Транспериферийный подход к структурированию этнического компонента в содержании образования

Ознакомление с транспериферийным подходом, который позволяет определить внутренние элементы в структуре этнического компонента в контексте содержания образования. Рассмотрение и характеристика этнокультурных ценностей, как знаковых множеств культуры.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 08.06.2018
Размер файла 107,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.


Подобные документы

  • Цели образования и структурные элементы содержания общего образования. Опыт реализации регионального компонента, взаимосвязь процессов функционирования и развития в Омской области с элементами общего образования. Основные принципы внеклассной работы.

    курсовая работа [88,1 K], добавлен 23.11.2009

  • Обсуждение образования и нравственно-духовного воспитания, развитие и становление граждан Республики Казахстан и динамика стратегий развития образования в мировом сообществе. Устаревшая методология содержания образования в настоящее время в Казахстане.

    статья [76,6 K], добавлен 06.08.2011

  • Сравнительный анализ целей, задач и содержания региональных программ дошкольного образования. Основные пути, средства, методы реализации регионального компонента дошкольного образования на основе программы Васильевой в младшем дошкольном возрасте.

    дипломная работа [696,2 K], добавлен 30.12.2011

  • Проблемы разработки и реализации регионального компонента общего образования в школах. Структура и технология реализации регионального компонента в учебном процессе. Оценка эффективности реализации национально-регионального компонента на уроках биологии.

    дипломная работа [148,8 K], добавлен 23.01.2021

  • Основная цель модернизации образования в РФ - духовно-нравственное воспитание личности. Поликультурное воспитание как средство становления этнического самосознания: социально-педагогическая система; организационно-содержательные компоненты программы.

    книга [252,3 K], добавлен 05.06.2012

  • Элементы эмоционально-ценностного компонента обучения младших школьников в приобщении детей к общественно значимым ценностям, развитие их эмоционально-волевой сферы, выработку аффективных стереотипов, на основе которых осуществляется поведение человека.

    курсовая работа [71,9 K], добавлен 23.05.2009

  • Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, его суть и задачи. Требования к структуре и условиям реализации образовательной программы дошкольного образования. Представления о содержании дошкольного образования, предложенные в Стандарте.

    презентация [3,9 M], добавлен 05.05.2016

  • Проблема ценностей информационно-техногенной цивилизации: основные подходы в современной научной и философской мысли. Основные процессы трансформации содержания и ценностей образования в условиях перехода к информационно-техногенной цивилизации.

    дипломная работа [151,7 K], добавлен 13.10.2017

  • Дошкольный возраст: образование с учетом эмоционального компонента. Понятие образования и различные подходы к нему. Влияние игры на эмоциональную сферу ребенка. Функции эмоционального компонента. Важнейшие условия полноценного формирования личности.

    курсовая работа [46,5 K], добавлен 03.12.2008

  • Особенности развития и формирования просодического компонента у детей с ЗПР. Связь просодического компонента речи детей с ЗПР с отклонениями в развитии артикуляторной моторики. Особенности проведения занятий по формированию просодического компонента.

    курсовая работа [52,9 K], добавлен 28.10.2008

  • Исторические условия формирования теории содержания образования. Принципы и критерии содержания образования, его консьюмеризация. Контекст - основа отбора содержания образования. Допредметное содержание образования, пути и средства его совершенствования.

    курсовая работа [66,6 K], добавлен 21.07.2015

  • Характеристика образования как социального института; его функции: трансляция знаний, генерирование и хранение культуры общества, обеспечение профориентации. Ознакомление с современными проблемами системы образования США, Индии, Великобритании, России.

    презентация [681,5 K], добавлен 26.11.2013

  • Характерные признаки лингвокультурного компонента содержания обучения иностранным языкам. Характеристика анекдота. Лингвокультурологический анализ английского и американского анекдота, его практическое использование при обучении иностранному языку.

    дипломная работа [83,3 K], добавлен 15.02.2017

  • Содержание образования, его структура, функции. Опыт осуществления уже известных способов деятельности. Дидактические теории содержания образования. Принципы формирования содержания общего образования. Документы, определяющие содержание образования.

    лекция [39,1 K], добавлен 31.05.2012

  • Гуманизация исторического образования. Процесс реформирования системы современного образования. Направленность образования на овладение наследием отечественной и мировой культуры. Формировании нравственных принципов и духовных ценностей подростков.

    реферат [39,8 K], добавлен 18.03.2012

  • Понятие эвристического обучения. Диалог как приоритетный принцип образования. Переход от монолога учителя к эвристическому диалогу учащегося. Дидактические основы эвристического диалога. Влияние диалогового компонента на степень творческой самореализации.

    реферат [16,9 K], добавлен 18.09.2009

  • Сущность проблемы глобализации образования. Причины, требующие системного преобразования в образовательных организациях на основе интернационализации. Изучение современного российского образования в контексте постнеклассической культуры и глобализации.

    курсовая работа [42,9 K], добавлен 23.04.2015

  • Психолого-педагогические основы развития мотивации. Необходимость использования социокультурного компонента как средства развития мотивации при обучении французскому языку. Расширение социокультурного компонента на основе работы с иностранной прессой.

    дипломная работа [93,4 K], добавлен 29.06.2011

  • Образование как социокультурный феномен, характеристика его моделей. Способы конструирования и структурирования его содержания. Основные элементы образования как конкретного образовательного учреждения. Свойства современной образовательной системы.

    контрольная работа [27,3 K], добавлен 25.03.2010

  • Место школьного краеведения в системе экологического образования учащихся начальных классов. Работа по формированию экологических знаний у младших школьников с использованием регионального компонента. Уровнь экологического образования младших школьников.

    курсовая работа [107,6 K], добавлен 10.09.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.