Педагогический контроль за технико-тактической деятельностью игроков команды по мини-футболу
Особенности и содержание педагогического контроля спортсменов в игровой деятельности. Рекомендации по разработке и реализации технологии педагогического контроля за соревновательной технико-тактической деятельностью игроков команды по мини-футболу.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.08.2018 |
Размер файла | 79,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Рис. 1 Показатели плотности игровых действий команды УрГУПС
3. Разработанные нами модельные характеристики соревновательной технико-тактической деятельности команд суперлиги являются основой при создании модельных характеристик студенческих мини-футбольных команд, которые имеют количественные (атаки, удары по воротам) и качественные (эффективность и результативность) показатели.
4. На основании полученных результатов педагогических наблюдений разработаны критерии оценки индивидуальных и командных технико-тактических действий (эффективность, результативность, надежность игры вратарей и др.), которые необходимы для управления тренировочным процессом.
5. Выявлены соотношения отдельных технико-тактических элементов игры (атаки, передачи мяча, удары по воротам и др.). Наиболее показательным, влияющим на конечный результат игры, является исполнительское мастерство игроков и вратарей при выполнении атакующих и оборонительных действий, но они не коррелируют с результативностью игры команды.
6. Успешность соревновательной деятельности футболистов команды УрГУПС во многом зависит от реализации педагогического контроля, включающего: выявление исходной информации о технико-тактическом уровне команды и отдельных игроков, определение целевых установок и прогнозирования модельных характеристик соревновательной деятельности, осуществление контроля за результатами выступления в соревнованиях, сравнение полученных результатов с модельными характеристиками команд суперлиги и внесение корректив в учебно-тренировочный процесс.
Данное исследование не исчерпывает содержание рассматриваемой проблемы. Перспективными направлениями дальнейшей научной работы могут стать следующие: разработка методического обеспечения для проведения педагогического контроля; определение эффективности влияния используемой методики педагогического контроля в тренировочном процессе и разработка компьютерной программы регистрации игровой деятельности в мини-футболе.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ НАСТОЯЩЕГО ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОПУБЛИКОВАНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ИЗДАНИЯХ
1. Евсеев, А.В. Повышение эффективности управления системной подго-товки высококвалифициро-ванных студентов - спортсме-нов / А.В. Евсеев, Н.С. Фадюшина и др. // 2-я Всесоюзная на-учно-практическая конференция работников по физическому воспитанию «Физическое воспитание и спорт в вузах МПС» Тезисы докладов высших учебных заведений МПС.- Харьков, 1991.- 0,2/0,04 п.л.
2. Евсеев, А.В. Пути совершенствования образовательного процесса по физическому воспитанию / А.В. Евсеев // Всероссийская научно-методическая конференция «Университетское образование специалистов - потребность современного производства». / Урал. гос. ун-т путей сообщ. - Екатеринбург, 2000 - 0,2 п.л.
3. Евсеев, А.В. Ситуационные упражнения в тренировке мини-футболистов / А.В. Евсеев // научная конференция «Актуальные проблемы физического воспитания, спортивной тренировки и формирования ЗОЖ» / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2000. - Ч.2. - 0,2 п.л..
4. Евсеев, А.В. Некоторые аспекты подготовки мини-футболистов в условиях вуза / А.В. Евсеев // научная конференция «Актуальные проблемы физического воспитания, спортивной тренировки и формирования ЗОЖ» / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2000. - Ч.2. - 0,2 п.л..
5. Евсеев, А.В. Исследование соревновательной технико-тактической деятельности в мини-футболе / А.В. Евсеев, А.В. Симонов // Материалы научной конференции «Методика и организация физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной работы» / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001. - 0,2/0,1 п.л.
6. Евсеев, А.В. Некоторые показатели и оценка соревновательной деятельности в мини-футболе / А.В. Евсеев // VII межуниверситетская научно-методическая конференция «Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы». - Ростов-на-Дону, 2002. - 0,2 п.л.
7. Евсеев, А.В. Педагогический контроль в мини-футболе / А.В. Евсеев, А.В. Симонов // Учебное пособие. - Екатеринбург: Изд-во «УрГУПС», 2002. - 3,0/2,0 п.л.
8. Евсеев, А.В. Некоторые характеристики соревновательной деятельности в мини-футболе / А.В. Евсеев, А.В. Симонов // Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и безопасность жизнедеятельности в XXI веке: образование, воспитание, тренировка, безопасность жизнедеятельности» / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2003. - 0,1/ 0,2 п.л.
9. Евсеев, А.В. Хронометрирование соревновательной деятельности в мини-футболе / А.В. Евсеев // Всероссийская научно-практическая конференция «Юность России». - Екатеринбург, 2003. - 0,2 п.л.
10. Евсеев, А.В. Школа движений / А.В. Евсеев, В.И. Никитин, А.В. Симонов // Учебно-методическое пособие, раздел «Футбол». - Екатеринбург: Изд-во «УрГПУ», 2002. - 7,0/0,5 п.л.
11. Евсеев, А.В. Некоторые особенности методики подготовки студенческих команд по мини-футболу / А.В. Евсеев // Материалы научно-практической конференции «Совершенствование системы физического воспитан6ия и оздоровления детей, учащейся молодежи». - Госуниверситет. - Сургут, 2004.- 0,5 п.л.
12. Евсеев, А.В. Педагогический контроль в мини-футболе / А.В. Евсеев // Пособие, 2-е издание, исправленное и дополненное. - Екатеринбург: Изд-во «УрГУПС», 2005. - 3,4 п.л.
13. Евсеев, А.В. Модельные характеристики соревновательной технико-тактической деятельности в мини-футболе / А.В. Евсеев // Всероссийская научно-практическая конференция ОГ ФСО «Юность России» «Физическая культура и детско-юношеский спорт как средство развития дополнительного образования: опыт, перспективы, сотрудничество». - Екатеринбург, 2006. - 0,2 п.л.
14. Евсеев, А.В. Особенности тренировочного процесса по мини-футболу в соревновательном периоде / А.В. Евсеев, В.И. Прокопенко // Всероссийская научно-практическая конференция ОГ ФСО «Юность России», «Физическая культура и детско-юношеский спорт как средство развития дополнительного образования: опыт, перспективы, сотрудничество». - Екатеринбург, 2006. - 0,5/0,3 п.л.
15. Евсеев, А.В. Педагогические наблюдения как метод исследования соревновательной деятельности в мини-футболе / А.В.Евсеев // Всероссийская научно-практическая конференция «Современные подходы к организации занятий по физическому воспитанию студентов технических вузов» / МГУПС. - Москва, 2006. - 0,2 п.л.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность и содержание педагогического контроля. Особенности диагностики качества знаний младших школьников. Характеристика педагогического контроля в начальной школе. Итоги диагностики свойства познаний в контрольном и экспериментальном классах.
дипломная работа [151,9 K], добавлен 27.06.2015Принципы педагогического контроля: связь контроля с образованием, обучением и воспитанием; объективность педагогического контроля; научность и эффективность; систематичность и всесторонность. Разработка компьютерных тестирующих систем и конструкций.
лекция [40,5 K], добавлен 10.05.2009Понятие "обученность", особенности педагогического контроля обученности старшеклассников. Организация экспериментального исследования возможностей метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников, анализ результатов.
дипломная работа [175,3 K], добавлен 23.06.2010Обученность как педагогическая категория, ее сущность. Опытно-экспериментальное исследование метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников ОБЖ. Преимущества тестирования над другими формами контроля знаний.
дипломная работа [435,0 K], добавлен 26.07.2017Эффективность систем контроля и оценка хода результативности обучения. Характеристика и виды педагогического контроля. Анализ понятия качества образования в современной школе. Тестирование как одна из текущих форм контроля учебных достижений обучающихся.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 13.06.2011Средства обучения как компонент процесса обучения. Структура педагогического процесса. Материальные и идеальные средства обучения и их функции. Педагогический контроль как система научно-обоснованной проверки результатов образования и воспитания.
курсовая работа [60,0 K], добавлен 31.08.2011Психологическая характеристика педагогического потенциала. Особенности среднего профессионального обучения. Методические рекомендации по формированию компетенций обучающихся при реализации педагогического потенциала в условиях образовательного процесса.
дипломная работа [933,6 K], добавлен 17.02.2023Целостный педагогический процесс как категория практической реализации воспитания. Понятие целостного педагогического процесса. Цели и задачи воспитательной деятельности. Движущие силы педагогического процесса. Социально–личностное развитие детей.
реферат [27,8 K], добавлен 23.09.2014Роль взрослых в развитии игровой деятельности детей. Педагогические условия эффективного руководства игровой деятельностью старших дошкольников. Методы и подходы в руководстве различными играми. Основные ошибки, допускаемые в руководстве детской игрой.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 15.11.2010Характеристика традиционных форм педагогического контроля. Виды тестов на уроке информатики и ИКТ, эффективность их применения. Типология тестовых заданий для пропедевтического курса информатики. Организация тестового контроля на уроках в 3 классе.
курсовая работа [65,1 K], добавлен 16.04.2014