Стимулювання соціально-комунікативної активності підлітків у процесі туристсько-краєзнавчої діяльності

В диссертации даны характеристики выделенным четырем уровням социально-коммуникативной активности: нулевой, низкий, средний, высокий, где уточнены некоторые специфические проявления данного феномена, характерные для подросткового возраста.

Во второй главе „Педагогическое основы стимулирования социально-коммуникативной активности подростка в процессе туристско-краеведческой деятельности” определяются функции туристско-краеведческой деятельности в стимулировании социально-коммуникативной активности; социально-педагогические условия организации туристско-краеведческой деятельности (социальная группа, коммуникативность, общественно-полезные поручения, подготовленность учителей, связь с родителями и общественностью), даётся оценка результатов и эффективности педагогического эксперимента по стимулированию социально-коммуникативной активности в условиях туристско-краеведческой деятельности подростков.

В процессе исследования получены новые данные о социально-педагогических механизмах влияния содержания и форм организации туристско-краеведческой работы в сочетании с индивидуально-психологическими особенностями подростков на социально-коммуникативную активность как интегративное образование познавательных, эмоциональных и регулятивных компонентов.

Определены функции туристско-краеведческой деятельности в стимулировании социально-коммуникативной активности подростков и предложена модель исследуемого феномена, которая способствует оптимизации воспитательного процесса подростков во время туристско-краеведческой деятельности.

Результаты исследования могут быть использованы в общеобразовательных учебных учреждениях, школах-интернатах, а также при разработке лекционных курсов, спецкурсов, спецсеминаров по педагогике, методике воспитательной работы, в работе со студентами при подготовке их к внеклассной и внешкольной работе, в системе повышения квалификации учителей и воспитателей в деле повышения эффективности процесса стимулирования у школьников социально-коммуникативной активности.

Диссертация содержит теоретические и экспериментальные исследования подростков Днепропетровской, Киевской и Кировоградской областей Украины, что позволило определить структуру, функции, уровни социально-коммуникативной активности подростков, психолого-педагогические средства и условия её стимулирования в процессе туристско-краеведческой деятельности школьников-подростков. Практическая реализация результатов отражена в определении четырёх уровней социально-коммуникативной активности, процедуре её диагностики и практических рекомендациях по её стимулированию. Разработана и апробирована программа стимулирования социально-коммуникативной активности подростков в условиях организации туристско-краеведческой работы в общеобразовательных учебных заведениях.

Ключевые слова: личность, подросток, социально-коммуникативная активность, самодеятельность, ответственность, инициативность, продуктивность, туристско-краеведческая деятельность, межличностное взаимодействие, ценностные ориентации.

L. Petko L.V. Stimulation of Social-Communicative Activity of Teenagers Personality in Process of Touristic Local Lore Activity. - Manuscript.

The dissertation is going to get a scientific degree of the candidate of pedagogical sciences on a specialty 13.00.07 - Theory and Methodic of Education. / M.P. Dragomanov National Pedagogical University. - Kyiv, 2007.

The work is devoted to revealing of internal and external psychology and pedagogical conditions of stimulation of social-communicative activity of teenagers personality in process of touristic local lore activity.

This work contains theoretical and experimental research of teenagers of the Kyiv Region, of the Dnipropetrovsk Region, of the Kirovograd Region of Ukraine, is certain structure, functions and levels of social-communicative activity of teenagers, is revealed psychological and pedagogical means and conditions of its stimulation in a course of studying process of a comprehensive school. The practical realization of results is reflected in pithy definition of four levels of social communicative activity, procedure of its diagnostics and practical recommendations for its stimulation.

Key words: personality, teenager, social-communicative activity, vital self-definition, initiative, responsibility, productivity, touristic local lore activity, performances, system of orientations.

Размещено на Allbest.ru