Формування професійної культури майбутнього вчителя музики в позанавчальній діяльності

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко, Кировоград, 2008.

В условиях присоединения Украины к Европейскому образовательному пространству значительно возрастают требования к уровню профессиональной подготовки учителя, его личностным качествам, общей культуре. Современная высшая педагогическая школа не располагает соответствующей системой работы по формированию профессиональной культуры будущих учителей.

В диссертации исследуется проблема формирования профессиональной культуры будущих учителей музыки во внеучебной деятельности.

Раскрыта сущность важнейших качеств личности будущего учителя, характеризующих высокий уровень его профессиональной культуры, обоснованы и уточнены критерии определения уровней профессиональной культуры будущих учителей музыки, четко описаны показатели. На основании этих показателей и критериев представлены уровни сформированности профессиональной культуры будущих учителей музыки. Рассмотрена структура профессиональной культуры личности учителя и ее проявления во внеучебной деятельности.

Обоснованы педагогические условия формирования профессиональной культуры будущих учителей музыки во внеучебной деятельности, важнейшими из которых являются развитие творческой мотивации, организация коллективной творческой деятельности, использование разностороннего влияния музыки на личность, создание эмоционально-позитивной атмосферы, диалогическое взаимодействие и полилог, обеспечение образцов креативного поведения. Реализация педагогических условий предусматривает использование технологии творческого сотрудничества во внеучебной деятельности и соответствует стратегии педагогического проектирования. Задания, связанные с реализацией индивидуально-творческого подхода, дают возможность включить механизм общего и профессионального саморазвития.

Согласно разработанной системе, содержание работы по формированию профессиональной культуры во внеучебной деятельности должно включать формирование системы музыкально-теоретических знаний, музыкально-исполнительских навыков, навыков творческой работы и общую теоретическую подготовку. Содержание работы по формированию профессиональной культуры реализуется во внеучебной деятельности путем создания проектов на основе творческих коллективов - вокальных ансамблей студентов музыкально-педагогических факультетов. Во время этой работы осуществляется целенаправленное воздействие на формирование системы компонентов, соотносящихся со структурой профессиональной культуры будущего учителя музыки. Практические методы применяются на основе предварительно добытых знаний в ситуациях, приближенных к будущей профессиональной деятельности. Экспериментальная педагогическая работа заключается также в создании субъект-субъектных взаимоотношений между участниками коллективов и преподавателями, когда они чувствуют себя одинаково ответственными за выполнение поставленных заданий.

В результате экспериментальной проверки эффективности разработанной системы формирования профессиональной культуры будущих учителей музыки установлено, что использование технологии творческого сотрудничества во внеучебной деятельности, соответствующее стратегии педагогического проектирования, придает процессу формирования профессиональной культуры студентов целеустремленность, упорядоченность и прозрачность.

На основе теоретической и исследовательско-экспериментальной работы по обоснованию эффективности системы формирования профессиональной культуры будущих учителей музыки во внеучебной деятельности создано учебно-методическое пособие для педагогов высшей и профессиональной школы.

Ключевые слова: профессиональная культура, будущие учителя музыки, внеучебная деятельность, технология творческого сотрудничества, модель формирования профессиональной культуры будущих учителей музыки.

Abstract

Shevchenko І.L. Formation of professional culture of the future teacher of music in the post studies activities. - Manuscript.

The thesis for a candidate degree, speciality 13.00.04 - theory and methods of professional education. - Kirovohrad State Pedagogical University named after Volodymyr Vynnychenko, Kirovohrad, 2008.

The problem of forming professional culture of the future teacher of music in the post studies activities is investigated in the thesis. The professional culture of a teacher's personality is viewed upon as a complex integrated dynamic formation where professional and human qualities of a teacher are presented in unity, indexes of formation of different types of his personal culture, conditions and results of effective pedagogical work. The professional culture of the future teacher of music is a complex integrated formation of his personality which combines necessities, possibilities, capabilities and professional experience, directs professional-pedagogical work and provides creative application of the noted components in practical pedagogical activities.

The essence and contents of the process of professional culture forming of the future teacher of music in the post studies activities by means of project activities while using the technology of creative collaboration are revealed, the effectiveness of which was proved by pedagogical theory and practice. The pedagogical conditions are revealed and substantiated, the criteria for determining the levels of professional culture formation of the future teacher of music as a professional feature of a personality are specified; the scientifically valuable personality oriented model of the process of professional culture forming of the future teacher of music in post studies activities considering the technology of pedagogic projecting is devised, the methods of professional culture forming in post studies activities with the help of the technology of creative collaboration is worked out.

Key words: professional culture, the future teacher of music, post studies activities, technology of creative collaboration, model of the process of professional culture forming of the future teacher of music.

Размещено на Allbest.ru