Андрей Тимофеевич Болотов как педагог-просветитель

Выводы

А.Т. Болотов - педагог-просветитель, философ, писатель, энциклопедист, один из наиболее ярких деятелей русского Просвещения. В реферируемой работе представлен анализ его просветительского педагогического наследия.

Автор диссертации не преувеличивает глубину и самобытность философских и педагогических изысканий А.Т. Болотова: в философии он не был Вольтером, в педагогике - Дж. Локком, И.Г. Песталоцци или

К.Д. Ушинским. Полученные им новые научные знания были связаны прежде всего с сельским хозяйством, экономикой, естествознанием, литературой. Там он был подлинно велик, энциклопедичен. Однако данное диссертационное исследование призвано сломать стереотип в восприятии А.Т. Болотова исключительно как писателя-мемуариста и основателя нескольких направлений отечественной сельскохозяйственной науки.

Действительно, педагогическая деятельность была для А.Т. Болотова «вскладчину», «впридачу» к другим, более важным для него сторонам жизни и деятельности и вызывалась прежде всего практической необходимостью, объективными потребностями в ней. Однако нельзя и преуменьшать значение этой педагогической деятельности, педагогического опыта, этико-педагогических, воспитательных и дидактических идей, тем более - забыть о них. Во-первых, потому, что эти взгляды и деятельность реализовывались им всю жизнь, с удивительным постоянством и последовательностью. Во-вторых, потому, что очень многое в области российской педагогики Андрей Тимофеевич высказал впервые: стал автором одной из первых русских детских энциклопедий, написанных на отечественном материале; автором первых русских пьес, написанных специально для детского исполнения; способствовал обучению крепостных - открыл первое в Тульской губернии народное училище, ставшее, вероятно, одним из первых в России, где дети крепостных обучались на казённый счёт; благодаря ему был организован пансион для благородных детей - первое учебное заведение г. Богородицка; он предпринял удачный опыт факультативного обучения и теоретически обосновал необходимость такого образования; он заложил основы экологического воспитания; разработал целостную этическую программу религиозного воспитания. В-третьих, потому, что собственной своей жизнью А.Т. Болотов осуществил тот просветительский, благородный, гуманный идеал личности (отрицать педагогическое значение такого идеала - бессмысленная вещь), который сформировался у него и под влиянием идей своего времени, эпохи Просвещения, и под воздействием самовоспитания и самосовершенствования. Поэтому практико-ориентированное наследие А.Т. Болотова как педагога-просветителя является значительной национальной ценностью.

Основные результаты исследования отражены в следующих публикациях автора

1. Шамедько Н.В. Вклад А.Т. Болотова в отечественную педагогическую науку // Педагогическое образование и наука. - 2007. - №1. - С. 43-45.

2. Брызгалова С.И., Шамедько Н.В. Андрей Тимофеевич Болотов как педагог-просветитель. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. 193 с.

3. Шамедько Н.В. Деятельность Андрея Тимофеевича Болотова как педагога-просветителя // Проблемы педагогики средней и высшей школы: сб. науч. тр. молодых учёных: Вып. 2 / под ред. Т.Б. Гребенюк, А.В. Петрущенкова. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2005. С. 119-125.

4. Шамедько Н.В. Становление поликультурной личности русского просветителя (по мемуарам А.Т. Болотова) // Педагогика пограничных территорий: сб. науч. тр. по материалам международной оч.-заоч. науч.-практ. конф. / науч. ред. В.Т. Садченко, О.Ю. Стрелова. Хабаровск:

5. ХК ИППК ПК, 2006. С. 136-141.

6. Шамедько Н.В. Влияние поликультурной среды на развитие личности человека нового времени на примере А.Т. Болотова // Материалы международной науч.-практ. конф. «Актуальные социально-психологические проблемы развития личности в образовательном пространстве XXI века» 19-23 апреля 2006 г. / гл. ред. Т.В. Судакова. Кисловодск: Изд-во филиала Сев. Кав. ГТУ в г. Кисловодске, 2006. С. 157-158.

7. Шамедько Н.В. Некоторые методы и приёмы обучения иностранным языкам в XVIII веке (по мемуарам А.Т. Болотова) // Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей: материалы VI науч.-практ. конф.-конкурса преподавателей, аспирантов, студентов вузов и учащихся старших классов альтернативных учебных заведений / под ред. Н.А. Качалова. Ч. II. Томск: Томский политехнич. ун-т, 2006. С. 117-120.

8. Шамедько Н.В. Анализ подходов к трактовке понятия «Эпоха Просвещения» // Проблемы педагогики средней и высшей школы: материалы исследований: сб. науч. тр. молодых учёных: Вып. 3 / под ред.

9. Т.Б. Гребенюк. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2006. С. 91-95.

10. Шамедько Н.В. Характеристика образовательной среды Кёнигсберга середины XVIII века русским просветителем А.Т. Болотовым // Интеграция высшей и средней школы: создание единой образовательной среды: материалы VI международ. науч.-практ. конф. / отв. ред. А.П. Клемешев. Калининград: РГУ им. И. Канта, 2007. С. 34-37.

11. Шамедько Н.В. Личность русского педагога-просветителя

12. А.Т. Болотова // Проблемы педагогики средней и высшей школы: материалы исследований: сб. науч. тр. молодых учёных: Вып. 4 / под ред. Т.Б. Гребенюк. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2007. С. 69-76.

13. Шамедько Н.В. Система взглядов А.Т. Болотова (1738-1833) как мыслителя и учёного // Наука: Теория и практика - 2008: материалы межвуз. науч.-практ. конф.: Секция 9. История. Прага: Publishing House «Education and Science» s.r.o., 2008. С. 69-73.

14. Шамедько Н.В. Человеческий идеал в представлении русского просветителя А.Т. Болотова // Философский век. Альманах. Вып. 34. Человек в философии Просвещения / отв. ред. Т.В. Артемьева, М.И. Микешин. СПб.: Санкт-Петербургский центр истории идей, 2008. С. 203-209.

15. Шамедько Н.В. Нравоучительные труды А.Т. Болотова // Стратегические вопросы мировой науки - 2009: материалы межвуз. науч.-практ. конф.: Секция 7. Педагогика. Перемышль: Sp. z.o.o. «Nauka I studia», 2009. - С. 80-83.

16. Шамедько Н.В. Педагогическая концепция А.Т. Болотова // Ключевые проблемы современной науки - 2009: материалы межвуз. науч.-практ. конф.: Секция 7. Педагогика. Перемышль: Sp. z.o.o. «Nauka I studia», 2009.

Размещено на Allbest.ru