Формирование смысло-ценностных основ профессионального самоопределения студентов ССУЗа
Модель формирования смысло-ценностных представлений студентов о профессии на начальном этапе подготовки с опорой на понятие "личностный профессиональный миф". Практический вариант введения студента в профессию на основе работы со смысло-ценностной сферой.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.04.2018 |
| Размер файла | 66,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Трансформация личностного профессионального мифа, его прояснение позволяет студенту прийти к пониманию рационального смысла и формированию ценностного отношения к собственной жизни и профессионализации.
Разработанный авторский диагностический инструментарий позволяет исследовать особенности личностного профессионального мифа через изучение его компонентов; когнитивного, эмоционального ценностно-смыслового содержания; четкости целей; и отслеживать динамику изменений смысло-ценностной сферы личности, на основании чего осуществлять конкретное и личностно-ориентированное педагогическое проектирование.
Интеграция педагогических и психологических знаний позволяет целостно подходить к решению проблем профессионального самоопределения личности в процессе профессиональной подготовки, учитывая не только внешние ситуативные, но и внутренние условия и закономерности функционирования и развития личности.
Результаты статистической обработки данных подтвердили практическую значимость диссертационного исследования.
ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНА В ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА
Исмагилова И.В. Социально-психологическое сопровождение инновации в колледже. Проблемы педагогической инноватики: Материалы VI межвузовской научно-практической конференции. Часть II. Инновационные процессы в начальном и среднем образовании. - Тобольск: ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 2001. С. 7-8.
Исмагилова И.В. Психология построения виртуального мира. XII конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: Сборник трудов участников конференции. Часть II. - М.:МИФИ, 2002. С. 37.
Исмагилова И.В. Научно-теоретический и духовно-практический компоненты образования в условиях информатизации. Личностно ориентированное профессиональное образование: Материалы III всерос. научн.-практ. конф., Екатеринбург, 2003. С. 128-130.
Исмагилова И.В. Проблема планирования профессионального будущего учащегося колледжа. Материалы региональной научно-практической конференции «XIV Ершовские чтения». - Ишим: ИГПИ им. П.П. Ершова, 2004. С. 32-34.
Исмагилова И.В. Профессиональный личностный миф как компонент и условие развития студента. Молодые ученые - вузу, колледжу, школе. Материалы III региональной научной конференции. Часть 2. - Ишим: ИГПИ им. П.П. Ершова, 2004. С. 96-98.
Исмагилова И.В. Психолого-педагогическое сопровождение процесса профессионально-личностного самоопределения студентов колледжа в условиях модернизации образования. Модернизация профессионального образования: проблемы, поиски, решения: Материалы III межрегиональной научно-практической конференции. Омск, ОмГПУ, 2005. С. 129-130.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психологические особенности личности студента. Характеристика ценностных ориентаций в структуре личности и её развитии. Анализ отечественных и зарубежных исследований по проблеме ценностных ориентаций студентов первого курса заочной формы обучения.
курсовая работа [96,3 K], добавлен 10.04.2015Ценностные ориентации юношеского возраста. Анализ проблемы взаимосвязи ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников. Взгляды отечественных и зарубежных психологов на проблему профессиональной направленности старшеклассников.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 30.08.2010Теоретические основы процесса профессионального обучения по профессии "Повар". Совершенствование профессионального мастерства студентов. Учебное занятие как основная форма организации педагогического процесса в профессиональном образовательном учреждении.
курсовая работа [145,6 K], добавлен 22.09.2015Понятие профессионального самосовершенствования и его структура. Роль социально-психологических качеств личности студентов в успешности этого процесса. Формы самостоятельной работы в области формирования индивидуальных профессиональных навыков и качеств.
презентация [80,3 K], добавлен 19.03.2014Понятие и трудности профессионального самоопределения, условия и факторы его формирование. Влияние индивидуально-психологических, социально-демографических особенностей современных старшеклассников на формирование их профессионального самоопределения.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 14.11.2013Психолого-педагогические аспекты становления ценностных ориентаций личности. Особенности подросткового возраста как периода формирования системы ценностных ориентаций. Внеурочные занятия по математике как фактор становления ценностной сферы личности.
дипломная работа [141,4 K], добавлен 05.12.2009Психолого-педагогические основания изучения профессионального самоопределения и предпрофильная подготовка выпускников школы как важное средство для выбора профессии старших классов. Специфические моменты самосознания, формирование "Я" у школьника.
дипломная работа [78,6 K], добавлен 28.07.2011Условия эффективности использования компетентностного подхода в развитии профессиональной подготовки студента. Определение возрастных и индивидуальных особенностей, их учет в обучении. Организационно-педагогические условия личностного развития студентов.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 28.11.2014Формирование профессионализма личности будущих специалистов. Адаптация к условиям профессиональной деятельности. Информационная модель обучения. Формирование и структура личностной готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности.
реферат [45,8 K], добавлен 30.11.2010Профессиональный интерес как один из глубоких внутренних мотивов трудовой деятельности. Процесс профессионального самоопределения в ранней юности. Формирование профессионального интереса у учащихся, воспитание интереса к профессии во внеурочное время.
реферат [18,6 K], добавлен 31.08.2009