Социально-педагогическая поддержка в профессиональном самоопределении старших школьников
Этапы и уровни профессионального самоопределения подростков. Исследование уровня сформированности профессионального самоопределения учащихся старших классов. Разработка программы по формированию готовности старшеклассников к выбору будущей профессии.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.04.2019 |
| Размер файла | 2,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Игра «Ассоциация»
Инструкция для участников: «Ваша задача, глядя на участника игры, высказать своё мнение о том, с какой профессией ассоциируется у вас этот человек и коротко почему? Этот человек будет с табличкой «Кто Я?», которая будет передаваться по кругу следующему участнику. Каждый из вас, выслушав мнение о том, какая профессия вам может подойти, проанализирует советы и сделает для себя выводы, но в любом случае конечный выбор останется за вами».
3. Игра «День из жизни»
Ведущий определяет вместе с другими игроками, какую профессию интересно было бы рассмотреть (используются профессии типов «Ч-ХО», «Ч-Ч», «Ч-Т»).
Инструкция: «Сейчас мы совместными усилиями постараемся составить рассказ о типичном трудовом дне нашего работника. Это будет рассказ только из существительных, например рассказ о трудовом дне учителя мог бы быть таким: дом-школа-звонок-урок-двоечиик-вопрос-ответ-тройка-учительская-директор-разговор-урок-отличник-звонок-радость-дом-сон. В этой игре мы посмотрим, насколько хорошо вы представляете работу, например, композитора, инженера, врача и т.д., а также выясним, способны ли вы к коллективному творчеству.
Важное условие: прежде, чем назвать новое существительное, каждый игрок должен обязательно повторить всё, что было сказано до него. Тогда наш рассказ будет восприниматься как целостное произведение. Можно обсудить, насколько правдиво и типично был представлен трудовой день рассматриваемого профессионала»
4. Игра «Подарок»
Инструкция: «Представьте, что у нас есть общий друг (далее уточним, что это за друг), который пригласил нас всех на день рождения. Отказаться или не пойти нельзя. В течение 30 сек. каждый должен придумать, какой он сделает подарок своему другу. При этом важно выполнить 2 условия: 1 -подарок должен обязательно иметь намёк на профессию, 1- подарок должен быть доступен вам по цене».
Вместе с группой ведущий определяет, что это за воображаемый подарок. Определяется мужчина это или женщина, примерный возраст и обязательно какая у него (неё) профессия. В течение 30 сек. каждый придумывает другу подарок. После этого каждый поочереди называет свой подарок. В конце игры определяется, чей подарок оказался наиболее интересным.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Социально-педагогическая поддержка в профессиональном самоопределении старших школьников. Эмпирическое исследование аспектов профессиональной ориентации старших школьников в профессиональном самоопределении "КарьеристЪ" и анализ его результатов.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 13.06.2009Исследование роли активных форм профориентационной работы в профессиональном самоопределении старшеклассников. Разработка и апробация программы профориентационной работы с использованием активного формкомплекса занятий профессионального самоопределения.
дипломная работа [750,8 K], добавлен 27.07.2013Выбор профессии как этап социализации личности. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников. Описание и методология проекта по применению активных методов в профессиональном самоопределении школьников, эффективность реализации проекта.
дипломная работа [593,1 K], добавлен 28.08.2017Психолого-педагогические основания изучения профессионального самоопределения и предпрофильная подготовка выпускников школы как важное средство для выбора профессии старших классов. Специфические моменты самосознания, формирование "Я" у школьника.
дипломная работа [78,6 K], добавлен 28.07.2011Теоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника. Особенности старшего школьного возраста. Жизненный план. Роль самооценки в профессиональном самоопределении. Особенности профессионального самоопределения.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 19.08.2006Возрастные особенности формирования личности подростка. Мотивация старших школьников в выборе профессии. Исследование проблемы профессионального самоопределения в ранней юности. Формы профориентационной работы в выборе профессии у старшеклассников.
курсовая работа [96,3 K], добавлен 28.03.2016Трудовое воспитание в современной школе. Анализ возрастных особенностей личности и их учет в выборе профессии. Социальные условия профессионального самоопределения учащихся. Методы исследования и диагностики профессиональных интересов старшеклассников.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 11.09.2013Понятие и трудности профессионального самоопределения, условия и факторы его формирование. Влияние индивидуально-психологических, социально-демографических особенностей современных старшеклассников на формирование их профессионального самоопределения.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 14.11.2013Психолого-педагогическая характеристика детей старшего школьного возраста. Эмпирическое исследование особенностей формирования представлений о времени у старших школьников 9-х и 11-х классов и их влияние на процесс профессионального самоопределения.
дипломная работа [121,3 K], добавлен 17.07.2012Социально-педагогические аспекты профессионального самоопределения старшеклассников в условиях современного информационного пространства. Социальные последствия и общественная значимость проблемы деформаций профессионального самоопределения учащихся.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 18.12.2015