"Безопасность жизнедеятельности" как учебная дисциплина в контексте гуманизации инженерно-педагогического образования
Гуманизм – интеллектуальная установка, предполагающая необходимость полного самораскрытия человека, приоритетное утверждение ценности человеческой личности. Междисциплинарный характер - признак безопасности жизнедеятельности как учебной дисциплины.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Кропотова Н.В. |
| Дата добавления | 01.02.2019 |
| Размер файла | 42,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Формы организации обучения студента-заочника. Основные этапы процесса изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Ориентиры в развитии БЖД. Особенности воспитания личности безопасного типа. Цели и основные задачи обновления содержания БЖД.
доклад [13,4 K], добавлен 18.03.2010Определение содержания общего образования по основам безопасности жизнедеятельности за счет времени вариативной части базисного учебного плана. Рекомендации по использованию действующих учебников и учебно-методических комплексов по исследуемому предмету.
методичка [321,5 K], добавлен 08.12.2010Структура и содержание методического обеспечения учебной дисциплины. Требования к программе дисциплины "Гистология". Разработка сценария интерактивного лабораторного занятия. Педагогический дизайн модуля "Эпителиальные ткани" в структуре учебного пособия.
дипломная работа [241,0 K], добавлен 19.05.2016Понятие и специфика педагогики как учебной дисциплины, ее функции, задачи и принципы. Взаимосвязь научной педагогической теории и практики в формировании научной дисциплины. Структура педагогики как социальной практики, логика и методика преподавания.
реферат [497,7 K], добавлен 27.06.2012Психолого-педагогические основы формирования положительных мотиваций на обучение. Определение отношения учащихся и их мотивации к обучению основам безопасности жизнедеятельности. Анализ опыта работы учителей по повышению мотивации к обучению по предметам.
дипломная работа [203,0 K], добавлен 24.11.2012Исторический обзор форм и методов обучения в образовании. Особенности их применения на уроках "Основ безопасности жизнедеятельности". Организация и результаты экспериментального исследования инновационных подходов (технологий) в исследуемом курсе.
дипломная работа [99,3 K], добавлен 01.07.2011Социально-культурные и педагогические возможности социальных приютов. Условия формирования культуры безопасной жизнедеятельности детей (БЖД) в условиях социального приюта. Профессионализм воспитателя в работе по основам БДЖ в социальном приюте "Ховрино".
курсовая работа [48,2 K], добавлен 06.08.2010Краеведческий подход как один из основных компонентов образования школьников основам безопасности жизнедеятельности. Исследование эффективности разработанной методики реализации системы заданий краеведческого характера в экспериментальных условиях.
курсовая работа [65,7 K], добавлен 27.06.2013Анализ полной цепочки методов обучения "Основам безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ): от классической системы до новаторских методов с целью выявления наиболее эффективного из них. Характеристика форм обучения. Особенности разработки уроков по ОБЖ.
курсовая работа [465,8 K], добавлен 12.03.2015Структура и содержание образовательной области предмета "Безопасность жизнедеятельности". Обзор общих принципов интеграции в эффективной подготовке школьников к безопасной жизнедеятельности. Интеграция ОБЖ и литературы на примере использования фольклора.
курсовая работа [323,5 K], добавлен 20.05.2012