Підготовка майбутніх вихователів до роботи з батьками з морального виховання дітей старшого дошкільного віку

Установлено, что лучшему усвоению знаний способствовало внедрение интерактивных технологий обучения: проблемное, имитационно-игровое, портфолио.

В нашем исследовании был использован междисциплинарный подход, который реализовывался в процессе изучения учебных дисциплин, способствуя формированию знаний, умений, навыков.

Доказано, что существенным фактором влияния на профессиональное становление студентов является педагогическая практика, дающая возможность студентам внедрять знания, овладевать средой бытия, методикой ведения родителей к знаниям - значит соответственно уменеем организовывать процесс обучения и воспитания среди родителей. Для экспериментальной работы автором разработаны программы педагогических практик, содержание которых обеспечивает формирование педагогических умений.

Решение исследуемой проблемы позволяет преодолеть противоречия между: возростающими современными требованиями к профессиональному уровню подготовки воспитателя и его недостаточным уровнем готовности; необходимостью качественной подготовки специалиста дошкольного образования и уровнем организации учебного процесса в высшей школе; традиционной системой подготовки будущих воспитателей и практикой работы с родителями по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Анализ результатов экспериментальной работы свидетельствует, что по всем критериям значения показателей в экспериментальных группах выше, чем в контрольных. Динамика изменений приводится в таблицах в последнем подразделе диссертации. Количественные и качественные результаты формирующего эксперимента подтверждают эффективность модели подготовки будущих воспитателей к работе с родителями по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Математически проверка уровня готовности респондентов экспериментальных групп между показателями готовности до и после формирующего эксперимента была произведена с помощью t-критерия Стьюдента. Диссертационным исследованием определены перспективы дальнейшего научного поиска, касающегося подготовки будущих учителей начальных классов к работе с родителями по нравственному воспитанию младшего школьника. Ключевые слова: подготовка, готовность, педагогическое взаимодействие воспитателя с родителями, будущие воспитатели, родители.

Zalizniak A.M. Training Young Teachers for Working with Parents in Moral Education of Upper_preschool Children. - Manuscript.

Dissertation submitted to the degree of Candidate of Pedagogical Sciencec in speciality 13.00.04 - theory and methods of professional education. - Institute of higher education of the Academy of Pedagogical Sciencec of Ukraine. - Kyiv, 2009.

The research considers the problem of training young teachers for working with parents in moral education of upper_preschool children, analyzing the essense and state of the problem researched in the pedagogical theory and practice of higher education. The research defines the notion `the readiness of young teachers for working with parents in moral education of upper_preschool children', points out the criteria and levels of the researched readiness. It makes precise the notions `moral education', `pedagogical interaction of teachers and parents' as well as works out and grounds the pattern of training young teachers for the above mentioned activity, which outlines the relations of the components, conditions and stages of pedagogical training. The pedagogical conditions providing the efficiency of the suggested system of training young teachers for working with parents in moral education of upper_preschool children have been grounded and experimentally proved.

Key words: training, readiness, pedagogical interaction of teachers and parents, young teachers, parents.

Размещено на Allbest.ru