Синтетичне навчальне середовище - крок до нової освіти
Досліджено впровадження синтетичного навчального середовища в освітянську практику. Проаналізовано погляди на сутність навчального середовища і його форми, що базуються на інформаційно-комунікаційних технологіях. Розглянуто використання геймифікації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 10.05.2018 |
| Размер файла | 44,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Blamire R. Digital Games for Learning. (2010, Nov.). Conclusions and recommendations from the IMAGINE project. European Schoolnet. [Online]. Available: www.imaginegames.eu.
8. H. Lukosch, S. Kurapati, D. Groen, and A. Verbraeck, Microgames for Situated Learning: A Case Studyin Interdependent Planning. Simulation & Gaming. 2016. [Online]. Available: http://sagepub.com/journalsPermissions.nav.
9. E. Ayiter, "Synthetic Worlds, Synthetic Strategies: Attaining Creativity in the Metaverse", in Metaplasticity in Virtual Worlds: Aesthetics and Semantic Concepts, 2011. [Online]. Available: http://www.igi-global.com/chapter/synthetic-worlds-synthetic-strategies/50385.
10. "Synthetic Environments for HSI Application, Assessment, and Improvement", STO TECHNICAL REPORT TR-HFM-216. AC/323(HFM-216)TP/614, 2015.
11. P. Blumschein, "Synthetic Learning Environment", in Encyclopedia of the Sciences of Learning. Springer US, pp 3256-3257, 2012.
12. С. Г. Литвинова, "Компонентна модель хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу", Науковий вісник. Серія: Педагогіка. Соціальна робота, т. 35, с. 99-107, 2015.
13. О. П. Пінчук, "Результати експериментальних досліджень застосування мультимедійних технологій в навчальному процесі базової школи", Проблеми освіти: наук. зб., вип. 55, с. 41-50, 2008.
14. "Synthetic Worlds: Emerging Technologies in Education and Economics", in Integrated Series in Information Systems, Andreas Hebbel-Seeger, Torsten Reiners, and Dennis Schaffer, Eds. Springer, vol. 33, 2014.
15. O. Burov, and O. Tsarik, "Educational workload and its psychophysiological impact on student organism", Work, vol. 41, Suppl. 1, pp. 896-899, 2012. 2016 Learning Technology Study, 2016. [Online]. Available: https://www.docebo.com/elearning-lms- resources/papers-researches/. Accessed on: Jan. 10, 2017.
16. А. И. Савенков, "Образовательная середа", Школьный психолог, № 19, с. 4-5, 2008.
17. Т. Н. Гущина, "Педагогическая сущность феномена «образовательная среда»: по материалам исследования", Научный журнал "Общество. Среда. Развитие (Terra Humana), вып. № 4, с. 187190, 2011.
18. В. Ю. Биков, "Теоретико-методологічні засади моделювання навчального середовища педагогічних систем відкритої освіти", Наукові записки. (Серія "Педагогічні науки"), Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, вип. 77, ч. 1, с. 3-12, 2008.
19. J. A. Cannon-Bowers, and C. A. Bowers, "Synthetic learning environments", in Handbook of research on educational communications and technology, J. M. Spector, M. D. Merrill, J. van Merrienboer, and M. P. Driscoll, Eds. Mahwah: Lawrence Erlbaum, 2007, pp. 317-327.
20. Richard E. Mayer, "Principles for multimedia learning with Richard E. Mayer". [Online]. Available: http://hilt.harvard.edu/blog/principles-multimedia-learning-richard-e-mayer.
21. С. Ф. Сергеев, "Эргономика иммерсивных сред: методология, теория, практика", дис. д-ра наук, каф. эргоном. и инж. психолог. фак-т психолог. СПб гос. ун.-та, СПб, 2010.
22. E. Castranova, "Exodus To The Virtual World: How Online Fun Is Changing Reality", 2007. [Online]. Available: https://rfmgjklo.files.wordpress.com/2017/06/best-0230607853-exodus-to-the-virtual-world- how-online-fun-is-changing-reality.pdf.
23. Julieta Aguilera, "The synthetic experience as an exoskeleton of the mind", Technoetic Arts, vol. 9, pp. 271-276(6), 2012.
24. C. Aldrich, "Clark Aldrich's six criteria of an educational simulation". [Online]. Available: http://www.e- learningguru.com/wpapers/sixcriteria.pdf.
25. Stuart Brown, and Christopher Vaughan, Play: How it Shapes the Brain, Opens the Imagination, and Invigorates the Soul, Penguin, 2009.
26. "Harnessing the power of video games for learning", in Nation. Sum. on Edu. Games, Washington, 2005. [Online]. Available:https://fas.org/programs/ltp/policy_and_publications/summit/Summit%20on%20Educational%20Games. pdf.
27. Edward Lavieri, "A Study of Adaptive Learning for Educational Game Design", ProQuest UMI. 2014.
28. S. Lyvynova, and O. Burov, "Methods, Forms and Safety of Learning in Corporate Social Networks", in Proc. of the 13th Inter. Conf. on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, Kyiv, Ukraine, 2017, pp. 406-413.
29. O. P. Pinckhuk, "Perspective analysis of use of social networks as learning tools in learning environment", Information Technologies and Learning Tools, no. 54 (4), pp. 83-98, 2016.
30. O. Burov, "Life-Long Learning: Individual Abilities versus Environment and Means", in Proc. of the 12th Intern. Conf. on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, Kyiv, Ukraine, 2016, pp. 608-619.
References (translated and transliterated)
1. Encyclopedia of the Sciences of Learning. Seel, Norbert M., Ed. Springer US, 2012 (in English).
2. V.Iu. Bykov, "Innovation development of tools and technologies for eduction open systems", Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy: Zb.nauk. pr., vol. 29, p.32-40, 2012 (in Ukrainian).
3. O. Iu. Burov, "Technology and innovation in human activity of the information age: human and ICT", Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, № 6 (50), p. 1-13, 2015. [Online]. Available: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1317. Accessed on: Jan. 10, 2016 (in Ukrainian).
4. O. P. Pinchuk et al., Organization and functioning of the network of resource centers of distance education for general educational institutions. Kyiv: Atika, 2014 (in Ukrainian).
5. O. Burov, "Virtual Life and Activity: New Challenges for Human Factors/Ergonomics", in Symp. Beyond Time and Space STO-MP-HFM-231, STO NATO, 2014, pp. 8-1.. .8-8 (in English).
6. NASA eEducation Roadmap (2005). Research Challenges in the Design of Persistent Immersiv Synthetic Environments for Education & Training. [Online]. Available: /https://fas.org/programs/ltp/publications/NASA%20eEducation%20Roadmap.pdf (in English).
7. Blamire R. Digital Games for Learning. (2010, Nov.). Conclusions and recommendations from the IMAGINE project. European Schoolnet. [Online]. Available: www.imaginegames.eu (in English).
8. H. Lukosch, S. Kurapati, D. Groen, and A. Verbraeck, Microgames for Situated Learning: A Case Studyin Interdependent Planning. Simulation & Gaming. 2016. [Online]. Available: http://sagepub.com/journalsPermissions.nav (in English).
9. E. Ayiter, "Synthetic Worlds, Synthetic Strategies: Attaining Creativity in the Metaverse", in Metaplasticity in Virtual Worlds: Aesthetics and Semantic Concepts, 2011. [Online]. Available: http://www.igi-global.com/chapter/synthetic-worlds-synthetic-strategies/50385 (in English).
10. Synthetic Environments for HSI Application, Assessment, and Improvement", STO TECHNICAL REPORT TR-HFM-216. AC/323(HFM-216)TP/614, 2015 (in English).
11. P. Blumschein, "Synthetic Learning Environment", in Encyclopedia of the Sciences of Learning. Springer US, pp 3256-3257, 2012 (in English).
12. S. H. Lytvynova, "Component model of the cloud-based educational environment of a comprehensive educational institution", Naukovyi visnyk. Seriia: Pedahohika. Sotsialna robota, vol. 35, pp. 99-107, 2015 (in Ukrainian).
13. O. P. Pinchuk, "Results of experimental research on the application of multimedia technologies in the basic school educational process", Problemy osvity: nauk. zb, iss. 55, pp. 41-50, 2008 (in Ukrainian).
14. "Synthetic Worlds: Emerging Technologies in Education and Economics", in Integrated Series in Information Systems, Andreas Hebbel-Seeger, Torsten Reiners, and Dennis Schaffer, Eds. Springer, vol. 33, 2014 (in English).
15. O. Burov, and O. Tsarik, "Educational workload and its psychophysiological impact on student organism", Work, vol. 41, Suppl. 1, pp. 896-899, 2012 (in English).
16. 2016 Learning Technology Study, 2016. [Online]. Available: https://www.docebo.com/elearning-lms- resources/papers-researches/. Accessed on: Jan. 10, 2017 (in English).
A. I. Savenkov, "Educational environment", Shkolnyi psykholoh, № 19, pp. 4-5, 2008 (in Russian).
17. T. N. Hushchyna, "Pedagogical essence of the phenomenon "educational environment": based on research materials", Nauchnyi zhurnal "Obshchestvo. Sreda. Razvytye (Terra Humana), iss. № 4, pp. 187190, 2011 (in Russian).
18. V. Yu. Bykov, "Theoretical and methodological principles of modeling the educational environment of educational systems in open education", Naukovi zapysky, (Seriia "Pedahohichni nauky"), Kirovohrad : RVV KDPU im. V. Vynnychenka, iss. 77, ch. 1, pp. 3-12, 2008 (in Ukrainian).
19. J. A. Cannon-Bowers, and C. A. Bowers, "Synthetic learning environments", in Handbook of research on educational communications and technology, J. M. Spector, M. D. Merrill, J. van Merrienboer, and M. P. Driscoll, Eds. Mahwah: Lawrence Erlbaum, 2007, pp. 317-327 (in English).
20. Richard E. Mayer, "Principles for multimedia learning with Richard E. Mayer". [Online]. Available: http://hilt.harvard.edu/blog/principles-multimedia-learning-richard-e-mayer (in English).
21. S. F. Serheev, "Ergonomics of immersive environments: methodology, theory, practice", dis. d-ra nauk. kaf. ergonom. i inzh. psikholog. fak-t psikholog. St. P gos. un.-ta. St. P. 2010 (in Russian).
22. E. Castranova, "Exodus To The Virtual World: How Online Fun Is Changing Reality", 2007. [Online]. Available: https://rfmgjklo.files.wordpress.com/2017/06/best-0230607853-exodus-to-the-virtual-world- how-online-fun-is-changing-reality.pdf (in English).
23. Julieta Aguilera, "The synthetic experience as an exoskeleton of the mind", Technoetic Arts, vol. 9, pp. 271-276(6), 2012 (in English).
24. C. Aldrich, "Clark Aldrich's six criteria of an educational simulation". [Online]. Available: http://www.e- learningguru.com/wpapers/sixcriteria.pdf (in English).
25. Stuart Brown, and Christopher Vaughan, Play: How it Shapes the Brain, Opens the Imagination, and Invigorates the Soul, Penguin, 2009 (in English).
26. "Harnessing the power of video games for learning", in Nation. Sum. on Edu. Games, Washington, 2005. [Online]. Available: https://fas.org/programs/ltp/policy_and_publications/summit/Summit%20on%20Educational%20Games. pdf (in English).
27. Edward Lavieri, "A Study of Adaptive Learning for Educational Game Design", ProQuest UMI. 2014 (in English).
28. S. Lyvynova, and O. Burov, "Methods, Forms and Safety of Learning in Corporate Social Networks", in Proc. of the 13th Inter. Conf. on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, Kyiv, Ukraine, 2017, pp. 406-413 (in English).
29. O. P. Pinckhuk, "Perspective analysis of use of social networks as learning tools in learning environment", Information Technologies and Learning Tools, no. 54 (4), pp. 83-98, 2016 (in English).
30. O. Burov, "Life-Long Learning: Individual Abilities versus Environment and Means", in Proc. of the 12th Intern. Conf. on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, Kyiv, Ukraine, 2016, pp. 608-619 (in English).BY-NC-Sfi This work is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основні переваги роботи в системі інформаційного середовища Moodle. Особливості й головні етапи створення електронного навчального забезпечення зі спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу" в ній.
статья [24,9 K], добавлен 27.08.2017Вивчення різних методологічних підходів в педагогіці. Можливості застосування різних підходів при роботі із здобувачами вищої освіти в умовах інформаційно-освітнього середовища. Можливості використання інструментів інформаційно-освітнього середовища.
статья [26,1 K], добавлен 07.02.2018Визначення можливих напрямів використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі. Виявлення ключових проблем інформатизації освіти. Основні педагогічні цілі використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі.
статья [28,2 K], добавлен 13.11.2017Мета використання інформаційно-комунікаційних технологій, електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності сучасного педагога. Психолого-педагогічні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освіті, існуючі недоліки та проблеми.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 21.02.2015Значення розвитку інформаційних технологій, що надав нову можливість проведення занять – впровадження дистанційної форми навчання. Поняття електронного навчального посібника. Основні етапи розробки мультимедійного електронного навчального комплексу.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 19.08.2011Визначено три основні складові соціально-освітнього середовища: сім’я як соціальний інститут, загальноосвітній навчальний заклад та мікрорайон. Охарактеризовані компоненти, які потрібні для формування соціально-освітнього середовища навчального закладу.
статья [20,2 K], добавлен 13.11.2017Особливості формування студентського контингенту навчального закладу вищої фізкультурної освіти. Прийом слухачів на підготовче відділення. Права і обов’язки студента вищого навчального закладу. Організація виховного процесу у вищому закладі освіти.
реферат [12,0 K], добавлен 03.01.2010Виховний простір як педагогічний феномен, можливості і варіанти його створення. Особливості середовищного підходу у вихованні за Ю. Мануйловим. Підхід І. Шендрика у проектуванні освітнього простору суб’єкта. Вихідна структура просторового мислення людини.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 11.12.2013Сім’я як перша ланка виховання дитини дошкільного віку. Основні шляхи та методи співробітництва дошкільного навчального закладу з сім’єю. Форми співробітництва дошкільного навчального закладу з сім’єю. Використання методики співробітництва з сім’єю.
курсовая работа [570,8 K], добавлен 14.07.2016Засоби інформаційно-комунікаційних технологій в освіті та навчанні предмета "Технології". Інтелектуальні передумови навчання за допомогою засобів інформаційно-комунікаційних технологій та Інтернету. Штучне освітлення в майстерні предмета "Технології".
дипломная работа [3,3 M], добавлен 13.03.2014
