Развитие диалогической речи детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Развитие речи детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Своеобразие детского диалога и языковые особенности. Использование театрализованной деятельности как средства развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.02.2016 |
| Размер файла | 95,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
И там репку посади.
Репку непростую,
Репку золотую.
Пусть растет большая,
Вкусная такая!
Бабка уходит в дом, дед - в огород: «копает» и «сажает» репку
Дед (выполняет действия по тексту и говорит):
Вот я репку посадил,
Взял ведро - ее полил.
Пусть она теперь растет,
Украшает огород!
(Дед уходит в дом)
Выбегает мышка, любуется
Мышка: Вот какой огород!
Ой, здесь репка растет.
Надо мне лопату взять,
Немного грядку подравнять
(«ровняет» лопатой грядку, убегает)
Входит Внучка, поливает огород из лейки, поет песню /«По малину в сад пойдем»/
Внучка: Огород я свой люблю,
Все я грядки прополю:
И морковку, и картошку,
И капусту немножко
Вбегают кошка с собакой, бегают друг за другом
Внучка: Тише, здесь вы не бегите,
Грядку вы не повредите!
Собака: Гав, смотри какая репка!
И засела в грядке крепко.
Внучка: Надо дедушку позвать,
Уж пора ее достать
Зовет Деда, Дед выходит
Внучка: Наша репка золотая
Выросла уже большая!
Дед тянет репку
Дед: Ох, никак не поддается!
Нужно в помощь бабку звать.
Бабка, бабка, помогай!
И ты, внучка, не зевай!
Тянут Дед с бабкой, затем внучка
Внучка: Жучка, Жучка, помогай,
И ты, киска, не зевай!
Тянут Дед с бабкой, внучка, Жучка, кошка
Кошка: Мышка, мышка, выходи
И тянуть нам помоги!
Тянут все вместе, вытянули.
Дед: Репка выросла моя,
Ее тащила вся семья:
Бабушка и Внучка,
И собака Жучка,
Мышка да кошка,
Да и я немножко.
Бабка: А на радостях сейчас
Мы пойдем в веселый пляс!
Общая пляска вокруг репки.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность и языковые особенности диалогической речи. Особенности развития умений у детей среднего дошкольного возраста, своеобразие детского диалога и значение театрализованной деятельности для его развития. Сравнительный анализ результатов среза.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 13.03.2012Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, особенности развития у них диалогической речи. Развитие диалогической речи у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи посредством игр-драматизаций.
дипломная работа [759,1 K], добавлен 10.09.2010Особенности диалогической речи детей дошкольного возраста, методика и подходы к ее развитию, а также значение беседы в данном процессе. Содержание и принципы педагогической деятельности в направлении формирования диалогической речи дошкольников.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 16.06.2014Педагогические особенности формирования речи и ее компонентов. Особенности диалогической речи детей в процессе общения со сверстниками и взрослыми. Интеграция образовательных областей как условие развития диалогической речи детей дошкольного возраста.
дипломная работа [158,5 K], добавлен 06.12.2013Методы развития диалогической речи у старшего дошкольника. Анализ воспитательно-образовательных программ. Диагностика особенностей диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста. Выявление уровня развития навыков диалогического общения.
дипломная работа [108,5 K], добавлен 18.02.2014Развитие диалогической речи играет ведущую роль в процессе речевого развития ребенка. Теоретический и экспериментальный подход к изучению особенностей формирования диалогического высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [207,5 K], добавлен 19.01.2009Психологические особенности коммуникации детей дошкольного возраста. Формирование диалогической речи в ходе онтогенеза. Направления коррекционной логопедической работы по развитию коммуникативно-речевой деятельности у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [757,3 K], добавлен 17.11.2014Этиология, патология, классификация парааутистических нарушений у детей среднего дошкольного возраста, особенности развития речи. Коррекционные техники речи пассивного словаря ребенка среднего дошкольного возраста с парааутистическими нарушениями.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 15.09.2014- Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности
Теоретические основы проблемы развития связной речи у детей дошкольного возраста. Обзор литературы по изучаемой проблеме. Состояние проблемы в теории и практике. Содержание и методика развития связной речи, пути формирования и результаты эксперимента.
курсовая работа [63,0 K], добавлен 30.10.2008 Исследование психологических особенностей развития речи детей дошкольного возраста. Диагностика уровня речевого развития и использование развивающих игр для формирования речи детей в условиях ДОУ. Методические рекомендаций по развитию речи дошкольников.
дипломная работа [734,0 K], добавлен 06.12.2013
