Формування гностичних умінь молодих педагогів у процесі професійного становлення
Обгрунтування педагогічних умов формування гностичних умінь молодих педагогів у процесі їх професійного становлення. Експериментальна перевірка впливу педагогічних умов на розвиток гностичних умінь молодих педагогів у процесі їх професіоналізації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2018 |
| Размер файла | 180,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Выделены критерии (ценностный, когнитивный, рефлексивно-методический), показатели (гностические умения личностно-психологического направления, гностические умения профессионально-педагогического направления) и уровни (начальный (адаптивный), средний (репродуктивный), достаточный (конструктивный), высокий (творческий)) сформированности гностических умений молодых педагогов.
Разработана поэтапная методика формирования гностических умений молодых педагогов в процессе профессионального становления. Реализация педагогических условий позволили достичь необходимого уровня сформированности гностических умений молодых педагогов, в частности, их профессиональных качеств, знаний, умений и навыков.
Выявлены особенности формирования гностических умений молодых педагогов в период профессионального становления, охарактеризованы их направленность, уровень организации и способы определения в процессе учебной деятельности, проанализированной с точки зрения личностного саморазвития как важное условие профессиональной самореализации.
Проведенное исследование подтвердило эффективность выявленных педагогических условий и поэтапной методики формирования гностических умений молодых педагогов в период профессионального становления на основе разработанной авторской модели.
Основные результаты исследования внедрены в учебно-воспитательный процесс ВНЗ, институтах последипломного педагогического образования.
Ключевые слова: молодой учитель, развитие, становление, профессиональное становление, профессиональное развитие, гностические умения, формирования гностических умений.
Demyanchuk O.O. The formation of gnostic skills in the young teachers in the process of professional becoming. - Manuscript.
Dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - Zhytomyr State Ivan Franko University, Zhytomyr, 2013.
The dissertation is devoted to formation of gnostic skills in the young teachers in the process of professional becoming. The papers contain the clearing up the essential characteristics of the basic concepts of the investigation: "the young teacher", "the development", "the becoming", "the professional becoming", "the formation of gnostic skills", "professional development"; it is analyzed the current state of the problem of forming the gnostic skills in the young teachers. The model of forming the gnostic skills in the young teachers is theoretically grounded; it is defined its structural components, criteria, indicators and levels of gnostic skills formation in the young teachers.
The pedagogical conditions and stage-to-stage methods of forming the gnostic skills in the young teachers in the process of professional becoming are developed and experimentally verified. The main results of the papers are implemented in educational process of the institutes of higher learning as well as in the institutes of postgraduate pedagogical education.
Keywords: the young teacher, the development, the becoming, the professional becoming, professional development, the gnostic skills, the formation of gnostic skills.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формування мовленнєвої комунікації, мотивація спілкування. Обгрунтування дидактичних умов формування комунікативно-мовленнєвих умінь. Організація та проведення інформативних бесід як форма формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 17.09.2010Аналіз розвитку у студентів педагогічних спеціальностей здатності вирішувати проблеми як важливої складової професійної компетентності. Дослідження якостей та умінь, які необхідно розвивати у майбутніх педагогів для вироблення у них критичного мислення.
статья [22,5 K], добавлен 06.09.2017Особливості конструктивних, організаційно-технологічних та трудових знань і вмінь. Дидактичні принципи і методичні прийоми формування умінь і навичок. Фронтальна та індивідуальна перевірка набутого в навчально-виховному процесі досвіду у школярів.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 24.10.2010Характеристика основних змістових аспектів професійного педагогічного спілкування. Експериментальна перевірка впровадження комплексу організаційно-методичних заходів формування комунікативних умінь та навичок майбутніх викладачів фізичної культури.
магистерская работа [293,8 K], добавлен 26.03.2015Роль антиципації в процесі аудіювання та шляхи її розвитку. Визначальні риси аудіювання, основні труднощі, види: ознайомлювальне, з’ясувальне і детальне. Характеристика вправ для формування умінь і навичок аудіювання. Контроль сформованості умінь.
курсовая работа [71,7 K], добавлен 18.06.2014Місце презентаційних умінь у процесі професійного становлення менеджера соціокультурної сфери. Основні цілі презентації в професійній діяльності менеджера. Розгляд основних елементів забезпечення належної комунікативності комп'ютерної презентації.
статья [69,5 K], добавлен 24.04.2018Завдання естетичного виховання молодших школярів. Виявлення та експериментальна перевірка педагогічних умов забезпечення ефективності вдосконалення навичок живопису у процесі виконання натюрморту на уроках образотворчого мистецтва у початкових класах.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 12.11.2009Вимоги до особистості соціального педагога, розвитку у нього якостей педагогічної уяви, уваги, мислення. Механізми професійного самовиховання студентів, оволодіння досвідом самостійної роботи, збагачення фахових знань та умінь, розвитку інтелекту.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 08.02.2015Реалізація навчального процесу з формування інформаційно-технологічних умінь старшокласників та розробці відповідного навчально-методичного забезпечення. Концептуальні положення теорії особистості і діяльності, теорія поетапного формування розумових дій.
автореферат [127,9 K], добавлен 16.04.2009Сутність і специфіка, становлення та розвиток системи професійної підготовки інженерів-педагогів під час навчання у вищому учбовому закладі. Форми і методи організації навчального процесу. Цілі, пов'язані з формуванням європейської зони вищої освіти.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 11.03.2012
