Пізнавальна активність на уроках математики
Пізнавальний інтерес, шляхи його формування та стадії розвитку. Значення позакласної роботи з математики як засобу розвитку пізнавального інтересу. Завдання, умови проведення, компоненти, види математичних ігор, вимоги до проведення і підбору завдань.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.12.2016 |
| Размер файла | 120,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Висновок: Підіб'ємо підсумки третього розділу. З неї випливає, що:
§ Існують різні підходи до визначення поняття гри, але всі вони сходяться в одному, що гра є способом розвитку особистості, збагачення її життєвого досвіду.
§ З усього різноманіття ігор можна виділити математичну гру, як засіб розвитку пізнавального інтересу учнів до математики. Використання математичної гри в позакласній роботі з математики найбільш ефективно сприяє виникненню інтересу в учнів до математики.
§ Математична гра має свої цілі, завдання, функції та вимоги. Основна мета ігри з математики - розвиток сталого пізнавального інтересу до предмета через наявне різноманіття математичних ігор.
§ Математичні ігри дуже різноманітні. Їх можна класифікувати за призначенням, за масовістю, по реакції, за темпом та ін Так само можна виділити класифікацію за схожості правил і характеру проведення, яка включає в себе наступні види ігор: настільні, міні-ігри, вікторини, по станціях, конкурси, КВК, подорожі, лабіринти, математичну карусель, бої і різновікові гри.
§ Гра з математики має свою структуру, куди входять: ігровий задум, правила, зміст, обладнання, результат.
§ Гра відбувається за такими етапами: попередня робота, підготовчий етап, сама гра, висновок.
§ Для того, щоб гра пройшла успішно потрібно враховувати вимоги до підбору завдань і вимоги до проведення самої гри, що допоможе залишити в учнів приємні враження від неї, і отже появи інтересу до математики.
Бібліографічний список
1. Арістова, Л. Активність вчення школяра [Текст] / Л. Аристова. - М: Освіта, 1968.
2. Балк, М.Б. Математика після уроків [Текст]: посібник для вчителів / М.Б. Балк, Г.Д. Балк. - М: Освіта, 1671. - 462с.
3. Виноградова, М.Д. Колективна пізнавальна діяльність та виховання школярів [Текст] / М.Д. Виноградова, І.Б. Первін. - М: Освіта, 1977.
4. Водзінський, Д.І. Виховання інтересу до знань у підлітків [Текст] / Д.І. Водзінський. - М: Учпедгиз, 1963. - 183с.
5. Ганічев, Ю. Інтелектуальні ігри: питання їх класифікації та розробки [Текст] / / Виховання школяра, 2002. - № 2.
6. Гельфанд, М.Б. Позакласна робота з математики у восьмирічній школі [Текс] / М.Б. Гельфанд. - М: Освіта, 1962. - 208с.
7. Горностаєв, П.В. Грати або навчається на уроці [Текст] / / Математика в школі, 1999. - № 1.
8. Доморяд, А.П. Математичні ігри та розваги [Текст] / А.П. Доморяд. - М: Держ. видання Фізико-математичної літератури, 1961. - 267с.
9. Дишинського, Е.А. Ігротека математичного гуртка [Текст] / Е.А. Дишинського. - 1972.-142с.
10. Гра в педагогічному процесі [Текст] - Новосібірс, 1989.
11. Ігри - навчання, тренінг, дозвілля [Текст] / за ред. В.В. Перусінского. - М: Нова школа, 1994. - 368с.
12. Калінін, Д. Математичний гурток. Нові ігрові технології [Текст] / / Математика. Додаток до газети «Перше вересня», 2001. - № 28.
13. Коваленко, В.Г. Дидактичні ігри на уроках математики [Текст]: книга для вчителя / В.Г. Коваленко. - М: Освіта, 1990. - 96с.
14. Кордемский, Б.А. Захопити школяра математикою [Текст]: матеріал для класних і позакласних занять / Б. А. Кордемский. - М: Освіта, 1981. - 112с.
15. Кулько, В.М. Формування в учнів уміння вчитися [Текст] / В.М. Кулько, г.ц. Цехмістрова. - М: Освіта, 1983.
16. Ленівенко, І.П. До проблем організації позакласної роботи в 6-7 класах [Текст] / / Математика в школі, 1993. - № 4.
17. Макаренко, А.С. Про виховання в сім'ї [Текст] / А. С. Макаренко. - М: Учпедгиз, 1955.
18. Метнльскій, Н.В. Дидактика математики: загальна методика і її проблеми [Текст] / Н.В. Метельський. - Мінськ: видавництва БДУ, 1982. - 308с.
19. Мінський, Є.М. Від гри до знань [Текст] / О.М. Мінський. - М: Освіта, 1979.
20. Морозова, Н.Г. Вчителю про пізнавальному інтересі [Текст] / Н.Г. Морозова. - М: Освіта, 1979. - 95С.
21. Пахутіна, Г.М. Гра як форма організації навчання [текст] / Г.М. Пахутіна. - Арзамас, 2002.
22. Петрова, Є.С. Теорія і методика навчання математики [Текст]: Навчально-методичний посібник для студентів математичних спеціальностей / Є.С. Петрова. - К.: Видавництво саратовського університету, 2004. - 84с.
23. Самойлик, Г. Розвиваючі ігри [Текст] / / Математика. Додаток до газети «Перше вересня», 2002. - № 24.
24. Сіденко, А. Ігровий підхід у навчанні [Текст] / / Народна освіта, 2000. - № 8.
25. Степанов, В.Д. Активізація позаурочної роботи з математики в середній школі [Текст]: книга для вчителя / В.Д. Степанов. - М: Освіта, 1991. - 80с.
26. Тализіна, Н.Ф. Формування пізнавальної діяльності учнів [Текст] / Н.Ф. Тализіна. - М: Знання, 1983. - 96с.
27. Технологія ігрової діяльності [Текст]: навчальний посібник / Л.А. Байкова, Л.К. Теренкіна, О.В. Єрьомкін. - К.: Видавництво РГПУ, 1994. - 120с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Методи формування у молодших школярів математичних знань в процесі дидактичної гри. Переваги використання гри на уроках математики в молодших класах, оцінка його ефективності в мовленнєвому розвитку учнів. Розробка спеціальних ігор і проведення уроку.
дипломная работа [262,0 K], добавлен 14.07.2009Головні психолого-педагогічні умови формування пізнавального інтересу при вивченні фізики. Вимоги до позакласної роботи з фізики, форми та методи її проведення, оцінка практичної ефективності. Аналіз позакласної навчальної програми з фізики для 11 класу.
магистерская работа [826,8 K], добавлен 27.02.2014Особливості викладання математики в корекційній школі. Завдання навчання математики. Формування інтересу до математики як обов'язкова умова успішного оволодіння математичними знаннями, вміннями та навичками у розумово відсталих учнів.
курсовая работа [25,0 K], добавлен 24.05.2002Загальні питання організації і методики проведення позакласної роботи з математики з молодшими учнями. Формування і розвиток інтересу до математики. Ігри на заняттях з математики. Про логічні вправи для молодших учнів.Цікава математика в хвилину відпочинк
курсовая работа [62,6 K], добавлен 09.05.2004Суть та чинники формування, особливості та динаміка розвитку пізнавальної активності у дітей. Практика використання цікавого матеріалу та ігрових прийомів для виховання і розвитку дошкільнят. Проведення дитячого експериментування як засобу стимулювання.
курсовая работа [877,1 K], добавлен 18.01.2010Вивчення суті поняття "пізнавальний інтерес", педагогічних умов його формування. Виявлення ефективних педагогічних умов використання практичної спрямованості для формування пізнавального інтересу в учнів 8 класу на прикладі теми "Різноманітність тварин".
курсовая работа [1,1 M], добавлен 05.12.2011Сутність, види, рівні пізнавального інтересу, його стан в практиці школи та засоби розвитку в учнів початкового навчання на уроках курсу "Я і Україна". Дослідно-експериментальна робота, аналіз програми і підручника курсу, способи використання засобів.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 06.11.2009Організація самостійної роботи на уроках математики і в позаурочний час. Труднощі при проведенні самостійної роботи. Шляхи організації групової навчальної діяльності. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики. Вимоги до ігрової діяльності учнів.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 06.09.2012Сутність та шляхи формування пізнавального інтересу учнів. Поняття педагогічної творчості і її роль у формуванні пізнавального інтересу школярів. Первинна діагностика та аналіз сформованості пізнавального інтересу школярів до вивчення французької мови.
курсовая работа [39,1 K], добавлен 01.04.2013Теоретичні основи формування пізнавального інтересу в початковій школі. Структура і роль мотивації та зміст навчального матеріалу. Проблема співвідношення понять мотивації та пізнавального інтересу до навчання, методичні рекомендації щодо формування.
курсовая работа [94,7 K], добавлен 07.08.2009