Розвиток управлінської культури в професійно-технічному навчальному закладі

Рассмотрены теоретические основы формирования управленческой культуры на основе целевого управления. Анализ литературных источников показал, что культуру организации можно рассматривать как систему ценностей, философию предприятия, которую разделяют абсолютное большинство работников и которая оказывает влияние на их трудовое поведение. Поэтому культура организации определяется как совокупность духовных и творческих форм самовыражения сотрудников. Это система, включающая общие ценности, социальные нормы, установление делового сотрудничества и пр. Культура целевого управления способствует формированию навыков целеориентированного поведения членов коллектива и без видимого принуждения регламентирует его.

Выделены два компонента формирования указанной культуры. Первый - блок инвариантной составляющей культуры целевого управления как основа и первый этап ее формирования (методологические знания и навыки целевого управления учебным заведением, включая модернизацию его структуры). Второй - блок социально-управленческой составляющей культуры целевого управления (система управления персоналом, кадровая политика, поведение, стиль взаимодействия, в т.ч. культура целевого управления руководителей, педагогов и целевое поведение учеников).

Установлено, что выработка составляющих культуры целевого управления происходит в процессе осуществления квадры основных принципов целевого управления: целеполагания; обратной связи по результатам деятельности; обеспечение адекватности работника занимаемой должности; целеориентирующие мотивации труда персонала учебного заведения.

Выделены особенности формирования культуры целевого управления в учебном заведении. Отмечено, что на сегодня не хватает конкретных технологий оценивания, появление которых связано с развитием квалиметрического моделирования, которое позволяет количественными методами оценивать качественные явления.

Внедрение разработанной модели развития культуры целевого управления в профессионально-техническом учебном заведении доказало ее практическую действенность и целенаправленное влияние на повышение конкурентоспособности профессионально-технического учебного заведения на рынке образовательных услуг, а его выпускников - на рынке труда.

Результаты проведенного диссертационного исследования засвидетельствовали действенность разработанной концепции, содержания и технологии развития управленческой культуры в профессионально-техническом учебном заведении на целевых принципах; подтвердили возможность практического применения организационных систем целеориентированной деятельности работников образовательных учреждений и соответствующего квалиметрического инструментария для создания системы целевого управления в профессионально-техническом учебном заведении; доказали, что использование целевого управления в деятельности профессионально-технических учебных заведений оказывает положительное влияние на развитие всех участников учебно-производственного процесса, учебного заведения в целом и обеспечивает развитие соответствующей управленческой культуры.

Подготовленные научно-методические рекомендации, спецкурсы и факторно-критериальная субмодель оценки уровня сформированности культуры целевого управления руководителя профессионально-технического учебного заведения раскрывают перспективные направления дальнейшего исследования темы диссертации.

Ключевые слова: управленческая культура, профессионально-техническое образование, целевое управление, культура целевого управления модель развития управленческой культуры, квалиметрическая субмодель, целеориентованное поведение работников, физическое здоровье учеников, рыночные условия, профессионально-техническое учебное заведение, конкурентоспособный выпускник профессионально-технического учебного заведения, квадра принципов, квалиметрическое моделирование .

Medved V.V. Development of professional technical educational establishment administrative culture of - Manuscript.

Thesis for in Pedagogic by speciality 13.00.01.-General Pedagogic and the History of Pedagogic - Central Institute of Pedagogical In-service Training of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2007.

In dissertation research scientifically determined and approved model of professional technical educational establishment administrative culture development, certainly technology of its implementation. Theoretically determined the efficient, organizational, forecasting components of the qualimetric submodel which carries out the role of tool and has an inferior function the general model of administrative culture development.

Upgrading preparation of competitive graduating students is well-proven, development of orientation on having a special purpose conduct of pedagogical workers administration and development of the proper administrative culture in professional technician educational establishment by introduction of the developed model.

For the model implementation special technology and proper scientific-methodological recommendations elaborated and proposed.

The results of dissertation research implemented in administrative activities of Sevastopol Center of Professional Technical Education and Science, scientific-methodological centers of professional technical education of Dnipropetrovs'k, Zaporizhzhya, Lugansk, Thernopile, Cherkassy regions and the Ministry of Education and Science of Ukraine.

Keywords: administrative culture, professional technical education, management by objectives, management by objectives culture, administrative culture development model, kvalimetric submodel, having a special purpose conduct of workers, students physical health, markets conditions, competitive graduating student of professional technician educational establishment.

Размещено на Allbest.ru