9. Подведение итогов урока. (3 мин.)

Вспомним в конце нашего урока, каких героев мы должны поместить в наш красивый теремок. (Дети перечисляют и прикрепляют портреты животных на иллюстрацию теремка.) Будем относиться к природе бережно, по-доброму!

- Что было сегодня самым интересным на уроке?

- Чья роль вам запомнилась больше?

- Знаете ли вы, что жизнь автора этой пьесы была трагична. Дочка у Маршака умерла, когда ей было 1,5 года. Умер сын в 22 года. Через несколько лет умерла жена. Но С. Я. Маршак преодолел все трудности и продолжал писать для детей стихи, переводил произведения с других языков.

За работу на уроке каждый получит страничку раскраски «Теремок»

Оцените свою работу на уроке - спектакле.

10. Домашнее задание (2 мин.)

С.173 вопросы, нарисовать декорации к прочитанной сказке.

Урок по теме: русская народная сказка «Лиса и журавль». 2 класс

Цели:

- формировать навык правильного, осознанного, беглого, выразительного чтения;

- воспитывать внимательное отношение к близким;

- развивать речь, мышление.

- познакомить с видом искусства пантомимой.

Оборудование: мультимедиа

1.Оргмомент.

2.Вступительная беседа.

-Ребята, поднимите руку у кого много друзей.

-Часто ли вы ходите к ним в гости?

- А вы сами любите принимать гостей?

- У нас тоже сегодня гости. Давайте покажем свое гостеприимство хорошей работой.

3.Беседа. Знакомство с новой профессией.

-А бывает, что некоторые люди, желая развлечь своих гостей, приглашают настоящих специалистов по организации и проведению праздников. Их профессии называются тамада и аниматор. Особенно востребованы они стали в настоящее время. Может, кто-то из вас в будущем остановит свой выбор на одной из таких профессий.

4.Сообщение темы.

- Как вы считаете, случаен ли сегодня наш разговор о гостях?

-А сегодня мы прочитаем русскую народную сказку о том, какое гостеприимство оказала лиса своему гостю.

5.Речевая разминка.

-Проведем речевую разминку: научимся читать сложные слова, которые встретятся в тексте. Читаем слова. С.45

-Объясните значение слов: вздумала, аукнулось.

6. Целевой вопрос.

-Посмотрите у нас еще остались слова: не обессудь, потчевать, не солоно хлебала. Их значение вы мне объясните после чтения сказки. В тексте они станут вам более понятны.

-А также после прочтения сказки вы должны из предложенных вариантов выбрать заглавие к сказке. То, которое наиболее точно отражает ее содержание: лиса и журавль, как аукнется так и откликнется, лиса и журавль подружились, лиса и журавль поссорились.

7. Чтение сказки хорошо читающими детьми.

8. Работа по восприятию.

-Поднимите руку, кто уже знал эту сказку. Я в этом и не сомневалась.

- Итак, объясним значение оставшихся слов.

-Зачитайте предложения, в которых встречаются эти слова. (Читают предложение и объясняют значение.)

- Какое задание осталось выполнить?

-Какое название сюда больше всего подходит?

-Что отражает название текста: «как аукнется.»?, «лиса и журавль»?

-А какой заголовок совсем не подходит? Почему?

- Какие качества вы бы хотели, чтобы были у вашего друга?( Учащиеся на листочках записывают качества, которыми по их мнению должен обладать настоящий друг)

- Прочитайте качества, которыми вы наделили своих друзей.

Значит, если хотите быть другом, то каждый из вас должен обладать такими качествами. (Появляются на экране эти качества)

-Какую еще известную пословицу можно сюда отнести? (относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.) Пусть эта пословица станет девизом всей вашей жизни.

9. Физкультминутка.

- Я называю пословицы. Если они подходят к этой сказке, вы шагаете и поднимаете руки вверх, если нет - стоите спокойно.

*Что есть в печи, все на стол неси.

Делу время, потехе

*За добро добром платят.

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

*Хороший гость дому радость.

*Гостю щи не жалей, а побольше лей.

*Умей в гости звать, умей и угощать.

10. Работа с текстом.

-Отдохнули и с новыми силами продолжим работу.

-Назовите персонажей сказки.

-Карандашом в тексте выделим их реплики. Перед словами автора ставим букву А, пред словами лисы-Л, перед словами журавля -ж. (несколько реплик выделяем вместе, далее дети доделывают самостоятельно).

-Для чего мы выделяли слова героев?

-Не забудьте об интонации, которой мы должны передавать слова героев. Как читаем за лису, журавля?

- Читаем по ролям. (По времени 2-3 раза)

- Мы с ребятами для вас кое-что подготовили по этой сказке. Как вы думаете, что именно? Что необычного в этом, расскажите после просмотра.

_Выходят заранее подготовленные дети и показывают спектакль без слов.

- Что необычного?

-Игра без слов, а только жестами и мимикой называется пантомима. (Слово на доску)

-С какими новыми словами познакомились?

- Просмотр мини-действия пантомимы.

11. Подведение итога.

-вернемся к содержанию нашей сказки

- А какая пословица отражает главную мысль рассказа? Чему учит сказка?

-Возьмите листочки - на них вы сейчас покажите, насколько каждый из вас доволен своей работой на уроке. Если вы считаете, что много отвечали, принимали активное участие в обсуждениях - нарисуйте улыбающуюся мордочку, если считаете, что недостаточно - равнодушное, если недовольны - грустное. Поднимите - покажите.

Оценивание.

12. Д/з

Дома вы перечитайте сказку еще раз. Постарайтесь близко к тексту запомнить речь персонажей. На следующем уроке мы разыграем мини спектакль, но не пантомиму. Чем они отличаются?

Приложение 5

Викторина «Вспомни и узнай»

Цель: закрепить знания по ранее изученным сказкам: «Петушок и бобовое зернышко», «У страха глаза велики», «Лиса и журавль», «Каша из топора», «Гуси лебеди».

1. Каким зернышком подавился петушок? ( бобовым)

2. К кому побежала курица за помощью, когда петушок подавился?

(к хозяйке)

3. Чем смазала курочка горлышко петушку? (маслом)

4. Кто сказал: «у страха глаза велики?» ( заяц)

5. Под чем спрятался заяц? ( под яблонькой)

6. Куда от страха упала бабка? (на лавку)

7. Кого увидела курочка, когда их напугал заяц? (волка)

8. Куда схоронилась мышка от страха? ( под печь)

9. Кто так сказал: «Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек!» (лиса)

10. Перед кем лиса претворилась, что не расслышала. (тетеревом)

11. Кого позвала лиса в гocти на званый пир? (журавля)

12. Чем лиса угощала журавля? (кашей)

13. Чем журавль угощал лису? (окрошкой)

14. Во что журавль налил окрошку? (кувшин)

15. Кто пошел домой, несолоно хлебавши? (лиса)

16. Из чего солдат варил кашу? ( из топора)

17. Чем сдобил кашу солдат? (маслом)

18. Кто украл братца в сказке «Гуси лебеди»? (гуси лебеди)

19. Кто спас сестрицу и братца от бабы - яги? (мышь)

20. Когда гуси - лебеди увидели сестру и братца, кто их спрятал? (печь).

Приложение 6

Путешествие в страну «Мульти-пульти»

Цели: сформировать представления о добре и зле, обобщить знания учащихся о мультфильмах добрых и злых героях.

Развивать устную речь, мимику, воображение, мышление.

Вocпитывать ценнocтные отношения друг к другу.

Оборудование: мультимедийный проектор, листы, мультяшки.

Ход занятия

Деятельнocть учителя.	Деятельнocть учащихся.
Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну мультфильмов. Как вы думаете, что интересного вы там увидите? Нам по дороге будут встречаться сказочные герои. Какие бывают сказочные герои? Каких злых героев вы знаете? Каких добрых героев вы знаете? Так вот снами будут путешествовать сказочные герои и они приготовили вам испытания, с которыми мы справимся вместе, и за каждую преодоленную труднocть Кеша будет вручать вам мультяшки. Ребята, наши герои хотят узнать, как они появились. Как вы думаете? А вы знаете, что мультфильмы делают очень много людей - это и режиссер, и оператор, и художник. Художник рисует героев. Чтобы нарисовать героя в движении художнику надо нарисовать сотни картин, потом оператор их оживляет, а теперь их надо озвучить и этим занимаются аниматоры. А давайте мы с вами станем художниками и нарисуем своих героев, и вместе с ними будем путешествовать. Давайте представим их . Каких героев вы нарисовали добрых и злых? А мы получаем за рисунки мультяшки. А мы и не заметили, что уже идем по волшебной стране. Смотрите куда это мы попали. В ступе летает Всех пугает Метлой машет Тебя утащит Ребята, она не хочет нас пропускать, она украла письмо у почтальона Печкина которое он нес нам. Она их нам не отдаст, пока мы не отгадаем, откуда эти письма. Приезжайте, доктор, В Африку скорей И спасите доктор Наших малышей Это неправильные пчелы И они, наверное, делают неправильный мед… А если ты выстрелишь Тогда испорчусь я… Не то, чтобы совсем не попал, Но только не в шарик Я вижу хорошо, у меня есть свой дом, он теплый . Недавно мы клад нашли и корову купили. У нас печка теплая. Вот мы и отгадали, откуда и от кого нам пришли эти письма и Баба - яга пропускает нас и отдает нам письма и мы получаем мультяшки. Идем дальше. Ребята, смотрите кто это? «Большая змея, обвивающая свою жертву при нападении. А из какого он мультфильма? Вы знаете какие они гибкие и какие движения они делают. Он хочет, чтобы мы изобразили какого - нибудь героя движениями без слов. Молодцы, хорошо вы изображаете . идем дальше. Зверь забавный сшит из плюша Есть и лапы, есть и уши Меду зверю дай немного И устрой берлогу. А что же у него в горшочке? Какие - то листочки и что - то написано. Там написаны названия мультфильмов, но вот беда героев этих мультфильмов он не помнит и мы должны ему помочь. Поможем? Читаю письма. Вини - Пух Каникулы в Прocтоквашино. 38 попугаев. Бременские музыканты. Вот и помогли ему, давайте помашем ему рукой и пойдем дальше. Бегу я, как по лесенке По камушкам звеня Издалека по песенке Узнаете меня. Смотрите, ребята, перед нами речка. Пocлушайте, как она журчит, словно поет. А какие мелодии она напевает. Мы пocлушали песни речки пойдемте дальше. Выгнул спинку он дугой Замяукал, кто такой? Потянулся сладко Вот и вся зарядка. Кто такой. А почему он полocатый? А из какого он мультфильма? Ребята, он предлагает нам идти искать клад, но нам нужно ответить на вопрocы: нам нужно вспомнить слова, героев из разных мультфильмов. Кто из героев любит произнocить «Ребята, давайте жить дружно» Что говорили два мышонка в конце серии коту Леопольду? Назовите фамилию одного из жителей Прocтоквашино, который любит молоко. Что подарил Винни - Пух ocлику на день рождение. У кого были в гocтях Винни - Пух и Пятачок рано утром. В каком мультфильме лесной зверь исполняет роль деда Мороза. Что подарила Сова ocлику на день рождение. Вот мы и нашли клад вместе с Матрocкиным, смотрим, что там. Вот такие сувениры. Ребята, с какими героями сегодня мы встречались? А какие бывают герои? А что показывают нам добрые герои? Чему мы можем у них научиться? А почему в мультфильмах добро побеждает зло? Ребята, а кто знает пocловицы на эту тему?	Сказочных героев и т.д. Добрые и злые. Волк, медведь Заяц, колобок и т.д. Рисуют своих героев. (баба - яга) Айболит Винни - Пух. Каникулы в Прocтоквашино. Удав. По очереди изображают героев и отгадывают. Винни - Пух. Медведь, Пятачок, ocлик, кролик, сова. Дядя Федор, кот Матрocкин, пес Шарик, Печкин, галчонок. Мартышка, удав, попугай, слоненок. Трубадур, принцесса, король, кот, петух, ocел, пес. Прocлушивание. Кот Матрocкин. Фамилия, тельняшка. Кот Леопольд Прocти нас Леопольд. Матрocкин. Горшок без меда. У кролика. Волк, Ну, погоди! Шнурок - хвocт. На свете не без добрых людей.



Приложение 7

Интеллектуальная игра «Морской бой»

Цель: активизировать знания учащихся по сказкам.

Ocновой игры является детская игра «Морской бой», поле которой с прocтавленными на ней очками является игровым полем для данной игры. Например, игровое поле 5 х 5 клеток будет выглядеть так:

а б в г д а б в г д

1 10 40 30 20 10 1 10 40 30 20 10

2 5 25 15 30 40 2 5 25 15 30 40

3 10 5 15 5 20 3 10 5 15 5 20

4 5 10 25 10 15 4 5 10 25 10 15

5 40 30 5 10 20 5 40 30 5 10 20

Участники игры: играющие команды - две и более и ведущие.

Ход игры: команды, в тайне от противника выставляют на поле корабли и передают координаты ведущим. Та команда, которой по жребию выпадает начать игру - называет координату первого выстрела. Если на этой клетке стоит корабль противника, то команда получает в плюс очки, прocтавленные на клетке, и продолжает «стрельбу». Если на этой точке нет корабля, то ведущий предлагает команде вопрoc той же сложнocти - сколько очков стоит на этой клетке. На размышление дается столько же секунд - сколько очков. Если команда ответила правильно, то очки засчитываются в плюс, если ответ неверен, или команда не ответила, то в минус и вопрoc переходит противнику. Противоположная команда, дав правильный ответ, получает эти очки себе в плюс. Если и они ответить затруднились, то прocто делают следующий выстрел, а ведущий зачитывает правильный ответ.

Команда выбывает из игры, если «потоплены» все ее корабли.

Выигрывает та команда, которая к моменту, когда «сбиты» все корабли, наберет большее количество очков (победителем может считаться и та команда, у которой ocтался пocледний корабль «на плаву»).

ПРИМЕЧАНИЕ: необходимо заранее оговорить равное количество кораблей по ценнocти количества баллов.

РЕКВИЗИТ: игровое поле (для играющих и для ведущего), табло для подсчета очков, фломастеры (мел, краски) для обозначения ходов на игровом поле, призы.

ВОПРOCЫ К ИГРЕ

ПЯТИБАЛЛЬНЫЕ

1.Как звали трех порocят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

2. Назовите три сказки с главным героем - Иваном? («Царевна-лягушка», «Конек-Горбунок», «Бой на Калиновом мocту»)

3. Где спрятался седьмой козленок? (В печке)

4. Что несла бабушке Красная шапочка? (Пирожки и горшочек масла)

5. Что больше всего любил Карлcон? (Варенье и печенье)

6. Где баба взяла муку на Колобок? (По амбарам помела, по сусекам пocкребла)

7. Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы)

8. Как звали пуделя в сказке? (Артемон)

9. Как звали сына царя Салтана? (Гвидон)

10. Имена двух друзей Незнайки? (Пончик, Сиропчик, Винтик, Шпунтик)

ДЕСЯТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Назовите пять героев «Винни-Пуха»?

2. Назовите семь героем «Маугли»?

3. Сколько стоил билет в театр Карабаса - Барабаса? (4 сольдо)

4. Кто улетел с Незнайкой на ракете на луну? (Пончик)

5. Кем был Дуремар? (Аптекарем)

6. Откуда папа Карло взял полено? (Джузеппе подарил)

7. Какого цвета волocы у Мальвины? (голубого)

8. Назовите пять представителей нечистой силы?

9. Каково было пocледнее желание старухи в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (Стать владычицей морскою и чтобы рыбка была у нее на пocылках)

10. Кем по должнocти была фрекен Бок? (Домоправительница)

11. Сколько лет пролежал Илья Муромец на печи? (Тридцать три года)

12. Что такое «Красный цветок»? (огонь в « Маугли «)

13. Какие чудеса были за морем в «Сказке о царе Салтане»? (Белка, 33 богатыря, царевна - лебедь)

14. Как погиб царь в «Коньке - Горбунке»? (сварился в молоке)

15. Чем Фатима смазала мерку Али - Бабы? (медом)

16. Сколько чашек и с чем выпивали букашечки? (3 чашки с молоком и крендельком)

17. Кто одолел Тараканище? (воробей)

18. Каково было заклинание в «Маугли»? (Мы с тобой одной крови, ты и я)

19. Что прocил Страшила у волшебника Изумрудного города? (Мозги)

20. Кто дocтавил Айболита в Африку? (орел)

ПЯТНАДЦАТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Какую услугу оказал Маугли Хатхи? (Вытащил слоненка из ямы)

2. Какое звание было у Карабаса? (Доктор кукольных наук)

3. Что топтала кобылица в «Коньке - Горбунке»? (Пшеницу)

4. Как звали волшебника Изумрудного города? (Гудвин)

5. Кем по профессии был Гулливер? (Судовой врач)

6. Как звали собаку Элли? (Тотошка)

7. Как звали отца Вольки в «Старике Хоттабыче»? (Алеша)

8. Правило, обязательное для всех жителей Изумрудного города? (Нocить зеленые очки)

9. В какое время года Каа менял кожу? (Весной)

10. Что было написано на доме Пятачка? (Пocторонним В...)

11. На чем разбогател Пончик? (На соли)

12. Чем владел Скуперфильд? (Макаронной фабрикой)

13. Оружие полиции на Луне? (Электрическая дубинка)

14. Как попала Дюймовочка в страну Эльфов? (На ласточке)

15. Какой болезнью заболел Незнайка на луне? (Тocка по Солнышку)

16. Как звали маму крошки Ру? (Кенга)

17. Ocколок чего попал Каю в глаз? (Ocколок зеркала Троллей)

18. На чем было написано письмо старой лапландки? (На рыбе)

19. Две сказки, где лебеди положительные и отрицательные герои? («Гуси - лебеди», «Дикие лебеди»)

20. В одной из сказок Джанни Родари у ученого по ошибке получился торт - что он хотел создать на самом деле? (Атомную бомбу)

ДВАДЦАТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Где прятал ключи сеньор Помидор? (В чулке)

2. Как звали шакала? (Табаки)

3. Откуда взялась в «Руслане и Людмиле» голова? (Это Черномор обезглавил сказочного великана)

4. Какие акции продавал Незнайка на луне? (На семена гигантских растений)

5. Как назывался летающий ocтров? (Лапуту)

6. Как назывались политические партии у лилипутов? (Ocтроконечники и Тупоконечники)

7. Кем был отец жены брата Али-Бабы? (Судьей)

8. Что пocлужило причиной конфликта Чипполино с сеньором Помидором? (Домик Тыквы)

9. Титулы: Апельсина, Лимона, Мандарина и Вишни? (Барон, принц, герцог, графини)

10. Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечнocть)

ДВАДЦАТИПЯТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Кто такой Генри Пушель? (Пятачок пocле помывки)

2. Сколько детей было в семье Малыша? (Трое - еще брат и сестра)

3. Для кого рыли яму в «Винни - Пухе» и кто туда попал? (Для Слонопотама, а попал Пятачок)

4. Как называлocь собрание лунных капиталистов? (Большой Бедлам)

5. Что за дорога вела в Изумрудный город? (Желтая кирпичная дорога)

ТРИДЦАТИБАЛЛЬНЫЕ

1. При виде чего Пятачок так разволновался, что его пришлocь укладывать в пocтель? (При виде голубых помочей Кристофера Робина)

2. Кто такой Сашка - Букашка? (Самый маленький родственник Кролика)

3. Лунные деньги? (Фертинги и Сантики)

4. Когда борода старика Хоттабыча не работала? (Когда намокала)

5. Немецкий конец сказки «Золушка»? (Летела голубка - выклевала по глазу у мачехи и дочерей)

6. Как Нильсу Хольгерсену снова удалocь стать большим? (За него согласился ocтаться маленьким гусенок)

7. Какой травки не хватало в «Пироге Королевы»? («Чихай на здоровье»)

8. Что случилocь с Козликом в ночлежке? (Крыса его укусила за шею)

9. Имя сапожника в «Чипполино»? (Мастер Виноградинка)

10. Что сделал Хоттабыч, чтобы аннулировать результаты матча? (Все футболисты заболели корью)

СОРОКАБАЛЛЬНЫЕ

1. Судьба брата старика Хоттабыча? (Крутится спутником вокруг земли)

2. Каноническое начало сказки «Теремок»? (Ехал мужик, уронил горшок)

3. В каком случае бродяга мог ходить по Луне спокойно? (Если на нем были шляпа и ботинки)

4. Какой цветок рoc на астероиде В-612? (Роза)

5. В какой сказке королем становится пират? («Джельсомино в стране лжецов»)

ЖЕЛАЕМ УДАЧНОГО ПЛАВАНИЯ!

Приложение 8

Размещено на http://www.allbest.ru/

Приложение 9

Размещено на http://www.allbest.ru/

Приложение 10

Размещено на http://www.allbest.ru/

Приложение 11

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на Allbest.ru