В диссертации на основе контент-анализа рассмотрены категории "компетентный", "компетенции", "компетентность", "управленческая компетентность", представляющие понятийно-терминологический аппарат исследования. Определены сущность и структура термина управленческой компетентности руководителя, которые рассматриваются в авторской интерпретации как системная профессионально-личностная характеристика его управленческой деятельности. Управленческая компетентность руководителя учебного заведения определяет готовность и способность реализовать цели, задачи, функции, технологии управления в соответствии с принятыми нормами, требованиями социума, должностными сертификатами, стандартами и формируется в управленческой деятельности. Основными составляющими структуры нормативной модели управленческой компетентности директора учебного заведения являются содержательная, личностная и процессуально-операционная.

Усовершенствованы и экспериментально проверены критерии эффективности управления общеобразовательными учебными заведениями и определено значение коэффициента кореляции для всего массива данных r=0,97 при помощи метода регрессивного анализа двух множеств данных (интегральный показатель коэффициента эффективности управления заведением и интегральный показатель коэффициента управленческой компетентности руководителя учебного заведения).

Модернизовано содержание и структуру управленческой компетентности руководителя. Разработано и апробировано методику диагностирования уровней сформированности управленческой компетентности руководителей общеобразовательных школ и уточнены критерии. В процессе исследования определены основные стимулы, мотивационные факторы усовершенствования компетентности, проблемы и трудности в управленческой деятельности.

Разработаны и теоретически обоснованы модель, содержание и структура деятельности управления образования по повышению управленческой компетентности руководителей заведений. Модель отражает взаимосвязь между структурными компонентами системы (субъекты управления, цель, этапы, виды, содержание и формы деятельности, технологии, механизмы управления и критерии), которые представляют организационно-педагогические условия и средства целенаправленного и опосредственного влияния на управленческую компетентность руководителя заведения. На основе данных ретроспективного анализа функционально-должностных обязанностей разработана и внедрена должностная инструкция директора учебного заведения.

В процессе исследования апробированы новые формы организационно-педагогической деятельности управления образования: дни управления, муниципальный совет по образованию, контрольные диалоги с руководителями учебных заведений и педагогически целесообразное их содержание, технологии подготовки и проведения коллегий управления образования, деловых совещаний, организационно-деловых игр, школы резерва руководящих кадров, дней управления.

Ключевые слова: управленческая компетентность руководителей общеобразовательных учебных заведений, деятельность управления образования исполнительного комитета городского совета, должностная инструкция директора заведения, коллегии управления, контрольные диалоги, организационно-деловые игры, муниципальный совет.

R.P. Udovychenko. The Activities of the Local Educational Department on Improvement of Management Competence of the Heads of the Comprehensive Educational Establishments (CEE). - Manuscript.

A dissertation on earning the scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences in speciality 13.00.01 - General Pedagogics and History of Pedagogics. - The Institute of Pedagogics of APS of Ukraine, Kyiv, 2006.

The dissertation carries out a research of theoretic-methodological and pedagogical bases of the activities of the Local Educational Department on improvement of management competence of the heads of the comprehensive educational establishments. The retrospective analysis of the functional responsibilities of the head is researched and an instruction is worked out, the criteria of the efficiency of CEE management and the methods of the diagnosis of the levels of the development of the heads' management competence have been tested. The model, the contents, the structure of the activities of the City Educational Department on this problem have been grounded. Its practical interpretation has been implemented in methodologies and technologies; mutual influence of the head's management competence on the level of efficiency of management has been tested; the positive dynamics of the development of the levels of MC has been revealed.

Key words: management competence of the heads of the comprehensive educational establishments, the activities of the Educational Department of the Executive Committee of the City Council, head's official instruction, management boards, test dialogues, business organizational games, Municipal Rada.

Размещено на Allbest.ru