Науково-методичне забезпечення якості дистанційного навчання у технічному університеті
Сучасні загальнонаукові та методичні засади розв’язання завдань забезпечення якості вищої технічної освіти. Принципи надання кращого дистанційного навчання в університеті. Розробка класифікації методів покращення якісного освітнього функціонування.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.01.2016 |
| Размер файла | 50,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В диссертации разработано комплексную модель обеспечения качества дистанционного обучения в техническом университете. При этом широко использованы концептуальные идеи зарубежного менеджмента качества, существующий опыт управления в образовании и управленческие практики, применяемые в дистанционном обучении. Глубина функциональной полноты этой модели усилена демонстрацией специфики обучения в технических университетах, основными наработками в сфере инженерной педагогики, а также, раскрытием требований, предъявляемых к качеству дистанционного обучения в высшей технической школе.
Систематизированы и проанализированы стандарты, модели и методы обеспечения качества дистанционного обучения, которые применяются техническими университетами ведущих стран мира. Определено, что в современной практике обеспечение качества образования используется два основополагающих принципа: качество результатов через обеспечение качества процессов их достижения; качество результатов через управление факторами качества.
Исследована практика дистанционного обучения, этапы его осуществления и функциональная нагрузка каждого этапа. В работе предлагается авторская методика создания дистанционного курса, основанная на процессном подходе.
Ключевые слова: высшее образование, дистанционное обучение, инженерная педагогика, характеристики качества образования, модели управления качеством, методология обеспечения качества образования, качество дистанционного обучения, теоретические основы управления качеством обучения.
Vladymyrska E. Y. Quality maintenance of e-learning in technical university: theory and practice. - Manuscript.
Dissertation for gaining an academic degree of a Candidate of Pedagogical Science, specialty 13.00.01. - General Pedagogic and History of Pedagogic. - Institute of Higher Education of the Academy of Pedagogical Science of Ukraine, Kyiv, 2006.
The thesis is devoted to the problem of e-learning quality management of technical university. Author describes two major ways of measurement and assessment quality of e-learning: a study of “quality of education” object and its management methods in e-learning on example at a technical university. A quality assurance methodology for education and a quality assurance complex model for e-learning at a technical university were developed. An author is give interpretation of concept „e-learning quality in higher education”, a theory and specific of e-learning quality assurance is exposed, e-learning quality criteria and factors are formulated. Theoretically substantiated is that complex determination of activity quality in four measuring (effectiveness, efficiency, optimum and justice) is expedience and importance for modern domestic pedagogic.
The analysis of existent practices and methods of e-learning quality assurance are systematized and conducted. Conceptual ideas of foreign quality management, current administrative experience are probed. Ways of domestic practice of quality management development in technical universities are characterized.
Keywords: higher education, distance learning, e-learning, engineering pedagogy, education quality attributes, quality management models, quality assurance methodology for education, e-learning quality, theoretical grounds of learning quality management.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Технології розробки та впровадження систем дистанційного навчання у вищій школі. Аналітичний огляд функціональних можливостей сучасних систем дистанційного навчання, їхні переваги та недоліки. Засоби організації електронного дистанційного навчання.
статья [140,2 K], добавлен 24.11.2017Сутність загальнометодологічних і специфічних принципів, реалізація яких сприяє розкриттю особливостей і стратегії розвитку дистанційної освіти у США. Зміна ролі університетів та поява їх нових типів завдяки впровадженню дистанційного навчання в освіту.
статья [21,7 K], добавлен 13.11.2017Дослідження стану системи фінансування сфери вищої освіти, а також системи кредитування навчання. Оцінка проблеми відсутності комплексної системи забезпечення якості освіти в Україні. Шляхи досягнення ефективної міжнародної академічної мобільності.
статья [24,3 K], добавлен 22.02.2018Характеристика засобів дистанційного навчання, їх значення, здобутки й недоліки. Особливості планування навчального процесу при дистанційному навчанні. Аналіз технології переходу форми існуючих стаціонарних курсів на форму дистанційного навчання.
реферат [24,3 K], добавлен 16.06.2011Сучасні інформаційні та телекомунікаційні технології, що дозволяють навчатись на відстані без безпосереднього контакту між викладачем і учнем. Організація та розвиток дистанційної освіти в країнах ЄС. Структура вікна електронного навчального курсу.
курсовая работа [521,2 K], добавлен 21.04.2016Болонський процес як засіб інтеграції та демократизації освіти України. Основні завдання та етапи формування Європейського простору вищої освіти. Використання Болонського процесу у Тернопільському державному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка.
курсовая работа [83,9 K], добавлен 23.03.2011Стан комп'ютеризації процесу навчання. Методи організації навчання з застосуванням персонального комп'ютера. Технолого-економічні аспекти проблеми дистанційного навчання. Досвід використання комп'ютерний технологій для навчання інформатиці незрячих дітей.
реферат [33,6 K], добавлен 24.07.2009Необхідність підвищення якості професійно-технічної освіти та зацікавленості учнів з метою диференціації та індивідуалізації процесу навчання. Формування внутрішньої мотивації студентів до активного сприйняття, засвоювання та передачі інформації.
краткое изложение [31,6 K], добавлен 23.03.2014