Развитие атрибутивного словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами пейзажной живописи
Теоретические основы изучения развития словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Пейзажная живопись как средство формирования словаря у детей с ОНР. Состояние атрибутивного словаря у детей старшего дошкольного возраста.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.11.2017 |
Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
26. Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи. - Новосибирск, 1975. - 196 с.
27. Зубарева Н.М. дети и изобразительное искусство, - М.: Просвещение, 1969. - 138 с.
28. Иваненко А.П. Словарная работа в детском саду. - Запорожье, 1975.
29. Иванова Н.П. Лексические упражнения в детском саду // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. - М., 1980. - 52 с.
30. Исаева Т.И. Особенности формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня на логопедических занятиях // Школьный логопед. - 2006. - №4. - С.17-30.
31. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. - М: Учпедгиз, 1985. - 132 с.
32. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. - М., 1979. - 190 с.
33. Кондратенко И.Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи: Монография. - СПб.: КАРО, 2006. - 240 с.
34. Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. Времена года: Учимся видеть, ценить, создавать красоту. - СПб.: Детство - Пресс, 2004. - 271 с.
35. Курочкина Н.А. Знакомим с пейзажной живописью. - СПб.: Детство - Пресс, 2000. - 38 с.
36. Курочкина Н.А. Знакомим с натюрмортом. - СПб.: Детство - Пресс, 2006. - 112 с.
37. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. - СПб., 1999. - 180 с.
38. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. - М: Просвещение, 1980. - 32 с.
39. Левина Р.Е., Никашина Н.А. Общее недоразвитие речи // Основы теории и практики логопедии. - М., 1968. - 214 с.
40. Лаврентьева А. Формирование семантической стороны речи // Дошкольное воспитание. - 2006. - №8. - С.3-9.
41. Мацкевич М.В. Художник пейзажист: путешественник и странник // дошкольное воспитание. - 2003. - № 3. - С.92.
42. Моторина Н.Н. Формирование предметного словаря у детей с ОНР // Логопед. - 2005. - № 2. - С.18 - 22.
43. Миронова С. А Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 192 с.
44. Метельская Н. Г.100 физкультминуток на логопедических занятиях. - М.: ТЦ Сфера. 2007. - 64 с.
45. Никитина Э.В. О некоторых особенностях эстетических суждений о пейзаже детей дошкольного возраста // Герценовские чтения. - Л.: ЛГПИ, 1976. С.55 - 63.
46. Парамонова Л.Г. Развитие словарного запаса у детей. - СПб.: Детство - Пресс. 2007. - 80 с.
47. Пейзаж // Фотокинотехника: Энциклопедия / главный редактор Е.А. Иофис. - М.: Советская энциклопедия, 1981.
48. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. Учебно - методическое пособие / Под общ. Ред. Т.В. Волосовец. - М., 2002. - 119 с.
49. Сазонова С.Н. Развитие речи у дошкольников с ОНР. - М.: Просвещение, 2003. - 144 с.
50. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет. - М.: Гном и Д, 2001
51. Ушакова О.С. Развитие речи детей 5 - 7 лет. - М.: Сфера, 2011. - 272 с.
52. Ушакова О.С. Развитие речи детей 6-7 лет - М.: Вентана - Граф, 2009. - 64 с.
53. Филимонова О.Ю. Развитие словаря дошкольников в играх: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. - СПб., "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2007. - 128 с., илл.
54. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с ОНР. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие. - М.: "ГНОМ - ПРЕСС", 1999. - 232 с.
55. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева. М.: Просвещение, 1999. - 364 с.
56. Филичева, Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. - М.: Просвещение, 2000. - 128 с.
57. Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений. - М., 2003. - с 246.
58. Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. - М.: Просвещение, 1992. - 126 с.
59. Хрестоматия по логопедии / Под ред.Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М., 1997. - 379 с.
60. Шапошникова С.В. Развернутое перспективное планирование по программе "Радуга". Подготовительная группа / авт. - сост. С.В. Шапошникова. - Волгоград: 2010. - 143 с.
61. Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. - М.: просвещение, 1973. - 312 с.
62. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. - М.: Просвещение, 1995. - 179 с.
63. Щербак Н. Работа над синонимами // Начальная школа. - 2002. - № 9. - С 34.
64. Якунина В.А. Формирование лексико - грамматического строя речи и предупреждение различных форм дисграфии // Логопед. - 2013, № 1. С 28 - 29.
65. Яшина В.И. Методика обследования развития речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. - М.: Просвещение, 1993. - С.26-27
66. Интернет источники:
67. http://leksika1. narod.ru/diagnost. htm (Методика Волковой Г. А.).
68. Казанцева Н.В. Программа по изобразительной деятельности с детьми 4 - 7 лет. // Дети и пейзажная живопись [Электронный ресурс], - 2012. - Режим доступа: peyzazh. doc - 168.5 КБ
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности развития активного атрибутивного словаря у детей с общим недоразвитием речи. Функции пейзажной живописи в педагогическом процессе. Ее использование на логопедических занятиях для обогащения словарного запаса у дошкольников с нарушением речи.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 23.02.2014Психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности и распространение речевых нарушений. Организация работы по развитию словаря детей старшего дошкольного возраста, применение дидактических игр и оценка их эффективности.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 19.09.2010Роль психологов, педагогов и лингвистов в решении проблемы формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Оценка логопедических рекомендаций, повышающих успешность процесса формирования лексики у детей.
курсовая работа [77,0 K], добавлен 07.01.2011Особенности развития активного словаря имен прилагательных у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Разработка системы работы по формированию активного словаря имен прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами дидактических игр.
дипломная работа [196,4 K], добавлен 07.07.2014Формирование словаря как задача речевого развития дошкольного возраста. Формы, методы, приемы работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста. Подбор и апробация данной методики, ее апробация и определение практической эффективности.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 22.07.2011Особенности словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). Сравнительный анализ состояния атрибутивного словаря у дошкольников с ОНР и нормальным речевым развитием. Разработка методики формирования атрибутивного словаря у дошкольников с ОНР.
дипломная работа [289,3 K], добавлен 04.03.2011Задачи и содержание работы по формированию грамматической стороны речи у детей. Особенности развития речи дошкольников. Роль дидактических игр и лексических упражнений в обогащении, закреплении и активизации словаря детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [84,2 K], добавлен 06.04.2013Проблемы развития активного словаря как условия речевого развития детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Экспериментальная работа по развитию активного словаря прилагательных у детей с общим недоразвитием речи в процессе дидактических упражнений.
курсовая работа [137,3 K], добавлен 27.07.2009Этапы формирования предметного словаря у детей. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Определение состояния лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Логопедическая работа по его обогащению.
дипломная работа [118,0 K], добавлен 05.03.2013Выявление первоначального уровня развития словаря и восприятия природы у детей дошкольного возраста. Экспериментальная апробация комплексной системы разнообразных форм и методов обогащения словаря детей посредством ознакомления с окружающей природой.
курсовая работа [460,8 K], добавлен 15.09.2015