Коррекционно-логопедическая работа с детьми билингвами
Цели воспитания и социализации детей с билингвизмом. Направления работы с детьми с опорой на родной язык ребёнка. Участие родителей в логопедическом процессе. Этапы коррекционной работы над звуком в двуязычной среде. Виды артикуляционной гимнастики.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.12.2016 |
| Размер файла | 578,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Например: «Катить - я качу, звук [Ч]».
Таблица 3
|
Грустить - |
гостить - |
вертеть- |
|
|
искать - |
плакать - |
простить - |
|
|
скакать - |
лететь - |
пустить - |
|
|
платить - |
угостить - |
полоскать - |
4.2 Работа по серии сюжетных картин
- Ребята, отгадайте загадку:
Хвостом виляет, зубаста, а не лает (щука).
Сейчас мы отправимся на озеро и узнаем кое-что о щуке.
На доске последовательно появляются картинки.
Рис. 3
1. Щука в озере жила.
2. Червячка с крючка сняла.
3. Наварила щука щей.
4. Угощала трёх лещей.
Задание.
- Найдите на каждой картинке предметы, в названиях которых встречаются звуки Ч-Щ. (Щука, червячок, крючок, печка, кирпич, чугунок, ящик, овощи, лещи, чешуя, кирпичи).
- Измените слова, чтобы в них зазвучали звуки Ч-Щ. (Платок - платочек, ведро - ведёрочко, поплавок - поплавочек, плавник - плавничок, хвост - хвостище, фартук - фартучек, скамейка - скамеечка, доска - дощечка, морковка - морковочка, лук - лучок).
4.3 Заучивание чистоговорки с опорой на картинки.
Таблица 4 Физкультурная пауза.
|
ЩА - ЩА - ЩА |
(3 хлопка, |
|
|
Коля ходит без плаща |
шаги на месте) |
|
|
ЧИ - ЧИ - ЧИ |
(3 хлопка, |
|
|
Чёрные грачи |
руки в стороны) |
|
|
ЩИ - ЩИ - ЩИ |
(3 хлопка, |
|
|
Щиплем щавель мы на щи |
присесть, встать) |
|
|
ЧОК - ЧОК - ЧОК |
(3 хлопка, |
|
|
Чёрный каблучок |
руки на пояс, топнуть ногой) |
4.4 Работа с перфокартами
Рис. 4
Проверка. Самоконтроль.
- Прочитайте последние три слова (точильщик, часовщик, чистильщик).
- Что обозначают эти слова? (Профессии).
4.5. Составление предложений по сюжетным картинкам (Каше).
Точильщик точит ножи.
Часовщик чинит часы.
Чистильщик чистит обувь.
Дрессировщик дрессирует зверей.
Продавщица продаёт овощи.
Стекольщик вставляет стекло.
Врач лечит детей.
Почтальон разносит письма, газеты, журналы.
Скрипач играет на скрипке.
5. Подведение итога занятия.
- У каких звуков мы с вами побывали в гостях?
- Чему мы научились? (Четко произносить и различать звуки Ч-Щ).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основные цели дошкольного коррекционного воспитания. Структура программы "Коррекционно-развивающее обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта". Основные виды эстетического воспитания. Блоки психолого-педагогической работы с детьми.
реферат [28,2 K], добавлен 24.04.2010Теоретические основы развития речевой моторики у детей шестого года жизни средствами артикуляционной гимнастики, методы педагогического воздействия в системе коррекционной работы. Результаты применения комплекса артикуляционной гимнастики для коррекции.
курсовая работа [612,6 K], добавлен 22.11.2010Понятие категории детей, оставшихся без попечения родителей. Нормативно правовые аспекты в работе с детьми. Анализ работы социального педагога с детьми, оставшимися без попечения родителей. Сущность социально–педагогической деятельности в детском доме.
курсовая работа [134,1 K], добавлен 13.06.2011Сиротство, его причины и пути преодоления. Характеристика социальных детей-сирот разного возраста. Особенности социализации и социально-педагогической работы с детьми-сиротами. Государственная политика обеспечения прав детей, оставшихся без родителей.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 27.10.2010Психофизиологические особенности детей пятого года жизни. Упражнения для проведения ритмической гимнастики с детьми средней группы детского сада. Организация опытно-практической работы по проведению ритмической гимнастики с детьми дошкольного возраста.
курсовая работа [685,6 K], добавлен 13.11.2015Краткая характеристика общего недоразвития речи у детей. Методика экспериментального исследования психомоторного и речевого развития детей раннего возраста. Направления коррекционно-логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 03.07.2011Особенности психолого-педагогического развития детей с ранним аутизмом, оказание им коррекционно-педагогической помощи. Оптимальные пути и средства коррекционной работы педагогов и психологов, способствующие социализации и адаптации аутичных детей.
реферат [31,3 K], добавлен 02.08.2015История возникновения и развития социальной работы с детьми в России. Основные понятия и проблемы работы с детьми-сиротами. Особенности социальной работы и форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Российской Федерации.
дипломная работа [60,6 K], добавлен 26.06.2011Особенности грамматического строя речи как компонента системы языка. Этапы развития грамматического строя речи в онтогенезе и виды его нарушения у детей с общим недоразвитием речи. Коррекционно-логопедическая работа с детьми старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [329,3 K], добавлен 16.07.2011Словообразование как особый вид речемыслительной деятельности. Особенности словообразовательной деятельности детей с общим недоразвитием речи. Основные этапы коррекционно-педагогической работы с детьми. Характеристика детской логопедической группы.
аттестационная работа [42,9 K], добавлен 08.05.2010
