Обучение физике в условиях постнеклассического развития естествознания
Разработка учебного пособия, предназначенного для преподавателей и учащихся, излагающее основы неклассического и постнеклассического естествознания и реализующие методологию координации обучения физике с обучением другим естественнонаучным дисциплинам.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.01.2018 |
| Размер файла | 415,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Монографии и учебные пособия:
13. Шепель, О.М. Энтропийно-синергетические аспекты естественнонаучного образования / О.М. Шепель. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2007. - 220 с.
14. Шепель, О.М. Естественникам: учебное пособие / О.М. Шепель, А.О. Рассказова. - Томск: Томский ЦНТИ, 2006. - 220 с.
15. Шепель, О. М. Математика: учебное пособие / О.М. Шепель, Н.И. Чабовская. - Томск: Томский ЦНТИ, 2006. - 124 с.
16. Шепель, О.М. Основы неклассического и постнеклассического естествознания: учебное пособие / О.М. Шепель. - Томск: Томский ЦНТИ, 2007. - 120с.
Научно-методические статьи
17. Шепель, О.М. Единство естественнонаучной картины мира на примере классификации химических веществ и реакций / О.М. Шепель // Рукопись деп. в ВИНИТИ 19.02.03. № 338-В2003. - 9 с.
18. Шепель, О.М. Наука, искусство и религия как аспекты единого процесса познания действительности / О.М. Шепель // Рукопись деп. в ИНИОН РАН 8.04.2003. - № 57913. - 15 с.
19. Шепель, О.М Физико-математические аспекты преподавания химии / О.М. Шепель // Рукопись деп. ВИНИТИ 19.02.03. - №337.- 2003. - 5 с.
20. Шепель, О.М. Мультимедийные технологии в системе инженерно- строительного образования / О.М. Шепель, Н.С. Елугачёва, Ю.С. Саркисов // Рукопись деп. в ВИНИТИ 31.12.02 . - № 2309. - B2002. - 12 с.
21. Shepel, O.M. The fifth interaction / О.М. Shepel // European Journal of Natural History. - 2006. - № 2. - P. 129 -130.
Материалы научно-практических конференций
22. Шепель, О.М. Содержание естественнонаучного образования на фоне постнеклассической картины мира / О.М. Шепель // Мат. юбилейной международ. научно-практ. конф. Россия, Горно-Алтай, 3-6 авг. 2006 г. - Горно-Алтайск : Изд-во Барнаульского гос. ун-та, 2006. - С.65 - 66.
23. Шепель, О.М. Научные картины мира различных уровней естествознания / О.М. Шепель // Мат. международ. научно-практ. конф. Россия, Горно-Алтай, 13-17 авг. 2007 г. - Горно-Алтайск : Изд-во Барнаульского гос. ун-та, 2007. - С.37 - 39.
24. Шепель, О.М. Естественные факультеты в условиях постнеклассического этапа развития науки / О.М. Шепель // Сб. научн. статей международ. науч.-практ. конф. Республика Казахстан, Талдыкорган, 20-21 апр., 2006 г. -Талдыкорган : Изд-во Института имени академика У.А. Джолдасбекова, 2006. - С. 33 - 39.
25. Шепель, О.М. Проблемы преподавания естествознания: классического, неклассического, постнеклассического / O.М. Шепель // Материалы X Российско-Американской научно-практ. конф. - СПб, 14-16 мая 2007г. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. - С.204 -207.
26. Шепель, О.М. Естественно-математическое образование в условиях постнеклассического этапа развития науки / О.М. Шепель // Cб. науч. статей V международ. науч.-практ. конф. Россия, Екатеринбург, 4-5 апр. 2006 г. : Изд-во Уральского гос. пед. ун-та, 2006. - С. 64-65.
27. Шепель, О.М. Качество образования относительно достижений современной науки / О.М. Шепель // VII Сибирская школа молодого учёного. Материалы международ. конф. Россия, Томск, 24-26 окт. 2006 г. - Томск : Изд-во Томского гос. пед. ун-та, 2006. - С.46 - 47.
28. Шепель, О. М. Обучение : динамика и стереотипы / О.М. Шепель, Н.С. Елугачёва // Материалы общероссийской юбилейной научно-метод. конф. Томск, 30-31 января 2002 г. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2002. - С. 426-430 .
29. Шепель, О.М. Синергетическая модель организации послевузовского образования / О.М. Шепель // Мат. Х Всерос. конф. студентов, аспирантов и молодых учёных. Т.3. Ч.2. Томск, май 2006 г. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2006. - С. 106 - 109.
30. Шепель, О.М. Физические подходы к решению химических задач/ О.М.Шепель // Материалы 55 Всероссийской научно-практ. конф. химиков с международным участием. - СПб, 9-12 апреля 2008г. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. - С.53 - 56.
31. Шепель, О.М. Математика в системе естественнонаучного познания мира студентами музыкальных училищ / О.М. Шепель // Мат. II межрег. конф. Томск: Изд-во «Томский ЦНТИ», 2006. - С. 63 - 67.
32. Шепель, О.М. Естественнонаучная подготовка будущих музыкантов / О.М. Шепель // Мат. II межрегион. конф. апр. 2006 г. - Томск : Изд-во «Томский ЦНТИ», 2006. - С. 56 - 61.
33. Чабовская, Н.И. Бесстрастные числа музыки / Н.И. Чабовская, О.М. Шепель // Материалы II межрегиональной конф. Томск, 28-29 апр. 2005 г. -Томск: Томский ЦНТИ, 2006. - С. 111-116.
34. Шепель, О.М. Синергетическое преподавание в высшей школе / О.М. Шепель // Материалы межрегион. теоретико-практ. научной конф. Шадринск, май 2006 г. - Шадринск : Изд-во ПО «Исеть», 2006. - С.142-150.
35. Шепель, О.М. Пути интеграции учебных планов подготовки специалистов ТГАСУ / О.М. Шепель, Ю.С. Саркисов, Н.С. Елугачёва // Материалы регион. научно-метод. конф. Томск 22-23 апр. 2003 г. - Томск: Изд-во ТГАСУ, 2003. С. 40 - 45.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Принципы, виды и структура содержания электронных учебников по физике. Анализ процесса обучения физике в старшем звене общеобразовательной школы. Педагогические условия использования электронного учебника в процессе обучения физике в старших классах.
дипломная работа [982,6 K], добавлен 29.05.2015Психолого-педагогические основы обучения физике. Цикл познания в физике как науке и физике как учебном предмете. Способы создания проблемных ситуаций на уроках. Индукция и дедукция в методах обучения. Основные требования к оборудованию кабинетов.
шпаргалка [74,5 K], добавлен 25.10.2013Процесс обучения физике как единый процесс образования и воспитания. Особенности содержательного обобщения и теоретического мышления. Формирование физических понятий. Систематизация знаний учащихся по курсу механики, молекулярной физики, электродинамики.
дипломная работа [203,8 K], добавлен 04.07.2010Понятие самостоятельной работы в дидактике. Виды самостоятельной работы учащихся по физике. Дидактические принципы построения системы самостоятельных работ учащихся и руководство ей. Индивидуальные учебные задания по физике и самостояельная работа.
курсовая работа [2,5 M], добавлен 24.07.2010Методы и методические приемы обучения физике. Классификация и характеристика дидактической системы методов обучения. Рекомендации по применению различных подходов в работе с учениками на уроках физики. Специфика применения каждой методики на практике.
реферат [32,3 K], добавлен 27.08.2009Виды организационных форм обучения физике. Современный урок физики как система, элементы которой направлены на достижение основных целей обучения. Особенности и структура обобщающего урока физики. Организация и проведение учебной экскурсии по физике.
курсовая работа [53,3 K], добавлен 22.07.2015Физическое образование, его цели и задачи, содержание и структура. Формирование учебных навыков при работе с учебником и учебным пособием. Решение задач при обучении физике в средней школе. Методический анализ сборников задач по физике для 11 класса.
дипломная работа [385,1 K], добавлен 18.12.2012Роль компьютера как средства в современном учебном познании. Основные структуры применения вычислительной техники в школьном образовании. Целостная замкнутая структурная модель системы диагностики компьютерной подготовленности учащихся по физике.
дипломная работа [181,3 K], добавлен 29.05.2015Научно-педагогический анализ учебного материала по физике. Основные требования и принципы планирования учебного процесса по физике в средней школе. Последовательность стадий планирования уроков. Примерная схема плана проведения занятия по физике.
курсовая работа [28,5 K], добавлен 02.06.2011Особенности развития интеллектуальных, практических и информационных умений учащихся на уроках физики. Методика выявления креативных способностей. Анализ развития мышления и речи школьников, правильности формирования мыслей в процессе обучения предмету.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 25.09.2012
