Методика формирования базовых компонентов профессиональной культуры военного специалиста в системе непрерывного профессионального образования
Современные требования к уровню подготовленности военного специалиста. Кадровое обеспечение Вооружённых Сил РФ. Формирование целостной личности военнослужащего, его профессиональной культуры и компетентностей. Анализ содержания дисциплины "Тактика".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.07.2018 |
| Размер файла | 861,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Среди положительных моментов, указанных в отзывах из воинских частей на выпускников училища, следует отметить следующее:
1. Процент ввода в строй до 3-х месяцев у выпускников училища составляет 85,9%.
2. Уровень оперативно-тактической подготовки устойчиво стабилен и составляет 3,64 балла. Показатель общевоенной подготовки (строевая, физическая, огневая, знание уставов ВС) остается стабильным на всех факультетах и по училищу равен 3,84 баллов.
3. Показатели общих личностных качеств выпускников по сравнению с выпускниками прошлых лет изменились: воинская воспитанность улучшилась на 0,12 балла; требовательность повысилась на 0,18 баллов; исполнительность и инициативность - на 1,8 балла.
4. Общенаучная и общеинженерная, теоретическая и практическая подготовки по специальности, знание руководящих документов достаточно устойчивы.
Средний балл подготовки выпускников составил: по общенаучной и общеинженерной подготовке - 3,64 балла; по теоретической подготовке - 3,62 балла; по практической подготовке - 3,52 балла.
5. Качество подготовки выпускников по общей оценке командиров строевых частей повысилось и составляет 3,71 балла (предыдущий период - 3,66 балла).
Таким образом, результаты опытно-экспериментальной проверки подтвердили гипотезу исследования и показали эффективность разработанной методики формирования базовых компонентов профессиональной культуры военного специалиста в системе непрерывного профессионального образования.
В заключении обобщены результаты выполненного исследования.
ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ
Македонский, В.А. Система непрерывного профессионального образования военного специалиста в современных условиях / В.А. Македонский. // Вестник Тамбовского университета: гуманитарные науки: сб. науч. ст. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Державина, 2007. - Вып. 3 (47). - С. 263 - 266. (0,5 п.л.).
Молоткова, Н.В. Вопросы совершенствования системы подготовки военных специалистов высшей квалификации / Н.В. Молоткова, В.А. Македонский. // Педагогика и профессиональное образование: IX науч. конф. ТГТУ, 29 - 30 апреля 2004 г. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004. - С. 175. (0,1 п.л.).
Македонский, В.А. Сущность, структура и содержание военно-профессиональной культуры офицера Российской армии / В.А. Македонский. // Гуманитарные науки: проблемы и решения: межвуз. сб. науч. ст. Санкт-Петербург: Изд-во «Нестор», 2005. - Вып. III. - С. 103 - 105. (0,2 п.л.).
Македонский, В.А. Проблемы системы кадрового обеспечения Вооружённых Сил (Военно-воздушных сил) Российской Федерации / В.А. Македонский, Н.В. Молоткова. // Качество информационных услуг: сб. науч. тр. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. - Вып. VII., ч. 2. - С. 64 - 71. (0,4 п.л.).
Македонский, В.А. Некоторые особенности организации подготовки военных специалистов в вооружённых силах ведущих зарубежных стран / В.А. Македонский. // Гуманитарные науки: проблемы и решения: межвуз. сб. науч. ст. Санкт-Петербург: Изд-во «Нестор», 2006. - Вып. IV. - С. 180 - 184. (0,3 п.л.).
Македонский, В.А. Проблемы кадрового обеспечения Вооружённых Сил Российской Федерации / В.А. Македонский. // Труды ТГТУ: гуманитарные науки: сб. науч. ст. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. - Вып. 19. - С. 217 - 221. (0,3 п.л.).
Македонский, В.А. Российская военная школа вчера и сегодня / В.А. Македонский // Вестник Тамбовского высшего военного авиационного инженерного училища радиоэлектроники (военный институт): гуманитарные науки: сб. науч. ст. Тамбов: Изд-во ТВВАИУРЭ(ВИ), 2006. - Вып. II. - С. 96 - 104. (0,5 п.л.).
Македонский, В.А. История развития Российской военной школы / В.А. Македонский. М.: Тамбовское ВВАИУРЭ(ВИ), 2006. - 11 с. - Деп. в ЦВНИ МО РФ 21.12.06, - № В6450. - вып. 78. (0,7 п.л.).
Македонский, В.А. Роль образовательной области «Тактика» в системе подготовки офицерских кадров / В.А. Македонский. // Фундаментальные и прикладные исследования, инновационные технологии, профессиональное образование: сб. XII науч. конф. ТГТУ / Тамб. гос. техн. ун-т. - Тамбов, 2007. - С. 199 - 201. (0,1 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность профессионального гуманитарного образования. Становление профессионально-культурного модуса поведения личности. Последовательное включение будущего специалиста в его моделирование. Ценностные характеристики компонентов профессиональной культуры.
курсовая работа [170,6 K], добавлен 23.12.2013Сущность профессионального мастерства специалиста культуры. Основные уровни профессиональной компетентности специалиста. Знакомство со способами повышения профессионального мастерства: академическое образование, информационные технологии, конкурсы.
курсовая работа [89,0 K], добавлен 29.09.2011Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности работников. Подбор и расстановка кадров. Взаимоотношения молодого специалиста и наставника. Анализ степени профессиональной подготовленности в сестринском деле студентов Медицинского колледжа.
курсовая работа [471,8 K], добавлен 18.06.2019Основные цели психологии как дисциплины и деятельности психологов. Подготовка преподавателей психологии. Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологии. Требования к профессиональной подготовленности специалиста по психологии.
реферат [31,2 K], добавлен 26.11.2010Формирование культуры самоорганизации и интереса к профессии офицера у курсантов военного вуза. Пути профилактики формирования молодых офицеров посредством педагогического моделирования. Реформирование системы военного образования Российской Федерации.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 23.06.2016Сущность непрерывного образования. Формирование модели специалиста. Особенности адаптивных индивидуальных учебных планов. Концептуальная основа современных педагогических технологий. Направления развития российской системы непрерывного образования.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 06.11.2011Характеристика трудовых процессов, профессиональное назначение и условия использования специалиста "Электромонтер по эксплуатации распределительных сетей". Разработка содержания профессиональной подготовки специалиста и тактических целей обучения.
реферат [36,7 K], добавлен 07.12.2010Непрерывное образование как необходимая составляющая эффективного развития человека, как в профессиональной жизни, так и экономической, социальной. Основные элементы структуры дополнительного профессионального образования, пути его совершенствования.
статья [18,2 K], добавлен 07.08.2017Анализ профессиональной подготовки будущего специалиста-педагога. Проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов в педагогических ВУЗах. Особенности профессиональной направленности личности будущих специалистов-учителей "Технологии".
дипломная работа [92,0 K], добавлен 17.03.2011Понятие и сущность психологической готовности к профессиональной деятельности, проблемы ее формирования. Характеристика компонентов структуры готовности личности студента к профессиональной деятельности. Требования к специалисту с высшим образованием.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 24.04.2014