Диалогизация и межпредметная интеграция содержания образовательного процесса как факторы развития одаренности школьника

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	09.02.2019
Размер файла	34,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Теоретический аспект особенностей личностного развития одаренных школьников

  Определение понятий "способность" и "одаренность". Особенности детей с различными видами одаренности. Особенности личностного развития одаренных детей. Диагностика одаренности младших школьников. Карта интересов младших школьников, характеристика ученика.
  
  курсовая работа [45,6 K], добавлен 12.03.2011
  

• Развитие одаренности младших школьников

  Одаренность как психологический и педагогический феномен. Историко-теоретическое обоснование проблемы развития одаренности младших школьников в условиях образовательной школы. Особенности обучения и психологические принципы развития детского интеллекта.
  
  курсовая работа [46,3 K], добавлен 10.03.2012
  

• Мониторинг образовательного процесса

  Проблема выявления детской одаренности. Этапы организации и осуществления мониторинга образовательного процесса, их логическая последовательность. Применение проблемно-исследовательского метода, обеспечивающего высокий уровень творческой активности.
  
  контрольная работа [38,9 K], добавлен 08.02.2015
  

• Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения

  Социально-исторические предпосылки изучения одаренности детей, одаренность как социально-педагогическая проблема, проблемы психолого-педагогической диагностики. Анализ социально-педагогической работы с одаренными детьми в образовательном учреждении.
  
  аттестационная работа [121,3 K], добавлен 03.04.2010
  

• Технологии осуществления педагогического процесса

  Сущность педагогической технологии их структура и специфика. Понятие о технологии конструирования педагогического процесса. Планирование как результат конструктивной деятельности педагога, особенности работы классного руководителя. Диагностика воспитания.
  
  шпаргалка [35,2 K], добавлен 26.09.2010
  

• Психолого-педагогические основы развития одаренности школьников

  Понятия "одаренность", "задатки" и "склонности", виды одаренности, различия и взаимодействия между этими понятиями. Сложности психического развития одаренных детей. Выявление одаренных школьников в классе, методика работы учителя по ее развитию.
  
  курсовая работа [69,0 K], добавлен 22.06.2015
  

• Основы развития детской одаренности

  Понятие и содержание творческой одаренности младших школьников, определение главных факторов формирования данной педагогической категории. Организационно-педагогические условия, способствующие развитию одаренности детей в школах инновационного типа.
  
  дипломная работа [176,5 K], добавлен 08.06.2015
  

• Изучение влияния межпредметных связей на развитие письменной речи младшего школьника в процессе обучения русскому языку в 3 классе

  Особенности развития речи младших школьников. Письменная речь и задачи ее развития. Межпредметные связи и их роль в формировании связной речи младшего школьника. Формирование письменной речи на уроках русского языка в условиях межпредметных связей.
  
  дипломная работа [232,0 K], добавлен 25.03.2011
  

• Педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном процессе школы

  Понятие интеллекта, интеллектуальной одаренности, диагностика уровня ее развития в средней школе. Виды одаренности и их признаки. Условия развития одаренности детей. Экспериментальное исследование выявления эмоциональной одаренности школьников.
  
  дипломная работа [768,0 K], добавлен 29.07.2011
  

• Этапы построения образовательного процесса

  Характеристика сущности и целостности образовательного процесса как динамической педагогической системы. Рассмотрение деятельности преподавателя по построению учебного процесса. Изучение взаимных и предметных видов педагогического взаимодействия.
  
  курсовая работа [41,1 K], добавлен 13.06.2010
  

• Школьник как субъект образовательного процесса. Учебная деятельность и ориентация подростка на труд

  Рассмотрение педагогического образовательного процесса как динамической системы. Общая характеристика интеллектуального развития в подростковом возрасте. Анализ деятельности учащихся в процессе обучения; общие и специальные способности школьников.
  
  дипломная работа [60,0 K], добавлен 13.03.2014
  

• Разработка межпредметных связей и внедрение их на уроках математики

  Межпредметная интеграция в школьном образовании как педагогическая проблема. Межпредметные задачи на основе принципов устойчивого развития как условие межпредметной интеграции на уроках математики. Обучение математике в условиях межпредметной интеграции.
  
  дипломная работа [574,1 K], добавлен 17.08.2016
  

• Система работы педагога дополнительного образования по выявлению одаренности в хореографии

  Задачи и особенности современного дополнительного образования. Детская одаренность, принципы и методы ее выявления. Функции педагогического процесса. Анализ педагогических средств по выявлению признаков одаренности в детском танцевальном коллективе.
  
  курсовая работа [51,1 K], добавлен 12.11.2014
  

• Одаренные дети

  Теоретические аспекты изучения детской одаренности. Определение понятий "одаренность" и "одаренный ребенок". Признаки одаренности. Виды одаренности. Принципы и методы выявления одаренных детей. Факторы, влияющие на развитие одаренности.
  
  курсовая работа [52,8 K], добавлен 03.05.2003
  

• Коллектив как фактор и средство совершенствования педагогического процесса школы

  Структура, типы, этапы развития, признаки, основы функционирования детского коллектива. Педагогический процесс как объект деятельности учителя. Технология его конструирования и осуществления. Изучение эффективности воспитательного процесса в школе.
  
  дипломная работа [181,0 K], добавлен 10.06.2015
  

• Требования к организации педагогического процесса в ДОУ

  Целостный педагогический процесс как категория практической реализации воспитания. Понятие целостного педагогического процесса. Цели и задачи воспитательной деятельности. Движущие силы педагогического процесса. Социально–личностное развитие детей.
  
  реферат [27,8 K], добавлен 23.09.2014
  

• Педагогическая позиция учителя как гарант нового содержания образования

  Содержание педагогической деятельности и образовательного процесса. Педагогические субпозиции в деятельности учителя. Функции развития субъективности ребенка. Основные формы организации процесса обучения. Установки взаимодействия учителя с учащимися.
  
  статья [16,4 K], добавлен 15.09.2009
  

• Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

  Специфика возрастных особенностей школьников и пути совершенствования эффективного педагогического процесса. Исследование развития познавательных способностей школьников в процессе школьного онтогенеза. Методика и результаты проведения исследования.
  
  курсовая работа [311,3 K], добавлен 03.12.2008
  

• Организация и оценка педагогического процесса

  Особенности педагогического процесса в образовательных учреждениях. Структура и содержание методического обеспечения по предмету. Педагогический и самоанализ занятий, формирование выводов и обоснование системы совершенствования образовательного процесса.
  
  отчет по практике [33,3 K], добавлен 29.03.2015
  

• Образование – фактор развития личности

  Раскрытие сущности образования как общественно-исторического явления и педагогического процесса. Понятие личности, основные этапы и факторы её развития. Исследование опыта выдающихся педагогов по развитию личности средствами образовательного процесса.
  
  реферат [143,5 K], добавлен 17.05.2019
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам