Соціально-педагогічні засади виховання моральної культури старшокласників засобами ноосферної освіти

Основні положення дисертації відображено в таких публікаціях автора

1. Нечипорук Л.І. Ноосферне світобачення в контексті ідей В.І.Вернадського / Л.І.Нечипорук // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі : [збірник наукових праць Міжнародного університету «РЕГІ» імені академіка Степана Дем'янчука]. - Рівне : Волинські обереги, 2002. - Випуск 3. - С. 70-73.

2. Нечипорук Л.І. Діалог культур як провідний принцип у системі ноосферного виховання /Л.І.Нечипорук // Нова педагогічна думка. - 2005. - № 1. - С. 15-20.

3. Нечипорук Л.І. Формування ноосферної моральної позиції старшокласників / Л.І.Нечипорук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : збірник наукових праць : [наукові записки РДГУ]. - Рівне : РДГУ, 2005. - Випуск 32. - С. 87-91.

4. Нечипорук Л.І. Ціннісні орієнтири ноосферної моральної позиції //Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін : збірник науково-методичних праць : [наукові записки РДГУ].- Рівне : РДГУ, 2006. - Випуск 9. - С. 59-62.

5. Нечипорук Л.І. Екологічний компонент ноосферної свідомості в контексті природничих наук : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції [«Теорія і практика сучасного природознавства»], (Херсон, 12-15 листопада 2007 р.) - Херсон : ПП Витемирський В.С. - 2007. - С. 214-217.

6. Нечипорук Л.І. Ноосферний підхід до формування цивілізаційної компетенції студентів вищого навчального закладу /Л.І.Нечипорук // Вища освіта України. -2007. - № 2 (додаток 1). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи : методологія, теорія, технології». - Т.2. - С. 65-67.

7. Нечипорук Л.І. Ноосферні цінності як засіб формування духовної особистості / Л.І.Нечипорук //Актуальні питання культурології : альманах наукового товариства «Афіна» кафедри культурології : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції [«Стан і перспективи розвитку духовної культури особистості в умовах розгортання глобалізаційних процесів»], (Рівне, 15-16 листопада 2007 р.) - Рівне, 2008. - Т.1. - Вип. 6. - С. 136-140.

8. Нечипорук Л.І. Інноваційний підхід до формування моральної культури старшокласників засобами ноосферної освіти / Л.І.Нечипорук //Педагогічні науки : [Збірник наукових праць]. - Суми : СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2008. - Ч.1. - С.189-196.

9. Нечипорук Л.І. Етична теорія А.С.Макаренка в контексті морального становлення ноосферної особистості : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції [«Педагогічне мислення в контексті теоретико-методичної спадщини А.С.Макаренка і сучасної педагогіки»], (Рівне, 27-28 березня 2008 р.) - Рівне : РДГУ, 2008. - С. 55-57.

10. Нечипорук Л.І. Моральна культура старшокласників в контексті ноосферної освіти : [Методичні рекомендації]. / Л.І.Нечипорук. - Рівне : РДГУ, 2008. - 211 с.

Анотація

Нечипорук Л.І. Соціально-педагогічні засади виховання моральної культури старшокласників засобами ноосферної освіти. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.05. - соціальна педагогіка. - Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова. - Київ, 2009.

У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичне обґрунтування понять ноосферна свідомість, ноосферне моральне мислення, ноосферна діяльність, ноосферна освітня парадигма тощо. Визначено критерії когнітивного, афективного та діяльнісного компонентів моральної культури старшокласників в контексті ноосферної освіти. Обґрунтовано ефективність засобів ноосферної освіти (основ герменевтики, феноменології, акмеології, аутогностики, мистецтва, інформаційного середовища, діалогу культур, соціокультурної діяльності та ін., виділено соціально-педагогічні засади виховання моральної культури старшокласників. Ефективність методики теоретично обгрунтовано й експериментально доведено, визначено рекомендації щодо організації процесу виховання моральної культури старшокласників засобами ноосферної освіти.

Ключові слова: ноосферна освіта, засоби ноосферної освіти, ноосферне моральне мислення, моральна культура особистості, моральна діяльність, соціокультурна діяльність, ноосферна діяльність, життєтворчість.

Аннотация

Нечипорук Л.И. Социально-педагогические основы воспитания нравственной культуры старшеклассников средствами ноосферного образования. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.05. - социальная педагогика. - Национальный педагогический университет имени М.П.Драгоманова. - Киев, 2009.

Диссертационная работа посвящена изучению проблемы формирования нравственной культуры старшеклассников средствами ноосферного образования. Осуществлен историко-теоретический анализ проблемы, раскрыт процесс становлення и развития взглядов на формирование качеств нравственной культуры в контексте ноосферной концепции, виявлена сущность понятий «нравственная культура личности», «ноосферное образование», «средства ноосферного образования», «нравственное ноосферное мышление», «нравственная деятельность», «ноосферная деятельность».

Проанализированы современные трактовки процесса формирования нравственной культуры старшеклассника средствами ноосферного образования, дан анализ опыта ноосферных школ по формированию нравственной культуры старшеклассника. В исследовании сформулировано определение нравственной культуры старшеклассника в контексте ноосферного образования. Она рассматривается как уровень понимания универсальных законов развития Вселенной, нравственных требований (моральных норм, идеалов, принципов, ноосферных нравственных ценностей) и практической реализации их в деятельности, которая проявляется в отношении к другим людям, природе, самому себе в целях, жизненных планах, ценностных ориентациях, жизнетворчестве на основе нравственной потребности в самосовершенствовании и ответственности за сохранение жизни на Земле. То есть, в XXІ в. процесс формирования нравственной культуры понимается как условие выживания человечества, гармонического развития человеческого общества в ближайшем и далеком будущем - исходные положення концепции ноосферы В.И.Вернадского. Основополагающая ее идея - нравственная ответственность человечества за сохранение природы и человека.

На основании исследованых современных тенденций и исторического опыта в диссертации разработано технологию организации процесса формирования нравственной культуры старшеклассников, направленой на реализацию таких целей: формирование знаний о ноосферных структурных компонентах системы «общество-природа-человек», понимание законов сосуществования Человека и Природы, нравственных норм отношений в ноосферном обществе; формирование нравственного мышления (интегративность, нелинейность, прогностичность, образность, экологическая направленность, нравственная рефлексия) - когнитивный аспект; аффективный аспект - нравственное отношение к Природе, другим людям, самому себе, которое проявляется у сформированных качествах эмоциональной и коммуникативной культуры (диалогический стиль взаимодействия, эмпатия, толерантность и др.); деятельностный аспект - направленность на реализацию мировоззренческих ноосферных норм нового мировосприятия в процессе социокультурной деятельности на основе принципа неразрушительного поведения, на достижение высшего уровня нравственной культуры - духовного, которое основывается на активизации механизмов саморегуляции, самоактуализации. Обеспечивают реализацию целей принципы: системный, культуросообразный, антропоэкологический, синергетический; средства: основы герменевтики, феноменологии, аутогностики, диалога культур (в его контексте - универсумный и ноосферный диалоги); организация социокультурной деятельности старшеклассников. Виделены социально-педагогические условия воспитания нравственной культуры старшеклассников: организация социокультурного образовательного пространства, обеспечение ноосферним содержанием социально-педагогического процесса школы, ноосферная направленность профессиональной деятельности педагога, педагогическое сопровождение и поддержка, организация социокультурной деятельности учаащихся, педагогический мониторинг.

Проанализированы результаты формирующего эксперимента, дана сравнительная характеристика начальных и конечных данных, подтверждающих эффективность разработанной модели и технологии формирования нравственной культуры старшеклассников. Экспериментально подтверждено, что в процес реализации разработанной технологи зафиксировано повышение роста показателей когнитивного, аффективного и деятельностного аспектов нравственной культуры учеников: понимание смысла жизни в контексте ноосферного мировосприятия, нравственная рефлексия, саморефлексия, оптимизация ценностных нравственных выборов, появление нових нравственных качеств (эмпатия, ассертивность, восприятие себя, других людей на основе гармонии, толерантности), сформированность ценностной нравственной позиции, активизация социокультурной и природоохранной деятельности, стремление к нравственно-ориентированной самореализации, к духовному личностному развитию. Автором разработаны и внедрены в практику работы общеобразовательных школ методические рекомендации в помощь учителям, воспитателям.

Ключевые слова: нравственная культура личности, ноосферное образование, средства ноосферного образования, ноосферное нравственное мышление, нравственная деятельность, ноосферная деятельность, социокультурная деятельность, жизнетворчество.

Annotation

Nechyporuk L.I. Social-pedagogical bases of upbringing moral culture of senior pupils by means of noosphere education. - Manuscript.

The thesis for getting the scientifie degree of Candidate of Pedagogical scienees in specialty 13.00.05 - social pedagogics. - National M.Dragomanov Pedagogical University. - Kyiv, 2009.

The theoretical substantiation of conception of noosphere consciousness, noospfere moral thinking, noosphere activity, noosphere educational paradigm, etc. was researched in this thesis. It was determined the criterions of cognitive affective and active components. Of senior pupils moral culture in context of noosphere education. Ihe efficacy ways of noosphere education basis of germenevtika, fenomenologiya, akmenologiya, autognostia, arts, information surrounding, cultural dialogue, social cultural activity were proved, іt was emphasized social pedagogical foundations of education senior pupils moral culture. Organizational technological modal became the social pedagogical providing process of education moral culture on noosphere base as integrity unity of aim, principles, content (in the context of cognitive, affective and active components), functioning (means, phycological mechanism), organization (social pedagogical conditions) and result.

The technological modal of moral culture education realizes unity of pedagogical conditions and lies in carrying out purposeful influence on the process of moral cultural education on the base of variety and dynamic using complex means of noosphere education.

The efficacy of methods was theoretically researched and experimental proved, it was determined instructions of organization the process of moral culture education senior prepils by means of noosphere education.

Key words: moral culture of personality, noosphere education, means of noosphere education, noosphere moral thinking, moral activity, noosphere activity, vital creation.

Размещено на Allbest.ru