Методика формирования стратегий автономной учебной деятельности у студентов-первокурсников в работе с иноязычным текстом (языковый факультет, немецкий язык)
Основные принципы теории автономной учебной деятельности. Психолого-педагогические предпосылки участия студентов-первокурсников в процессе автономной работы с иноязычным текстом. Эффективность разработанной методики в процессе опытного обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.12.2017 |
| Размер файла | 100,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Приложение содержит образцы рабочих листов; примеры аутентичных текстов для работы в ходе коррективного курса; примеры учебных стратегий работы с текстом (в том числе, содержащихся в современных учебниках по немецкому языку); образцы анкет; образцы упражнений, направленных на тренировку стратегий работы с текстом; примеры контрольных заданий для выявления эффективности предложенного курса.
Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях
1. Терновых, Т.Ю. К вопросу об автономном изучении иностранных языков [Текст] / Т.Ю. Терновых // Язык и коммуникация: изучение и обучение. Вып. 10.- Орел: Орловский гос.ун-т, 2003. С. 59-64.
2. Терновых, Т.Ю. Функции и классификация учебных стратегий при автономном изучении иностранных языков [Текст] / Т.Ю. Терновых // Язык и коммуникация: изучение и обучение. Вып. 10.- Орел: Орловский гос.ун-т, 2003. С. 64-72.
3. Терновых, Т.Ю. Опоры для запоминания как одна из прямых (когнитивных) учебных стратегий при автономном изучении иностранного языка [Текст] / Т.Ю. Терновых // Язык и коммуникация: изучение и обучение. Вып. 12.- Орел: Орловский гос.ун-т, 2004. С. 136-140.
4. Терновых, Т.Ю. Учебные стратегии работы с текстом при обучении разным видам чтения в концепции автономного изучения ИЯ [Текст] / Т.Ю. Терновых // Язык и коммуникация: изучение и обучение. Вып. 13.- Орел: Орловский гос.ун-т, 2005. С. 120-122.
5. Терновых, Т.Ю. Стратегии работы с иноязычным текстом в аспекте теории автономного изучения иностранного языка [Текст] / Т.Ю. Терновых //Актуальные проблемы современного иноязычного образования. Материалы международной конференции. Часть II. Курск: Курский гос. ун-т, 2005. С. 134-137.
6. Лайксенринг, А. Формирование и развитие у студентов умений разработки когнитивных и метакогнитивных стратегий организации автономной учебной деятельности [Текст] / А. Лайксенринг, Т.Ю. Терновых //Самостоятельная работа в современном российском вузе: проблемы организации и перспективы развития. Материалы международной научно-практической конференции. Орел: Орловскийгос. ун-т, 2005. С. 60-63.
7. Власова, Т.С Самоорганизация учебно-познавательной деятельности студентов [Текст] / Т.С. Власова, Т.Ю. Терновых //Актуальные проблемы современного иноязычного образования. Сборник научных статей. Курск: Курский гос. ун-т, 2006. С. 10-12.
8. Терновых, Т.Ю. Влияние косвенных учебных стратегий на успешность процесса автономного изучения иностранных языков [Текст] / Т.Ю. Терновых // Ученые записки Орловского государственного университета. Том 1: Научные труды научно-исследовательского центра педагогики и психологии. Орел: Орловский гос. ун-т, ООО «Картуш», 2006. С. 102-106.
9. Терновых, Т.Ю. О необходимости обучения студентов факультета иностранных языков автономной работе с текстом с использованием учебных стратегий [Текст] / Т.Ю. Терновых // Вестник Поморского университета. Серия «Физиологические и психолого-педагогические науки», 2006. № 4. С. 221-224.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психологические особенности студентов-первокурсников, условия развития мотивации учебной деятельности. Соотношение мотивации и мотива. Выявление связи между мотивацией учебной деятельности студентов и их профессиональной и личной направленностью.
магистерская работа [919,3 K], добавлен 22.06.2011Мотивация - совокупность психических процессов, придающих поведению импульс и направленность. Проблема мотивации в социально-педагогической теории и практике. Характеристики мотивации учебной деятельности студентов в процессе профессиональной подготовки.
курсовая работа [505,5 K], добавлен 06.08.2013Психолого-педагогические основы формирования учебной деятельности. Игра как метод формирования обучения. Методика проведения дидактических игр по Плешакову, анализ ее влияния на активизацию учебной деятельности учащихся 3 "В" класса школы №1214 г. Москвы.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 22.06.2010Формирование профессиональных умений и навыков педагога в реальных условиях профессиональной деятельности под руководством опытного психолога. Системный подход к педагогической деятельности. Основные качества, которыми должен обладать педагог-психолог.
отчет по практике [638,6 K], добавлен 02.06.2014Научная организация учебной деятельности: понятие, технологии, роль в деятельности студента. Исследование организации учебной деятельности, оценка динамики успеваемости, уровня потребности в достижении и познавательной активности студентов группы БУП-311.
курсовая работа [307,7 K], добавлен 30.05.2015Жестовый язык как основное средство межличностного общения глухих. Основные педагогические принципы, которые рекомендуется применять в процессе обучения слабослышащих студентов. Аморфность - существенный отличительный признак жестомимической речи.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 30.10.2017Определение значения текста как основного лингвистического понятия методики развития речи, основные параметры учебного текста. Формы и методы обучения младших школьников работе с текстом на уроках русского языка. Методика проведения нестандартных уроков.
реферат [938,3 K], добавлен 28.04.2019Специфика вузовского обучения. Психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы студентов. Общая характеристика активного обучения. Сущность и принципы деловой игры. Эвристические технологии обучения. Практическое изучение активности студентов.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 25.06.2011Педагогические условия, способствующие развитию мотивации учебной деятельности студентов. Характеристика и анализ роли мотивации в процессе исследования, теоретические аспекты характеристики понятия "мотивация", внутренние и внешние мотивы студентов.
курсовая работа [33,1 K], добавлен 18.05.2009Сущность, структура и основные проблемы мотивации учебной деятельности. Механизм, психолого-педагогические условия и источники формирования учебных мотивов, связанных с деятельностью преподавания, а также рекомендации для их эффективного осуществления.
дипломная работа [154,2 K], добавлен 08.12.2009