Анализ влияния нетрадиционных техник рисования на развитие творческого воображения детей
Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Понятие воображения в психолого-педагогических исследованиях. Анализ влияния нетрадиционных техник рисования на развитие творческого воображения детей дошкольного возраста.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.05.2016 |
| Размер файла | 1,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
радуга
3
Средний
20
Игорь Ф.
колобок
телевизор
снеговик
человек
дом
Повтор рисунка
конверт
телевизор
цветок
цветок
1
Низкий
Средний по группе КО
2,5
Приложение 2
Способы решения задач (констатирующий этап)
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Фигуры |
Уровень |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||
|
1 |
Соня Я. |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
2 |
Сережа Г |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
3 |
Дима Т. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
4 |
Настя Р. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
5 |
Вася К. |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
6 |
Саша Т. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
7 |
Артем М. |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
|
8 |
Даша П. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
9 |
Рома В. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
10 |
Матвей К. |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
|
11 |
Вероника К. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
|
|
12 |
Полина Е. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
13 |
Андрей М. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
14 |
Вероника О. |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
15 |
Захар Ф. |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
16 |
Дима П. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
17 |
Алеша П. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
18 |
Настя В. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
19 |
Соня Л. |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
|
20 |
Игорь Ф. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Приложение 3
Сводная таблица результатов коэффициента оригинальности в соответствии с уровнем выполнения задания по методике О.М. Дьяченко (констатирующий этап)
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Уровень выполнения задания |
Кол-во оригинальных рисунков |
|
|
1 |
Соня Я. |
2 |
3 |
|
|
2 |
Сережа Г |
4 |
3 |
|
|
3 |
Дима Т. |
3 |
0 |
|
|
4 |
Настя Р. |
2 |
2 |
|
|
5 |
Вася К. |
3 |
0 |
|
|
6 |
Саша Т. |
3 |
1 |
|
|
7 |
Артем М. |
3 |
4 |
|
|
8 |
Даша П. |
2 |
0 |
|
|
9 |
Рома В. |
4 |
4 |
|
|
10 |
Матвей К. |
3 |
3 |
|
|
11 |
Вероника К. |
4 |
3 |
|
|
12 |
Полина Е. |
4 |
6 |
|
|
13 |
Андрей М. |
3 |
1 |
|
|
14 |
Вероника О. |
3 |
2 |
|
|
15 |
Захар Ф. |
3 |
2 |
|
|
16 |
Дима П. |
2 |
3 |
|
|
17 |
Алеша П. |
3 |
3 |
|
|
18 |
Настя В. |
4 |
4 |
|
|
19 |
Соня Л. |
3 |
3 |
|
|
20 |
Игорь Ф. |
2 |
1 |
Приложение 4
Коэффициент оригинальности (контрольный этап)
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Фигуры |
КО |
Уровень |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||||
|
1 |
Соня Я. |
робот |
карусель |
кораблик |
Забор перед домом |
медведь |
Принцесса |
машина |
Рука с пальцами |
Стул на котором сидит папа |
трактор |
5 |
Высокий |
|
|
2 |
Сережа Г |
дом |
Дом |
кораблик |
дерево |
Утка с утятами |
девочка |
Зайчик в лесу |
Сад с забором (элементы забора) |
лестница возле дома |
колокольчик |
1 |
Низкий |
|
|
3 |
Дима Т. |
Дверь дома |
Почтовый ящик |
Тарелка на столе |
дерево |
утка |
Цветок в букете |
машина |
забор |
Элемент платья на кукле |
колокольчик |
3 |
Средний |
|
|
4 |
Настя Р. |
Окно в доме |
Дом |
Окно |
Цветы |
Мышка |
Девочка |
Машина |
Карандаши |
Ваза |
колокольчик |
2 |
Средний |
|
|
5 |
Вася К. |
Дом |
Цветок |
Лодка |
Метла |
Лицо |
Дверь с замочной скважиной |
Человек |
Утка |
Платье |
машина |
4 |
Средний |
|
|
6 |
Саша Т. |
Подушка на диване |
Шляпа на голове у человека |
Лодка |
буква |
Утка |
Девочка |
Праздник (шары, которые несут люди) |
Лошадь |
Лестница |
дом |
5 |
Высокий |
|
|
7 |
Артем М. |
Дом |
Крыша дома |
Лодка |
Дерево |
Заяц |
Принцесса |
Цветы в вазе |
Пирамидка |
Утка |
забор |
3 |
Средний |
|
|
8 |
Даша П. |
Окно в доме |
Елка в лесу |
Машина |
Дерево |
Утка |
Мама |
машина |
Забор |
Машина |
дом |
1 |
Низкий |
|
|
9 |
Рома В. |
Шкаф |
Дом |
Юбка |
Птица |
Утка |
цветок |
машина |
Качели |
Шляпа |
колокольчик |
4 |
Средний |
|
|
10 |
Матвей К. |
Телевизор |
Цветок |
лодка |
вилка |
лошадь |
девочка |
велосипед |
Забор |
Лицо |
колокольчик |
5 |
Высокий |
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Фигуры |
КО |
Уровень |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||||
|
11 |
Вероника К. |
Компьютер на столе |
Парус на лодке, плывущей по морю |
дом |
дерево |
Утка |
Подсолнух |
очки |
торт |
Ваза |
шляпа |
4 |
Средний |
|
|
12 |
Полина Е. |
Шахматы |
Дом |
Лодка |
Дерево |
Утка |
Трубач с трубой |
машина |
забор |
стул |
колокольчик |
2 |
Средний |
|
|
13 |
Андрей М. |
Кубики на полу |
Дом |
Сковородка на печке |
Метла |
Снеговик |
Девочка |
подсолнух |
забор |
утка |
------- |
3 |
Средний |
|
|
14 |
Вероника О. |
Дом |
Елка новогодняя на детском празднике |
Лодка |
Цветы |
Утка |
Девочка |
солнце |
Заяц (зубы) |
ваза |
колокольчик |
2 |
Средний |
|
|
15 |
Захар Ф. |
Окно |
Парус на лодке |
Дом |
зонтик |
Цветок |
Девочка |
гусеница |
забор |
стул |
машина |
3 |
Средний |
|
|
16 |
Дима П. |
Пенек, на котором сидит медведь |
Дом |
Машина |
Лодка |
Утка |
Цветок |
машина |
забор |
река |
колокольчик |
3 |
Средний |
|
|
17 |
Алеша П. |
Дом |
Елка в лесу |
Лодка |
дерево |
Лягушка |
Девочка |
заяц |
Тапочки |
дорога |
колокольчик |
3 |
Средний |
|
|
18 |
Настя В. |
Дом |
Бусы |
Лодка |
расческа |
Утка |
девочка |
рожица |
Качели |
лестница |
колокольчик |
3 |
Средний |
|
|
19 |
Соня Л. |
Дом |
Елка |
лодка |
бабочка |
зеркало |
Девочка |
цветок |
Забор |
диван |
колокольчик |
3 |
Средний |
|
|
20 |
Игорь Ф. |
Дом |
Дом |
лодка |
цветы |
кошка |
девочка |
бусы |
качели |
бутылка |
колокольчик |
3 |
Средний |
|
|
Средний по группе КО |
3,1 |
Приложение 5
Способы решения задач (констатирующий этап)
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Фигуры |
Уровень |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||
|
1 |
Соня Я. |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
|
2 |
Сережа Г |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
|
|
3 |
Дима Т. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
4 |
Настя Р. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
5 |
Вася К. |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
6 |
Саша Т. |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
7 |
Артем М. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
8 |
Даша П. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
9 |
Рома В. |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
|
|
10 |
Матвей К. |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Фигуры |
уровень |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||
|
11 |
Вероника К. |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
|
|
12 |
Полина Е. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
13 |
Андрей М. |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
14 |
Вероника О. |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
15 |
Захар Ф. |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
16 |
Дима П. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
17 |
Алеша П. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
18 |
Настя В. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
19 |
Соня Л. |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
20 |
Игорь Ф. |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
Приложение 6
Сводная таблица результатов коэффициента оригинальности в соответствии с уровнем выполнения задания по методике О.М. Дьяченко (контрольный этап)
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Уровень выполнения задания |
Кол-во оригинальных рисунков |
|
|
1 |
Соня Я. |
3 |
5 |
|
|
2 |
Сережа Г |
5 |
1 |
|
|
3 |
Дима Т. |
4 |
3 |
|
|
4 |
Настя Р. |
4 |
2 |
|
|
5 |
Вася К. |
4 |
4 |
|
|
6 |
Саша Т. |
4 |
5 |
|
|
7 |
Артем М. |
4 |
3 |
|
|
8 |
Даша П. |
4 |
1 |
|
|
9 |
Рома В. |
5 |
4 |
|
|
10 |
Матвей К. |
3 |
5 |
|
|
11 |
Вероника К. |
5 |
4 |
|
|
12 |
Полина Е. |
4 |
2 |
|
|
13 |
Андрей М. |
3 |
3 |
|
|
14 |
Вероника О. |
3 |
2 |
|
|
15 |
Захар Ф. |
3 |
3 |
|
|
16 |
Дима П. |
4 |
3 |
|
|
17 |
Алеша П. |
4 |
3 |
|
|
18 |
Настя В. |
4 |
3 |
|
|
19 |
Соня Л. |
4 |
3 |
|
|
20 |
Игорь Ф. |
3 |
3 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Общая характеристика воображения. Особенности изодеятельности детей и значение ее для развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста. Рекомендации по развитию творческого воображения детей средствами нетрадиционных техник рисования.
курсовая работа [595,6 K], добавлен 15.02.2015Теоретические аспекты проблемы развития детского изобразительного творчества. Особенности воображения детей дошкольного возраста с нормой развития и с общим недоразвитием речи. Выбор нетрадиционных техник изображения для развития творческого воображения.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 08.04.2011Особенности развития творческой активности в изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Педагогическая технология развития художественно-творческих способностей у дошкольников с использованием нетрадиционных техник рисования.
курсовая работа [459,4 K], добавлен 29.03.2019Психолого-педагогические основы развития рисования как вида изобразительной деятельности у детей младшего дошкольного возраста. Особенности использования нетрадиционных техник рисования и оценка их практической эффективности, диагностика уровня.
курсовая работа [280,3 K], добавлен 21.03.2014Характерные особенности творческого воображения детей среднего и старшего дошкольного возраста, сравнительный анализ уровня его развития у детей разных возрастных групп. Разработка занятий по развитию творческого воображения с учетом возрастной специфики.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 29.04.2011Формирование творческого воображения в индивидуальном развитии ребенка от момента рождения до конца жизни. Развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на материале нетрадиционных техник изобразительной деятельности.
курсовая работа [76,2 K], добавлен 08.11.2014Проблема развития творческого воображения у детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях. Условия развития творческого воображения детей 5-6 лет средствами музыки. Анализ предметно-материальной среды. Игровые приемы обучения.
курсовая работа [152,1 K], добавлен 26.10.2014Исследование понятия творческого воображения в психолого-педагогической литературе. Изучение особенностей развития творческого воображения младших школьников. Анализ использования нетрадиционных методов рисования на уроках изобразительного искусства.
дипломная работа [4,1 M], добавлен 09.09.2017Развитие творческого воображения как психолого-педагогическая проблема. Система работы по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе художественной деятельности. Результаты опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа [223,1 K], добавлен 26.01.2011Сущность понятия "воображение" в психолого-педагогической науке. Виды изобразительной деятельности и их возможности для развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста. Особенности развития воображения в дошкольном возрасте.
курсовая работа [77,1 K], добавлен 18.06.2011


