Формирование межкультурной компетенции учащихся старших классов (на примере иностранного языка)
Сущностная характеристика понятий "страноведение", "межкультурный диалог", "межкультурная компетенция". Направленность и динамика осуществления диалога культур в обучении иностранному языку в школ как фактора формирования межкультурной компетенции.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.04.2018 |
| Размер файла | 2,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В целом осуществлённый педагогический эксперимент подтвердил выдвинутую гипотезу. Таким образом, можно утверждать, что поставленная цель исследования достигнута, его задачи выполнены.
В то же время, итоги проведенных изысканий выявляют потребность продолжения работы в данном направлении. В частности, необходимо исследовать структуру и содержание механизмов переноса межкультурного диалога на уровень диалога субъектов культур, включая в него элементы этнопсихологии, учитывая архетипы, свойственные ментальности той или иной культуры. Более продуктивным должен стать поиск дополнительных источников расширения культуроведческих знаний учащихся на основе реализации межпредметных связей.
Цель межкультурного диалога на уроках иностранного языка в общеобразовательных учреждениях состоит в том, чтобы не только создавать ситуацию «перекрестка культур», но воспитывать «культуру перекрестков», имея в виду то, что межкультурная компетенция как высшее проявление языковой компетенции с необходимостью реализуется не только в качестве интеркультурного, но и интракультурного феномена, благодаря универсальному характеру способности реагировать на культурные различия не столько эмоционально-импульсивно, сколько рационально, терпимо. Именно поэтому динамика социальных процессов в нашей стране, тенденции мирового развития побуждает педагогическую науку не прекращать теоретического осмысления и практического решения данной задачи.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ
межкультурный обучение иностранный язык
В изданиях, рекомендованных ВАК
1. Казакова, О.В. Динамика культурных ценностей в условиях непрерывного образования / О.В. Казакова // Дополнительное профессиональное образование. - Москва 2006. - №12(36). - С. 4-8.
Методические рекомендации
2. Казакова, О.В. Англичане. Какие они?
Статьи
3. Казакова, О.В. К вопросу о формировании коммуникативных умений в контексте диалога культур / О.В. Казакова // Воспитание в процессе обучения русскому языку и культуре речи: материалы науч.-метод.конф. «Ушаковские чтения».- Иваново, 2004. - С.46-51.
Казакова, О.В. Преподавание иностранного языка в контексте диалога культур / О.В. Казакова // Наука и образование глазами молодых ученых: сб.науч.тр. - Шуя: ШГПУ, 2005. - С. 3-5.
Казакова, О.В. Лингвокультурологический аспект диалога культур при изучении русского языка в профильных классах / О.В. Казакова // Русский язык в профильном обучении: материалы межвуз. науч.-практ.конф. - Москва-Ярославль, 2005. Ч.1. - С. 124-126.
Казакова, О.В. Культурологический аспект в обучении иностранного языка / О.В. Казакова // Проблемы совершенствования начального образования: материалы междунар. науч.-практ.конф. - Ульяновск, 2005. - С. 12-14.
Казакова, О.В. Пути реализации культурного компонента в обучении английскому языку / О.В. Казакова // Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала Ивановской области: материалы межвуз.науч.конф. - Иваново-Шуя: ШГПУ, 2006. - С. 188-190.
Казакова, О.В. Роль лингвокультурной коммуникации в речевом развитии школьников / О.В. Казакова // Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала Ивановской области: материалы межвуз.науч.конф. - Иваново-Шуя: ШГПУ, 2006. - С. 190-192.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятия межкультурной коммуникация и компетенции в современной педагогической науке. Анализ различных взглядов на обучение общению на иностранном языке. Установление базовых принципов формирования межкультурной компетенции у учащихся старших классов.
реферат [40,6 K], добавлен 06.04.2011Коммуникативно-прагматическая модель обучения английскому языку. Исследование уровней сформированности лингвострановедческого, социокультурного и прагматического компонента межкультурной компетенции учащихся. Формы, методы и средства ее формирования.
дипломная работа [168,3 K], добавлен 05.11.2013Изучение развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка, понятия межкультурной компетенции. Анализ особенностей методики организации занятия обучения английскому языку с использованием видеокурсов на уроках иностранного языка.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 16.01.2012Проблема межкультурной коммуникации как основы обучения иностранному языку, особенности технологии ее развития. Понятие языковой коммуникации как социолингвистического явления. Учебно-методическое обеспечение в обучении межкультурной коммуникации.
дипломная работа [186,1 K], добавлен 18.04.2015Использование проектной методики в зарубежной и отечественной системе образования в контексте личностно-ориентированного обучения. Телекоммуникационные проекты как метод формирования межкультурной компетенции на разных этапах обучения английскому языку.
дипломная работа [10,0 M], добавлен 25.01.2015Понятие "межкультурная коммуникация" в современных исследованиях. Оценивание межкультурной компетенции на занятиях по иностранному языку и культуре как важный фактор мотивации обучаемых. Роль преподавателя в организации работы иностранных студентов.
дипломная работа [94,4 K], добавлен 30.10.2015Понятие лингвистического образования как концептуальной основы коммуникативной компетенции, его актуальность на современном этапе. Практические аспекты формирования коммуникативного подхода в развитии языковой личности при обучении иностранному языку.
курсовая работа [26,2 K], добавлен 14.05.2009Сущность коммуникативной компетенции. Возможности использования дидактического сборника в процессе обучения английскому языку. Формирование коммуникативной компетенции учащихся 2 классов при использовании дидактического сборника "Игровой калейдоскоп".
реферат [36,6 K], добавлен 13.09.2012Возрастные особенности дошкольников и их готовность к изучению иностранного языка. Сущность и формирование социокультурной компетенции дошкольников при обучении немецкому языку. Цели и структура учебного курса "Страноведение Германии" для дошкольников.
курсовая работа [7,2 M], добавлен 05.09.2015Основные типы и виды компетенции в обучении английскому языку. Особенности коммуникативно-направленного подхода в обучении английскому языку. Способности и качества, включающие лингвострановедческую и социологическую наблюдательность и общительность.
курсовая работа [644,1 K], добавлен 30.01.2013