Развитие саморегуляции деятельности будущих педагогов в рамках компетентностно-ориентированного педагогического образования
Понятия "компетентность" и "компетенция". Место и роль психической саморегуляции в профессиональной деятельности педагога. Создание педагогических условий для целенаправленного формирования системы актуально осознаваемого произвольного саморегулирования.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогическое образование |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Е.Б. Манузина |
| Дата добавления | 10.11.2018 |
| Размер файла | 39,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Понятие и классификация профессиональной компетентности педагога. Профессиональная деятельность педагога в рамках компетентностно-ориентированного образования. Проектирование урока в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Оценка результатов обучения.
курсовая работа [79,3 K], добавлен 15.04.2012Анализ проблемы компетентностно-ориентированного образования. Суть теории и практики формирования профессиональной компетентности будущего учителя изобразительного искусства. Изучение общепедагогических и специально-художественных компетенций педагога.
статья [21,6 K], добавлен 18.12.2017Психология педагогической саморегуляции. Управление познавательными процессами: восприятием, вниманием, воображением, мышлением, памятью, речью, а также личностью. Основные элементы психокоррекции в деятельности педагога. Аутотренинг в работе педагога.
презентация [46,6 K], добавлен 07.02.2012Формирование у учащихся системы саморегуляции, необходимой для эффективного выполнения ими учебной деятельности как одна из наиболее сложных задач современного обучения. Механизм самоуправления учебной деятельности. Основной путь развития саморегуляции.
реферат [16,2 K], добавлен 28.07.2009Необходимость модернизации современного образования. Недостатки системы оценки качества учебных достижений учащихся. Функции педагогического мониторинга, его виды и этапы проведения. Пути и способы реализации компетентностно-ориентированного образования.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 12.11.2013Изучение агрессии как социального явления. Понятие стиля саморегуляции, особенности саморегуляции деятельности. Экспериментальное изучение зависимости степени агрессивности от особенностей саморегуляции. Выбор и применение педагогических средств в работе.
курсовая работа [31,5 K], добавлен 10.02.2010Изучение понятия "профессиональная компетентность педагога" в психолого-педагогических исследованиях. Взаимодействие педагога ДОУ с семьей. Диагностика сформированности знаний и профессиональных умений в организации взаимодействия с семьями воспитанников.
курсовая работа [352,0 K], добавлен 03.11.2015Специфические особенности педагогических ситуаций, порождающих необходимость в саморегуляции деятельности. Психологические и поведенческие явления, поддающиеся эффективной саморегуляции. Классификация психокоррекционных методов, применяемых на практике.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 04.01.2013Рассмотрение понятия профессиональной позиции и социально-педагогической задачи; их использование в процессе подготовки студентов - будущих социальных педагогов. Проведение опытно-экспериментальной работы и разработка учебно-методического пособия.
дипломная работа [183,3 K], добавлен 26.06.2014Понятие и структура профессиональной компетентности педагога. Психолого-педагогические знания и педагогические умения в структуре профессиональной компетентности педагога. Основные группы педагогических умений. Профессиональное самоопределение и развитие.
презентация [251,4 K], добавлен 16.11.2014