Ґенеза поняття "музична культура особистості" в контексті загальної музичної освіти
Трактування означеного феномену в контексті загальної музичної освіти на основі аналізу філософських, культурологічних і педагогічних праць. Характеристика музичної культури школяра, як індивідуально-неповторного, складного інтегративного утворення.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогіка |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Прислал(а) | Ольга Лобова |
| Дата добавления | 01.12.2017 |
| Размер файла | 29,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Музика як універсальна динамічна модель життя і загальнолюдського духовного досвіду. Характеристика завдань сучасної середньої музичної освіти. Характеристика традицій та новацій музичної освіти та їхнього впливу на якість сучасного освітнього процесу.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 26.08.2014Стильові напрямки та композиційні системи музичної культури ХХ століття: імпресіонізм, експресіонізм, фонізм. Критерії оцінки сучасної музичної культури. Авангардизм у музичному мистецтві. Традиції та новаторство у творчості А. Шенберга та Ч. Айвза.
дипломная работа [493,1 K], добавлен 06.11.2009Вплив музичної імпровізації на становлення студента-музиканта справжнім професіоналом. Простежуються особливості навчання музичної імпровізації в масовій педагогічній практиці. Проблема впровадження наскрізної підготовки з музичної імпровізації.
статья [20,7 K], добавлен 07.02.2018Музично-виховні ідеї угорського композитора Б. Бартока, положення його педагогіки. Естетичні погляди Бели Бартока, його творчість в контексті музичної культури XX ст. Інтонаційне і музично-піаністичне виховання учнів в педагогічній системі Б. Бартока.
курсовая работа [149,2 K], добавлен 26.05.2014Національна музична академія України імені П.І. Чайковського як провідний навчальний заклад у системі музичної освіти України. Історія фортепіанного факультету. Кафедри концертмейстерства та камерного ансамблю. Рівень професорсько-викладацького колективу.
реферат [38,0 K], добавлен 22.12.2012Творча спадщина В.О. Сухомлинського у контексті сучасної освіти, використання його здобутків учителями масової початкової школи. Педагогічна освіта та її завдання, система формування особистості молодшого школяра у педагогічних працях В.О. Сухомлинського.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 27.09.2009Впровадження педагогічних умов удосконалення музичної підготовки в експериментальній групі з майбутніми вчителями хореографії. Використання в умовах освітнього процесу традиційних та інноваційних методів. Підвищення рівня результатів освітнього процесу.
статья [23,4 K], добавлен 18.12.2017Особливості музичного сприймання дітей молодшого шкільного віку. Засоби музичної виразності як елементи музичної мови: мелодія, тембр, гармонія, ритм, метр, лад. Словник емоційно-образних визначень музики. Розробка уроку з теми: "Роль тембру в музиці".
курсовая работа [957,8 K], добавлен 25.01.2012Теоретико-методологічні основи музичного виховання дітей. Естетичне виховання в країнах Сходу, Заходу: ретроспективний погляд. Тенденції розвитку музичної освіти в Німеччині, Швейцарії, Японії, Росії. Конспект уроку з теми: "Музику народило життя".
курсовая работа [59,9 K], добавлен 02.01.2014Теоретико-методологічні основи музичного виховання дітей і молоді. Культурні традиції, естетичне виховання в країнах Сходу: ретроспективний погляд, тенденції розвитку і модернізації. Порівняльний аналіз форм і методів музичної освіти в Японії та Україні.
курсовая работа [38,2 K], добавлен 14.12.2010