Формування комунікативної компетентності майбутніх авіаційних диспетчерів у вищих навчальних закладах авіаційного профілю

Ключові слова: комунікативна компетентність, психолого-педагогічні умови, авіаційний диспетчер, професійна підготовка, структурно-функціональна модель.

Лаврухина Т. В. Формирование коммуникативной компетентности будущих авиационных диспетчеров в высших учебных заведениях авиационного профиля. - На правах рукописи.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Национальный авиационный университет. - Киев, 2015.

Диссертация посвящена проблеме формирования коммуникативной компетентности у будущих авиационных диспетчеров в высших учебных заведениях авиационного профиля.

В первом разделе диссертации - „Формирование коммуникативной компетентности у авиационных диспетчеров как психолого-педагогическая проблема” осуществлен теоретический анализ проблемы формирования коммуникативной компетентности будущих авиадиспетчеров и доказана актуальность исследуемой темы, что обосновано документами международных организаций гражданской авиации. Уточнено содержание ключевых понятий исследуемой темы: „компетенция”, „компетентность”, „коммуникативная компетентность” и представлено определение структуры и содержания авторского понятия „коммуникативная компетентность будущих авиационных диспетчеров”.

Во втором разделе - „Методические основы формирования коммуникативной компетентности авиационных диспетчеров” - разработаны и обоснованы психолого-педагогические условия: развитие внутренней позитивной мотивации к формированию коммуникативной компетентности у студентов-авиадиспетчеров; обеспечение профессиональной направленности подготовки будущих авиадиспетчеров с учетом инновационных технологий на основе контекстного подхода, моделирование с помощью системы дидактичных форм, методов, средств учебного процесса на основе компетентностного подхода с учетом предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности будущих авиационных диспетчеров; осуществление личностно-ориентированной учебы путем реализации принципов диалогичности, дискуссионности, методом выбора конкретных ситуаций. Определены критерии, показатели уровней оценки сформированности коммуникативной компетентности: мотивационный, когнитивный, деятельностный; охарактеризованы уровни сформированности коммуникативной компетентности будущих авиационных диспетчеров (творческий, продуктивный, репродуктивный).

В третьем разделе - „Экспериментальная проверка эффективности формирования коммуникативной компетентности у будущих авиационных диспетчеров” - изложены и проанализированы результаты экспериментальной работы по формированию данной компетентности, что доказывает эффективность обоснованных психолого-педагогических условий и научно обоснованной структурно-функциональной модели формирования коммуникативной компетентности у будущих авиационных диспетчеров.

Ключевые слова: коммуникативная компетентность, психолого-педагогические условия, авиационные диспетчера, профессиональная подготовка, структурно-функциональная модель.

Lavrukhina T. Formation of communicative competence of the future air traffic controllers in aviation profile universities. - On the manuscript rights.

Dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences in specialty 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - National Aviation University. - Kyiv, 2015.

The dissertation is devoted to scientific substantiation of psychological and pedagogical conditions of formation of communicative competence of air traffic controllers in accordance with modern requirements and needs of the individual. In research disclosed the concept of „communicative competence of air traffic controllers”. Developed the criterion, defined parameters and characterized the level of formation of communicative competence of air traffic controllers. In research theoretically grounded and practically implemented psychological and pedagogical conditions, developed and tested structural and functional model of communicative competence of air traffic controllers in aviation profile universities, the components of which are targeted, content and technological, organizational, pedagogical and efficient components. Results of constatational and forming pedagogical experiment proved effectiveness of psychological and educational conditions of communicative competence of air traffic controllers in universities aviation profile.

Keywords: communicative competence, psychological and pedagogical conditions, air traffic controller, structural and functional model.

Размещено на Allbest.ru