Теоретическое обоснование и разработка модели профессионально-значимых качеств учителя основ безопасности жизнедеятельности
Профессиограмма - совокупность личностных качеств, знаний, умений и навыков, которыми должен владеть учитель для реализации педагогических целей. Демократическая форма общения педагога - фактор, положительно влияющий на учебно-воспитательный процесс.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.08.2017 |
| Размер файла | 41,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Эмпирическим исследованием в сравнении школьных учителей было выявлено, что основными качествами, по мнению учителей безопасности жизнедеятельности, необходимыми для профессии являются любовь к детям и ответственность, а по мнению учителей биологии - эрудированность и взаимопонимание с учениками.
Результаты исследования позволили нам разработать модель учителя ОБЖ, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих компонентов. Анализ анкетирования учителей и обучающихся позволил создать сравнительные портреты учителя ОБЖ и учителя биологии.
Литература
1. Абдуллин Э.Б. Теория и практика обучения в общеобразовательной школе: пособие для учителя / Э.Б. Абдуллин. - Москва: Просвещение, 1983. - 112с.
2. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников: советская педагогика / Ш.А. Амонашвили. - Москва, 1984. - 427с.
3. Ананьев Б.Г. О соотношении способностей и одаренности / Б.Г. Ананьев. - Москва, 1962. - 153с.
4. Апраксина О.А. О возможностях и содержании исследовательской работы учителя - ОБЖ общеобразовательной школы / О.А. Апраксина. - Москва, 1977. - 110с.
5. Башмаков М.И. Информационная среда обучения: специальный учебный курс / М.И. Башмаков, С.Н. Поздняков, Н.А. Резник. - Санкт-Петербург: Свет, 1997. - 400с.
6. Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: монография / Н.М. Борытко. - Волгоград: Перемена, 2001. - 181с.
7. Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах / К.Н. Волков. - Москва: Просвещение, 1981. - 128с.
8. Гафнер В.В. Информационная безопасность: учебное пособие / В.В. Гафнер. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 324с.
9. Гафнер В.В. Мониторинг становления профессиональной компетентности учителя безопасности жизнедеятельности: автореферат / В.В. Гафнер. - Екатеринбург, 2005. - 23с.
10. Гребенкина Л.К. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие / Л.К. Гребенкина, Н.А. Жокина, О.В. Еремкина. - Рязань, 2009. - 156с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Учитель как личность, организующая и реализующая учебно-воспитательный процесс в школе. Характеристика педагогических и личных качеств учителя географии, требования к нему органов народного образования и учеников. Влияние учителя на интерес к географии.
реферат [36,9 K], добавлен 30.07.2012Рассмотрение профессионально-личностных качеств педагога. Профессионально-педагогическая компетентность и культура учителя. Педагогические способности как совокупность индивидуально-психологических особенностей личности, описание ведущих свойств.
презентация [589,5 K], добавлен 10.11.2014Теоретические основы применения дидактической игры в развитии профессионально значимых качеств будущего учителя технологии и предпринимательства. Педагогическое проектирование и реализация, развивающих профессионально значимые качества личности.
курсовая работа [195,5 K], добавлен 10.02.2010Изучение специфики преподавательской деятельности учителя истории, исследование его профессионально важных качеств для требований современной школы. Порядок и принципы разработки профессиограммы по квалификации учитель истории, ее содержание и значение.
курсовая работа [57,3 K], добавлен 27.01.2013Структура психологических и дидактических способностей учителя начальных классов. Содержание потребностей и мотивации педагогической деятельности, уровень мобилизации и активизации знаний, умений и навыков, профессионально значимых свойств личности.
презентация [175,6 K], добавлен 27.07.2015Ознакомление с новыми направлениями деятельности учителя начальной школы. Приобретение мотивационной готовности к педагогической деятельности. Формирование навыков профессиональной коммуникации, профессионально значимых качеств будущего учителя.
отчет по практике [221,5 K], добавлен 18.06.2015Педагогические условия формирования и развития профессионально-значимых качеств личности будущих учителей технологии в творческом коллективе "Театр моды". Обоснование эффективности сочетания основных форм обучения в ВУЗе с творческой деятельностью.
дипломная работа [446,4 K], добавлен 09.04.2011Проблема готовности педагога к воспитательной работе. Структура профессиональных способностей, которыми должен обладать учитель для эффективной работы. Использование учителем методов воспитания. Методические основы педагогического таланта учителя.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 12.03.2012Личностные критерии успешности учителя. Особенности личностных и индивидуальных качеств учителя. Соответствие учителя педагогической деятельности. Стиль педагогической деятельности. Модель личностно-деловых качеств учителя. Стремление к самопознанию.
реферат [26,1 K], добавлен 30.06.2013Характеристика профессиональных качеств современного педагога. Выявление специфики профессионально-педагогической культуры учителя литературы и определение роли творческих способностей и эмоционально-коммуникативных качеств в работе учителя-филолога.
реферат [25,4 K], добавлен 03.02.2012