А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием/А.А.Смоленцова. - М.; Просвещение, 1993. - 95 с.

29. Смоленцова, А.А. Введение в мир экономики, или как мы играем в экономику: Учебно-методическое пособие/А.А.Смоленцова. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. - 176 с.

30. Столяр, А.А. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста/А.А.Столяр. - М.; Просвещение, 1974. - 912 с.

31. Сыроваткина, И. Азбука гнома - эконома/И.Сыроваткина. - Ростов н/Д.; Феникс, 1997.- 10 с.

32. Турунтаева, Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников/Т.В.Турунтаева. - М.; Просвещение, 1982. - 751 с.

33. Тонкова - Ямпольская, Р.В., Черток, Т.Я. Воспитателю о ребенке дошкольного возраста/Р.В.Тонкова-Ямпольская. - М.; Просвещение, 1987. 224 с.

34. Фридман, Л.И. Наглядность и моделирование в обучении/Л.И.Фридман. - М.; Просвещение, 1984. - 556 с.

35. Шалиева, Т. Экономика: Жизнь и игра // Обруч. - 1999. - №1. - С. 56-58.

36. Шалиева, Т., Лысенко В., Гиз Н. Экономика и дошкольник // Обруч. - 2002. - № 1. - С. 35-44.

37. Шатова, А. Нужно ли и зачем дошкольнику экономическое воспитание? // Дошкольное воспитание. - 2000. № 1. - С. 62-65.

38. Шатова, А. Становление начал ценностных ориентаций // Образование и рынок. - 1997. - № 1. - С. 4-7.

39. Шатова, А.Д. Деньги. Маленькая энциклопедия для дошкольников/А.Д.Шатова. - М.; Ювента, 2003. - 16 с.

40. Шикова, Р.Н., Петрушенко, А.Д. Использование задач с экономическим содержанием на уроках математики. // Начальная школа. - 2004. - №1.- С. 85-88.

41. Шорыгина, Т.А. Беседы об экономике: Методические рекомендации/Т.А.Шорыгина. - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 96 с.

42. Шмырева, Г.Г., Фуртат, Н.Е. Ознакомление учащихся с экономическими понятиями на уроках математики // Начальная школа. - 1998. - №1. - С. 89-91.

43. Щедрина, Е.В. Исследование экономических представлений у детей // Вопросы психологии. - 2001. - №2. - С. 161-172.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми

Тема (проект. событие): «Круг чудес» настольная игра Возрастная группа: старшая группа Средства:

Наглядные: денежные карты с определенными номиналами, настольное поле с вращающей стрелкой, стопки карточек с определенными заданиями.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми Тема (проект. событие): «Маленькие бизнесмены» сюжетно - ролевая игра

Возрастная группа: старшая группа Средства:

Наглядные: денежные карты с определенными номиналами, карточки с определенным бизнесом

Размещено на Allbest.ru