Исследование психолого-педагогической комфортности обучения школьников с задержкой психического развития
Внедрение инновационных технологий и новых учебных программ обучения школьников с задержкой психического развития. Оценка фактора демократичности и комфортности получения знаний в школе. Выявление и дальнейшее сопровождение более способных детей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 04.10.2017 |
| Размер файла | 20,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Особенности свойств внимания младших школьников с задержкой психического развития. Основы модели коррекции свойств внимания этой группы учащихся. Программа психолого-педагогической коррекции свойств внимания школьников с задержкой психического развития.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 14.04.2019Проблема обучения детей с задержкой психического развития дошкольного возраста, их психолого–педагогическая характеристика, специфика внимания. Организация экспериментального исследования внимания у детей с задержкой психического развития, его результаты.
курсовая работа [76,3 K], добавлен 30.10.2009Проблема педагогической помощи детям с задержкой психического развития. Направления и средства различных видов работы с такими детьми. Организация и направления взаимодействия психолога с педагогом классов коррекционно-развивающего обучения, с родителями.
реферат [17,9 K], добавлен 28.12.2011Особенности развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Психологические основы игры данной категории детей. Определение значения игры в становлении, развитии личности младших школьников с задержкой психического развития.
курсовая работа [33,6 K], добавлен 07.04.2010Овладение грамматическим строем речи детьми с задержкой психического развития. Коррекционная роль современных компьютерных программ в процессе обучения младших школьников. Подбор информационно-коммуникационных технологий для речевого развития учащихся.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 22.12.2014Клинико-психологические особенности детей с задержкой психического развития. Характеристика речевого развития таких детей. Ошибки письма у младших школьников. Изучение специфических ошибок письма у школьников 7-8 лет с задержкой психического развития.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.04.2012Исследование уровня развития мыслительных операций, преобладающей формы мышления, выявление сформированности словесно-логической формы мышления школьников. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития.
дипломная работа [670,3 K], добавлен 29.10.2017Развитие устной речи у детей в норме и у детей с задержкой психического развития. Изучение сформированности речевых и неречевых функций у младших школьников с задержкой психического развития в ходе констатирующего эксперимента, пути их коррекции.
дипломная работа [469,4 K], добавлен 24.06.2011Развитие связной речи младших школьников в норме. Дефекты речи у детей с задержкой психического развития. Сопоставление уровней владения связной речью школьниками с задержкой психического развития и учащимися с нормальным психофизическим развитием.
дипломная работа [76,3 K], добавлен 12.03.2011Значение навыка пересказа в развитии речи младших школьников, методические аспекты его формирования у детей с задержкой психического развития, особенности учебной деятельности. Задачи и специфика уроков чтения в специальной (коррекционной) школе 7 вида.
курсовая работа [57,2 K], добавлен 18.02.2011Проблема трудностей обучения детей с задержкой психического развития (ЗПР). Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Формирование общей способности к учению. Специфика коррекционной работы. Формирование интонационной выразительности речи.
курсовая работа [86,0 K], добавлен 29.06.2012Понятие и классификации задержки психического развития. Особенности личности детей с задержкой психического развития. Экспериментальное исследование развития познавательной деятельности дошкольников с задержкой психического развития средствами игры.
курсовая работа [54,7 K], добавлен 15.10.2012Понятие и сущность инклюзивного образования. Особенности инклюзивного обучения младших школьников с задержкой психического развития (в сравнении с нормой и обучением в условиях специальной коррекционной школы). Организация и методики исследования.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 23.08.2011Краткие сведения о развитии речи ребенка. Общая характеристика задержки психического развития, ранняя диагностика отклонений. Принципы лечебно-педагогической работы при задержке развития. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников.
курсовая работа [436,4 K], добавлен 28.08.2011Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Формирование общей способности к учению у детей с ЗПР. Дети с задержкой психического развития дошкольного возраста отстают в формировании способности осознавать речевую действительность.
реферат [17,2 K], добавлен 10.07.2003Особенности развития мелкой моторики у дошкольников с задержкой психического развития, вариативность коррекции двигательных нарушений. Коррекционная направленность занятий изобразительной деятельностью в педагогической системе их воспитания и обучения.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 29.10.2017Главные условия формирования эмоций у старших дошкольников в норме и с задержкой психического развития. Методические рекомендации по снижению агрессивных состояний у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях.
дипломная работа [122,1 K], добавлен 30.10.2017Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Проблема формирования мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста. Формирование мотивационной готовности у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа [74,1 K], добавлен 25.03.2011Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР). Специфика коррекционного обучения детей с ЗПР формам связной речи. Содержание и этапы коррекционной работы по формированию связной речи у шестилетних детей с ЗПР.
дипломная работа [93,4 K], добавлен 28.04.2012Психологическое содержание и физиологическое содержание процесса письма. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Анализ, экспериментальное изучение и система логопедической работы по коррекции нарушений письма.
дипломная работа [179,2 K], добавлен 07.08.2010
