Екобіотехнологія як наука

Біотехнологія як наука про технології виробництва різних речовин і продуктів із використанням природних біологічних об'єктів і процесів. Державний рівень науково-технологічного розвитку. Можливості української науки щодо створення критичних технологій.

Рубрика Педагогика
Вид практическая работа
Язык украинский
Дата добавления 10.10.2015
Размер файла 74,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Патогени повинні мати ряд характеристик, які роблять їх привабливими як біологічна зброя, : їх виробництво має бути доступним, вони повинні впливати в основному через дихальні шляхи, або при вживанні їжі і води, бути досить стабільними, щоб при тому, що розпиляло в атмосфері не втратити своїх хвороботворних властивостей.

В результаті свідомого поширення патогенов, коли невелика кількість збудника потрапляє в місця знаходження людей, тварин або посівів, відбувається його розмноження, і після інкубаційного періоду з'являються симптоми хвороби. У разі попадання деяких мікроорганізмів ці симптоми є наслідком дії токсинів, що виробляються ними, - токсичних хімічних речовин.

Головними групами або класами патогенов, які можуть викликати інфекційні хвороби, і токсинів, які можуть завдати збитку здоров'ю шляхом інтоксикації і можуть вважатися потенційними біологічними агентами, являються:

Бактерії .

Ці агенти можуть викликати такі хвороби, як сибірська виразка, чума і туляремія. Хоча багато патогенних бактерій чутливі до антибіотиків, деякі їх штами стійкі до них і здатні існувати в природних умовах. Вони можуть легко виробляється на штучному поживному середовищі в установках для мікробіологічної промисловості.

Віруси .

Існує велика кількість вірусів, що викликають хвороби. Віруси можуть вирощуватися в живих тканинах.

Рикетсії .

Прикладом служать бактерії, що викликають Ку-лихоманку. Бактерії розмножуватися подібно до вірусів тільки в клітинах хазяїна.

Гриби .

Лише деякі види можуть бути використані проти людини, вони набагато небезпечніші для сільськогосподарських культур.

Токсини .

Це продукти життєдіяльності мікроорганізмів (токсин ботулізму або ентеротоксин В стафілокока), рослин (рицин з бобів рицини) або молюсків (сакситоксин).

За оптимальних умов застосування зона ураження в результаті біологічної атаки може тягнутися до декількох сотень кілометрів. Початкова кількість БО може бути невелика (всього декілька мікроорганізмів), проте, оскільки біологічні агенти здатні розмножуються в інфікованому об'єкті, цього може виявитися досить для нанесення серйозного збитку. На думку військових експертів, потенціал БО значно вищий, ніж у хімічної зброї, і по своєму стратегічному ефекту БО цілком порівнянно з ядерною зброєю.

Однією з характерних рис БО є так званий відкладений ефект дії, пов'язаний з наявністю у більшості інфекцій певного інкубаційного періоду. Відкладений ефект утрудняє виявлення факту біологічної атаки, особливо якщо йдеться про ендемічні для цієї місцевості хвороби, що дає можливість заперечувати факт застосування БО.

Очевидно, що біологічний напад є серйозною загрозою і для мирного населення. Так само можуть постраждати домашні тварини і посіви. До основних засобів захисту від бактеріологічної зброї відносять: вакцинно-сироваткові препарати, антибіотики і інші лікарські засоби, які використовуються для екстремальної і спеціальної профілактики інфекційних хвороб, засоби індивідуального і колективного захисту, хімічні речовини, вживані для знезараження (дезинфекції і дезинсекції).

Першу лікарську допомогу постраждалим від застосування БО роблять з урахуванням клінічної картини хвороби і життєвих свідчень. У невідкладному порядку вводять серцево-судинні засоби і стимулятори дихання, дають щедре питво з метою дезинтоксикації.

Кваліфікована меддопомога ураженим, що робиться до встановлення етіологічного діагнозу, включає заходи того ж характеру, що і перша лікарська, але в більшій їх різноманітності, з урахуванням розвитку клінічної картини і можливостей встановлення типу збудника і передбачуваного діагнозу.

Спеціалізована меддопомога і лікування здійснюються на основі точного діагнозу інфекційного захворювання. Для надання спеціалізованої меддопомоги і лікування виділяють інфекційні і терапевтичні, а за наявності комбінованих поразок і багатопрофільні хірургічні госпіталі і лікарні. Усі ці госпіталі переводять на роботу в строгому протиепідемічному режимі. Лікування уражених проводять до остаточних результатів (позитивних або летальних).

Евакуацію уражених біологічною зброєю з вогнища масових поразок здійснюють тільки спеціальним санітарним транспортом у супроводі медперсоналу. Евакуація з госпітальної бази фронту в тил країни допустима лише у разі, коли хворі потребують тривалих термінів лікування і не представляють небезпеки для оточення (ботулізм, бруцельоз, туляремія та ін.).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Розвиток педагогіки, як науки. Педагогіка - наука, що вивчає процеси виховання, навчання і розвитку особистості. Предмет, завдання і методологія педагогіки. Методи і порядок науково-педагогічного дослідження. Зв’язок педагогіки з іншими науками.

    реферат [40,9 K], добавлен 02.02.2009

  • Роль традиційних та інноваційних педагогічних технологій для вивчення природничо-математичних дисциплін. Розгляд технології щодо створення умов для інтеграції різних компонентів самореалізації молодого спеціаліста, її методологічні вимоги (критерії).

    статья [24,4 K], добавлен 07.02.2018

  • Науково-теоретичний аналіз проблеми розвитку сучасних технологій навчання у викладанні історії. Сполучення сучасних і традиційних технологій у навчанні історії. Ідеї гуманізму в науці і освіті. Модульні, проектні, лекційно-семінарські технології навчання.

    курсовая работа [51,9 K], добавлен 21.07.2010

  • Постійне поєднання сучасного змісту, технологій та результату пошуків у тріаді "наука - освіта - виробництво" як головний принцип розробки та втілення інноваційних технологій навчання. Розвиток інноваційних розробок у сфері автомобільної електроніки.

    статья [58,2 K], добавлен 28.12.2013

  • Формування моральних позицій студентства як головна мета сучасної вищої школи. Зміст та форми виховної роботи зі студентами вищих навчальних закладів. Можливості використання інформаційних технологій для розвитку естетичних здібностей студентів.

    отчет по практике [42,8 K], добавлен 28.04.2015

  • Определение педагогической антропологии как человековедения, служащего воспитанию и обучению людей. Принципы и задачи педагогической антропологии как науки, ее место в структуре педагогической науки. Человек развивающийся как объект изучения педагогики.

    контрольная работа [15,1 K], добавлен 20.12.2010

  • Розвиток пізнавального інтересу учнів до навчання фізики у позакласній роботі з використанням дидактичних засобів у поєднанні з комп'ютерними технологіями. Можливості застосування графічних пакетів щодо електромагнітних коливань з фізики середньої школи.

    курсовая работа [54,1 K], добавлен 29.10.2014

  • Напрям сучасної науково-технічної революції, на якому ґрунтується перехід від індустріального етапу розвитку суспільства до інформаційного. Основні процеси інформатизації. Нові інформаційні технології навчання. Риси сучасних інформаційних технологій.

    презентация [791,6 K], добавлен 13.11.2010

  • Визначення та класифікація педагогічних технологій. Інноваційні педагогічні технології як основа ефективності організації навчально-виховного процесу. Використання гнучких технологій модульно-рейтингового навчання слухачів та курсантів ВНЗ МВС України.

    контрольная работа [68,8 K], добавлен 05.07.2009

  • Предмет педагогіки та її основні категорії. Роль спадковості і середовища в розвитку і формуванні особистості. Виховання як провідний фактор розвитку і формування особистості. Загальна характеристика логіки і методів науково–педагогічного дослідження.

    шпаргалка [53,4 K], добавлен 14.05.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.