Преемственность обучения и воспитания в предметной области "Математика": технология и оценка образовательного результата
Модернизация образования с целью достижения высокого качества подготовки к жизни подростков. Педагогический мониторинг и диагностика качества учебы как основные направления преемственности в обучении. Проведение метапредметных диагностических работ.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Аля |
| Дата добавления | 04.02.2018 |
| Размер файла | 23,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Принципы и формы оценки качества предметной обученности. Виды и особенности организации мониторинга. Система оценивания в начальной школе. Проведение контрольных работ для изучения учебных достижений выпускников начальной школы в предмете "Математика".
курсовая работа [40,3 K], добавлен 22.10.2012Необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности как условие достижения высокого качества образования. Анализ технологий и методик обучения, способствующих формированию метапредметных результатов; развивающее обучение.
статья [101,0 K], добавлен 21.10.2010Предметная обученность - фундамент качества образования. Оценка динамики изменений в учебном и личном росте ребенка. Мониторинг качества предметной обученности. Система оценивания в начальной школе. Общий анализ уровня знаний учащихся по математике.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 09.11.2012Особенности внедрения мониторинга качества образования в г. Салехард. Субъекты и объекты этого процесса и принципы формирования системы диагностирования знаний по конкретному предмету. Технология и этапы проведения тестирования знаний по математике.
статья [543,1 K], добавлен 16.08.2013Проблема мониторинга в педагогической теории и практике, его основные функции и принципы. Мониторинг качества образования и единый государственный экзамен. Содержание понятия качества образования и его мониторинга. Критерии оценки качества образования.
диссертация [178,4 K], добавлен 19.01.2012Основные понятия, непосредственно связанные со способами отслеживания учебных результатов и повышения качества знаний. Сравнение отметочной и безотметочной систем отслеживания учебных результатов. Влияние мониторинга на повышение качества знаний.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 28.06.2015Мониторинг последипломного педагогического образования, составная часть мониторинга качества образования, проводится на трех уровнях: республиканском, региональном, локальном. Определение результативности деятельности субъектов образовательного процесса.
методичка [26,1 K], добавлен 15.02.2009Преемственность как важное условие непрерывного развития, особенности проявления. Знакомство с наиболее эффективными способами воспитания патриотизма. Сущность понятия "педагогический оптимизм". Характеристика народных идей о преемственности поколений.
презентация [2,2 M], добавлен 15.05.2016Понятие и теория педагогической технологии. Исторические корни технологий воспитания и обучения. Структура и основные качества современных педагогических технологий, их классификация. Технологии воспитания и обучения в Хуциевской СОШ Кизлярского района.
курсовая работа [107,8 K], добавлен 19.01.2012Понятие преемственности в работе дошкольного учебного учреждения и начальной школы. Содержание преемственности в работе дошкольного учебного учреждения и школы по математике. Анализ показателей готовности детей к изучению математики в первом классе.
курсовая работа [59,3 K], добавлен 11.11.2010