Підготовка майбутнього вчителя інформатики до організації навчального діалогу в системі "вчитель-комп’ютер-учень"
Визначення особливостей організації навчального діалогу засобами інформаційних технологій. Розробка та експериментальна перевірка методики підготовки майбутнього вчителя інформатики до організації навчального діалогу в системі "вчитель-комп’ютер-учень".
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 26.09.2015 |
Размер файла | 58,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Внедрено в практику высших учебных заведений учебно-методичес-кое обеспечение методики подготовки будущего учителя информатики к организации учебного диалога в системе „учитель - компьютер - ученик” (программно-методический комплекс „Подготовка учителей информатики к организации учебного диалога”, экспертная система „Диалог”, электронная библиотека эталонных элементов учебного диалога).
Ключевые слова: педагогическое взаимодействие, педагогическое общение, учебный диалог, система „учитель - компьютер - ученик”, учитель информатики.
Davyskiba O.V. Training of a future teacher of Information Science for organizing of the educational dialogue in the system „teacher - computer -student”. - Manuscript.
The thesis is aimed at gaining degree of Candidate of Pedagogical Sciences by speciality 13.00.04 - Theory and Methodology of Professional Education. - Luhansk Taras Shevchenko National University, Luhansk, 2009
The thesis is devoted to research of psychological-pedagogical problem of training of future teachers of Information Sciences for organizing of the educational dialogue in the system „teacher - computer - student”. Essence of training of future teacher of Information Science, notions of educational dialogue, educational dialogue in the system „teacher - computer - student” is exposed, educational situations is determined; essence of concept of readiness is specified.
The theoretical model of training as integrity of interactive structural components (including, motivational setting, theoretical and practical training). The training methods of future teachers of Information Sciences for organizing of the educational dialogue in the system „teacher - computer - student” was worked out and experimentally tested. The educational - methodical providing of method of teaching methodology of training (programming-methodical complex, expert system „Dialogue”, electronic library of standard elements of educational dialogue) was inculcated into practice of higher institutions.
Key words: pedagogical interaction, pedagogical communication, educational dialogue, system „teacher - computer - student”, a teacher of Information Science.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Зміст та спрямованість підготовки майбутнього вчителя до творчого застосування новітніх технологій в його професійній діяльності. Необхідність і використання комп’ютеру на сучасному етапі. Формування професійного розвитку майбутнього вчителя-початківця.
статья [13,3 K], добавлен 19.07.2009Еволюція та сучасний стан комп'ютеризації навчального процесу. Особистісно-орієнтовна взаємодія вчителя й учнів при комп'ютерному навчанні. Переваги й недоліки використання комп’ютера у навчанні. Психолого-педагогічні проблеми комп'ютеризації навчання.
курсовая работа [77,6 K], добавлен 28.01.2011Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Аналіз підходів до визначення структури професійних компетентностей вчителя інформатики. Технологічні етапи переробки інформаційних потоків. Особливості формування предметної компетентності з архітектури комп’ютера та її критеріальні характеристики.
статья [112,5 K], добавлен 05.10.2017Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014Необхідність принципіального оновлення системи підготовки майбутнього вчителя початкових класів з дисципліни "Математика", мета технологічного підходу та засоби реалізації. Якості викладача, які впливають на професійне зростання майбутнього вчителя.
статья [23,9 K], добавлен 15.07.2009Вивчення індивідуальних особливостей ВНД та типу темпераменту майбутнього вчителя. Самопочуття та самовиховання майбутнього вчителя, основи його мімічної та пантомімічної виразності. Розвиток уваги, спостережливісті та пам'яті вчителя, їх значення.
методичка [17,9 K], добавлен 19.07.2009Урок як основна форма організації навчального процесу в школах, його функції в організації системи особистісно орієнтованого навчання. Вимоги до сучасного уроку, підготовка вчителя, самоаналіз його результатів. Методичні рекомендації молодому вчителю.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 01.10.2009Вимоги до організації позакласної роботи в школі. Цілі позакласної роботи з інформатики. Розробка інтелектуальної гри "Турнір знавців інформатики" та гри "Найрозумніший". Методичні розробки конкурсів "Золотий диск", "Наш друг і помічник – комп`ютер".
конспект урока [4,4 M], добавлен 15.03.2012Характеристика головних форм організації навчальної роботи учнів на уроках інформатики в сучасній школі: поняття, класифікація, різновиди, відмінності. Застосування інтерактивних методик на уроках інформатики. Інші форми організації навчального процесу.
курсовая работа [29,5 K], добавлен 19.06.2011