Организация учебно-познавательной деятельности студентов в информационно-образовательной среде вуза
Повышение эффективности организации учебно-познавательной деятельности студентов. Организация обучения на основе информационных и коммуникационных технологий. Технологический и педагогический потенциал электронного обучения. Образовательная среда вуза.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.04.2018 |
| Размер файла | 221,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Основными критериями оценки успешности учебно-познавательной деятельности студентов служили познавательная мотивация, познавательная самостоятельность, познавательная активность, успеваемость.
6. Созданный дидактический комплекс, включающий материалы для студентов (учебные пособия «Элементы численных методов в решении экономических задач» (Часть I, Часть II); курс электронных лекций, цикл лабораторных работ; электронные тестовые задания; обучающие, формирующие, контрольные задания) и для преподавателей (рабочая программа курса «Проблемы информатизации образования», обучающие модули «Информационные ресурсы профессиональной деятельности», «Разработка инновационных дидактических средств», методические указания «Создание электронных курсов в системе дистанционного обучения Moodle» и электронный курс «Основы работы в системе дистанционного обучения Moodle»), позволил организовать успешную учебно-познавательную деятельность студентов, что подтверждается данными педагогического эксперимента.
7. Экспериментально подтверждена гипотеза об эффективности использования возможностей ИОСВ в организации учебно-познавательной деятельности студентов с применением технологий электронного обучения, доказано, что у студентов, обучающихся по разработанной модели, уровень мотивации, самостоятельности, познавательной активности, успеваемости существенно выше.
Дальнейшим направлением исследования может стать совершенствование разработанной модели с применением методик проектного обучения, расширение учебно-методического комплекса соответствующими материалами.
Основные положения исследования отражены в публикациях
Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ
1. Юрченко, Т.В. Организация познавательной деятельности студентов в информационно-образовательной среде вуза [Текст] / Т.В.Юрченко, М.В.Лагунова // Приволжский научный журнал. - 2010. - № 4. - С. 234-239 (авт. вклад - 80%).
Монографии, учебно-методические материалы
2. Юрченко, Т.В. Методологические подходы к организации управления познавательной деятельностью студентов в информационно-образовательной среде вуза [Текст]: монография / Т.В.Юрченко [и др.] // Педагогика профессионального образования: перспективы развития / Под общ. ред. С.С.Чернова. - Книга 1. - Новосибирск : Изд-во «Сибпринт», 2010. - с. 200-208.
3. Элементы численных методов в решении экономических задач [Текст]: учеб. пособие. Часть 1./ Т.В.Юрченко, Л.А.Игумнов, С.Ю.Литвинчук. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2009. - 86 с. (авт. вклад. - 40%)
4. Элементы численных методов в решении экономических задач [Текст]: учеб. пособие. Часть 2./ Т.В.Юрченко, Л.А.Игумнов, С.Ю.Литвинчук. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2009. - 82 с. (авт. вклад. - 40%)
5. Создание электронных курсов в системе дистанционного обучения Moodle [Текст]: метод. указания для преподавателей/ Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т; сост. Т.В.Юрченко, С.Ковальски, - Н.Новгород: ННГАСУ, 2010. - 20 с. (авт. вклад - 80%)
Статьи в журналах, сборниках научных трудов
6. Юрченко, Т.В. Компетентностный подход в современной системе высшего образования [Текст] / Т.В.Юрченко //Сб. трудов аспир. и магистр. Социально-гуманитарные науки. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2008 - С. 215-219.
7. Юрченко, Т.В. Проблемы управления познавательной деятельностью студентов в электронной обучающей среде [Текст] / Т.В.Юрченко //Совершенствование подготовки IT-специалистов по направлению «Прикладная информатика» для инновационной экономики: сб. науч. трудов / Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики. - М.: Изд-во МЭСИ, 2009. - С. 236 - 240.
8. Юрченко, Т.В. Актуальные вопросы управления познавательной деятельностью студентов в современных условиях [Текст] / М.В.Лагунова, Т.В.Юрченко // Инновационные технологии в образовании: сб. статей II Междунар. науч.-практ. конф. 15 нояб. 2009 г. - Пенза: ПДЗ, 2009. - С. 25-27 (авт. вклад - 50%).
9. Юрченко, Т.В. Информационно-образовательная среда вуза и ее значение в процессе подготовки современных специалистов [Текст] / Т.В.Юрченко // Сб. трудов аспир. и магистров. Социально-гуманитарные науки. - ННГАСУ, 2010. - с. 148-153.
10. Юрченко, Т.В. Технологические аспекты эффективной организации познавательной деятельности студентов в информационно-образовательной среде вуза [Текст] / М.В.Лагунова, Т.В.Юрченко // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста : межвузов. сб. науч. трудов с междунар. участием/ Нижегород. госуд. лингвистич. ун-т им. Н.А.Добролюбова. - Вып. 11. - Н.Новгород : Изд-во НГЛУ, 2010. - С. 114-117.
11. Юрченко, Т.В. Управление познавательной деятельностью студентов в среде e-Learning как одно из условий повышения качества образования [Текст] / Т.В.Юрченко // Акмеологическая наука и качество образования: сб. материалов Всерос. науч. конф. 16-17 мар. 2010 г. Том II.- Шуя: Изд-во ШГПУ, 2010. - С.56-58.
12. Юрченко, Т.В. Информационно-образовательная среда вуза и ее значение в организации познавательной деятельности студентов [Текст] / Т.В.Юрченко // Технология совершенствования подготовки кадров: теория и практика: межвузов. сб. науч. трудов. - Вып. 14. - Казань: Изд-во КГПУ, 2010. - С. 216-219.
13. Юрченко, Т.В. Моделирование организации познавательной деятельности студентов в информационно-образовательной среде вуза [Текст] / Т.В.Юрченко // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста : межвузов. сб. науч. трудов с междунар. участием/ Нижегород. госуд. лингвистич. ун-т им. Н.А.Добролюбова. - Вып. 12. - Н.Новгород: Изд-во НГЛУ, 2010. - С. 226-229.
Электронные публикации
14. Юрченко, Т.В. Применение технологий e-Learning в организации дополнительного образования студентов [Электронный ресурс] / Т.В.Юрченко // Информационно-коммуникационные технологии в образовании: тез. докл. III межд. форума 7-9 апр. 2010 г. - Режим доступа: http://www.itforum2020.ru/index.pl?id=157.
Материалы научных конференций
15. Юрченко, Т.В. Особенности организации дистанционного обучения [Текст] / Т.В.Юрченко // Математические методы и информационные технологии в экономике, социологии и образовании : сб. стат. XI междунар. научно-техн. конф. 22-23 мая 2003 г. - Пенза: Изд-во ПДЗ, 2003. - С. 250-252.
16. Юрченко, Т.В. Информационная подготовка как способ формирования профессиональных качеств специалиста государственной службы [Текст] / Т.В.Юрченко // Математические методы и информационные технологии в экономике, социологии и образовании: сб. стат. XIII междунар науч.-техн. конф. 21-22 мая 2004 г. - Пенза: Изд-во ПДЗ, 2004. - С. 341-343.
17. Юрченко, Т.В. Особенности организации рубежного контроля знаний в рамках компетентностного подхода к обучению [Текст] //Т.В.Юрченко, С.Ю.Литвинчук/ Образование в сфере устойчивого развития: тез. докл. участ. XI междунар. науч.-промышл. форума 19-22 мая 2009 г. - Н. Новгород: Изд-во ННГАСУ, 2009. - С. 18 (авт. вклад. - 80%).
18. Юрченко, Т.В. Средовой подход как методологическая основа организации информационно-образовательной среды вуза [Текст] / Т.В.Юрченко // Инновации в системе непрерывного профессионального образования: сб. стат. по материалам XI Междунар науч.-метод. конф. препод. вузов, ученых и спец. 22 апр. 2010 г. - Н.Новгород: ВГИПУ, 2010. - С.137-139.
19. Юрченко, Т.В. Организация учебно-познавательной деятельности студентов современного вуза [Текст] / Теория и практика современной педагогики: сб. материалов междунар. заочной научно-практич. конференции, 25 января 2011 г. Часть 1. - Новосибирск: Изд-во ЭНСКЕ, 2011. - С. 131-135.
Подписано в печать 22.02.2011. Формат бумаги 60х90/16. Бумага писчая:
Печать трафаретная. Объем 1 п.л. Тираж 100 экз. Заказ № _____.
Отпечатано в Полиграфическом центре ГОУ ВПО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»,
603950, Н.Новгород, ул. Ильинская, д.65.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формирование познавательной активности студентов как педагогическая проблема, ее структура и элементы. Организация работы по формированию познавательной активности студентов ВУЗа, результаты опытно-экспериментальной работы по данному направлению.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 12.11.2011Основные методы и приемы обучения. Взаимодействие учителя и ученика. Классификация методов обучения по характеру учебно-познавательной деятельности. Основные функции средств обучения. Основные формы организации учебно-познавательной деятельности.
презентация [488,8 K], добавлен 14.11.2014Теоретические основы и дидактическая цель модульного обучения как программы, индивидуализированной по содержанию, методам, темпу учебно-познавательной деятельности и уровню самостоятельности студентов. Учебно-лекционные блоки по дисциплине "Социология".
курсовая работа [57,2 K], добавлен 24.06.2011Познавательные способности студента - внимание, память, восприятие, воображение. Проблемы активизации учебно-познавательной деятельности, факторы, влияющие на ее продуктивность. Эффективность обучения на основе мотивации достижений и аффилиации.
реферат [28,0 K], добавлен 18.12.2009Характеристика компьютерных средств обучения. Применение компьютерных технологий для изучения иностранного языка. Диагностическое исследование по выстраиванию управления учебно-познавательной деятельностью обучающихся на основе информационных технологий.
дипломная работа [655,7 K], добавлен 05.04.2013Пути решения проблемы качества образования, развития мотивационного потенциала учащихся. Современные методики обучения на основе информационно-коммуникационных технологий, творческая организация учебной деятельности, обеспечение индивидуализации обучения.
реферат [20,6 K], добавлен 13.09.2009Технология визуализации при обучении русскому языку как иностранному на этапе довузовской подготовки. Учет национальных особенностей студентов при обучении. Оценка уровня сформированности коммуникативной компетенции у студентов начального этапа обучения.
дипломная работа [4,6 M], добавлен 29.07.2017Активизация учебно–познавательной деятельности - одно из необходимых условий развития у школьников процессов стремления к самообразованию. Наличие четко поставленной цели обучения и педагогического результата - существенный признак дидактической игры.
дипломная работа [337,4 K], добавлен 08.05.2019Дидактические и психологические основания проблемного обучения. Когнитивный диссонанс как источник познавательной активности. Педагогическое провоцирование противоречий учебного знания. Особенности обучения студентов на основе когнитивной технологии.
дипломная работа [741,9 K], добавлен 30.09.2013Познавательная деятельность в процессе обучения. Мотивационный аспект познавательной деятельности. Проблемное обучение как средство повышения познавательной активности учащихся. Приемы, способы и средства активизации познавательной деятельности.
дипломная работа [64,6 K], добавлен 24.04.2009
