Дослідження сформованості комунікативних навичок у дітей із порушеннями інтелекту молодшого шкільного віку
Формування комунікативних навичок учнів у педагогіці. Оцінка успішності соціальної адаптації дітей із порушеннями інтелекту молодшого шкільного віку. Визначення ступеня ініціативності у спілкуванні, дослідженні вміння вирішувати проблемні ситуації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 02.06.2018 |
| Размер файла | 44,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Висновки і перспективи подальших розвідок з цього напрямку. Таким чином, експериментальне дослідження з виявлення особливостей сформованості комунікативних навичок учнів із порушеннями інтелекту молодших класів загалом показало несформованість у досліджуваних правил культури спілкування, утруднення при вимовлянні звуків та слів, невміння правильно формувати фразу, використовувати її під час діалогу. Більшість дітей виявились нездатними самостійно розпочати діалог, організувати виконання спільного завдання, звернутися за допомогою до товаришів та дорослих.
Результати дослідження вказують на необхідність подальшого розроблення та вдосконалення шляхів формування комунікативних навичок дітей із порушеннями інтелекту як шкільного, так і дошкільного віку, адже саме цей період є визначальним у формуванні навичок спілкування у дитини.
Представлена експериментальна робота не представляє собою закінчене дослідження сформованості комунікативних навичок учнів із порушеннями інтелекту молодшого шкільного віку і передбачає подальше вивчення даної проблеми на матеріалах різних уроків у молодших класах шкіл, де навчаються діти з порушеннями інтелекту.
Список використаних джерел
1. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителей и родителей / А. Б. Добрович. - Москва : Просвещение, 1987. - 207с.
2. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения / Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР / М. И. Лисина. - Москва : Педагогика, 1986. - 144с.
3. Лубовский В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии); Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР / В. И. Лубовский. - Москва : Педагогика, 1978. - 224 с.
4. Петрова В. Г. Развитие речи у учащихся вспомогательной школы / В. Г. Петрова. - Москва : Педагогика, 1997. - 200 с. 5. Филлипова Ю. В. Детская психодиагностика. Практические занятия. Методические указания / Ю. В. Филлипова. - Ярославль : Институт «Открытое общество», 2003. - 39 с. 6. Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников / Г. А. Цукерман. - Москва : Владос, 2001. - 160 с.
References
1. Dobrovich A. B. Vospitatelju o psihologii i psihogigiene obshhenija: Kn. dlja uchitelej i roditelej / A. B. Dobrovich. - Moskva : Prosveshhenie,- 207s.
2. Lisina M. I. Problemy ontogeneza obshhenija / Nauch.- issled. in-t obshhej i pedagogicheskoj psihologii Akad. ped. nauk SSSR / M. I. Lisina. - Moskva : Pedagogika, 1986. - 144s.
3. Lubovskij V. I. Razvitie slovesnoj reguljacii dejstvij u detej (v norme i patologii); Nauch.-issled. in-t defektologii Akad. ped. nauk SSSR / V. I. Lubovskij. - Moskva : Pedagogika, 1978. - 224 s.
4. Petrova V. G. Razvitie rechi u uchashhihsja vspomogatel'noj shkoly / V. G. Petrova. - Moskva : Pedagogika, 1997. - 200 s.
5. Fillipova Ju. V. Detskaja psihodiagnostika. Prakticheskie zanjatija. Metodicheskie ukazanija / Ju. V. Fillipova. - Jaroslavl' : Institut «Otkrytoe obshhestvo», 2003. - 39 s. 6. Cukerman G. A. Psihologicheskoe obsledovanie mladshih shkol'nikov / G. A. Cukerman. - Moskva : Vlados , 2001. - 160 s.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика процесу формування у дітей навичок читання. Особливості інтелектуального розвитку дітей молодшого шкільного віку. Рекомендації щодо створення оптимальних психолого-педагогічних умов розвитку читацької активності в молодшому шкільному віці.
курсовая работа [591,0 K], добавлен 17.04.2014Ґенеза становлення проблеми важковиховуваності дітей. Причини та чинники виокремлення важковиховуваних дітей молодшого шкільного віку. Удосконалення форм та методів корекційної роботи вчителя з важковиховуваними дітьми молодшого шкільного віку.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 23.06.2014Форми профорієнтаційної роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Дослідження уявлень дітей про професійну діяльність. Способи оптимізації знань дітей молодшого шкільного віку щодо світу професій. Методика проведення уроків, бесід, ігор, вправ та занять.
курсовая работа [84,2 K], добавлен 12.12.2014Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку, особливості рухових навичок юних баскетболістів. Методи і форми навчання молодших школярів гри в баскетбол. Використання ігрового методу навчання, оцінка техніки виконання прийомів гри.
курсовая работа [157,1 K], добавлен 04.01.2014Особливості будови та функціонування голосового апарату у дітей старшого шкільного віку, критерії їх фізичного розвитку. Сутність та структура співацьких навичок. Педагогічні умови успішності розвитку співацьких навичок учнів старшого шкільного віку.
курсовая работа [69,6 K], добавлен 08.12.2014Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Особливості, засоби і форми фізичного виховання дітей в сім’ї; організація режиму дня. Оцінка показників стану здоров’я дітей 8 років за індексами Шаповалової, Скібінської, Руф’є, Кетле.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 20.11.2013Психологічні особливості прояву страхів у дітей молодшого шкільного віку, їх класифікація та характеристика. Комплекс корекційних та профілактичних методик. Аналіз стану проблеми на практиці. Визначення страху в психолого-педагогічній літературі.
курсовая работа [442,3 K], добавлен 09.05.2009Теоретичне дослідження і способи практичного вживання методик розвитку мускульної сили у дітей шкільного віку різних вікових груп. Методичні засоби вдосконалення сили і контроль силових можливостей у дітей молодшого, середнього і старшого шкільного віку.
курсовая работа [229,8 K], добавлен 06.01.2011Анатомо-фізіологічні та психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Характеристика вікових груп шкільного періоду дитинства. Вироблення у школярів життєво важливих фізичних якостей. Способи оцінки спритності, сили, швидкості, витривалості.
реферат [27,1 K], добавлен 13.06.2011Сімейне виховання як соціально-педагогічна проблема. Видатні педагоги про роль сім'ї у вихованні дітей. Обґрунтування ролі сім'ї у вихованні дітей молодшого шкільного віку. Оцінка вагомості внеску сімейного виховання в становлення людини як особистості.
курсовая работа [97,9 K], добавлен 31.01.2014
