Проблема формування громадянськості молоді у мистецько-літературній спадщині О.П. Довженка

13. Вовкочин Л. Ю. Проблема формування громадянськості молоді як важливої складової моделі сучасного виховання / Л. Ю. Вовкочин // Розвиток особистості в полікультурному освітньому просторі: збірник матеріалів Міжнар. конгресу. Черкаси: Вид-во ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2005. С. 146-147.

14. Вовкочин Л. Ю. Духовно-моральні виховні цінності через призму спадщини О.П. Довженка / Л. Ю. Вовкочин // Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти: матеріали третіх Ірпінських міжнар. наук.-пед. читань. Ірпінь: Національна академія ДПС України, 2005. С. 286-289.

15. Вовкочин Л. Ю. Духовно-моральні імперативи творчої спадщини О. П. Довженка / Л. Ю. Вовкочин // Проблеми змісту педагогічної підготовки вчителя у контексті аксіологічності освіти: матеріали Міжнар. наук. конф., присвяченої 170-річному ювілею НПУ ім. М. П. Драгоманова. К., 2005. С. 75-79.

16. Вовкочин Л. Ю. Мета сучасного українського виховання - формування у молоді національних та загальнолюдських цінностей / Л. Ю. Вовкочин // ІV всеукр. наук.-практ. читання студентів і молодих науковців, присвячені педагогічній спадщині К. Д. Ушинського. Одеса, 2006. С. 299-302.

17. Вовкочин Л. Ю. Громадянська позиція як інваріант педагогічної проблематики творчості О. П. Довженка / Л. Ю. Вовкочин // Педагогічна освіта України: національні традиції та Європейські інновації: матеріали наук.-практ. конф. К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006. С. 161-167.

18. Вовкочин Л. Ю. Формування громадянських вартостей особистості майбутнього педагога як запорука успіху його професійної діяльності / Л. Ю. Вовкочин // Полтава: Полтавський державний педагогічний університет ім. В. Короленка, 2006. С. 17-18.

19. Вовкочин Л. Ю. Вплив морально-духовних вартостей особистості педагога на формування громадянськості підростаючого покоління / Л. Ю. Вовкочин // Мат. Всеукр. пед. читань, присвячених 105-річчю з дня народження М. П. Гусака. Черкаси, 2006. С. 51-54.

20. Вовкочин Л. Ю. До питання формування громадянськості як важливої умови становлення фахівця сучасного суспільства / Л. Ю. Вовкочин // Методи і засоби забезпечення інноваційності едукаційного процесу в закладах освіти: Мат. Всеукр. наук.-практ. конф. м. Черкаси, 24-25 квітня, 2008 року. Черкаси: Вид. від. ЧНУ імені Б. Хмельницького, 2008. С. 18-19.

21. Вовкочин Л. Ю. Формування громадянськості як важлива передумова професійного становлення майбутнього учителя / Л. Ю. Вовкочин // Формування професіоналізму майбутнього фахівця в контексті вимог Болонського процесу: мат. Міжнар. наук.-практ. конференції м. Одеса, 22-23 травня 2008 року. Одеса: ОНУ ім. І. І. Мечникова, 2008. С. 268-270.

АНОТАЦІЯ

Вовкочин Л. Ю. Проблема формування громадянськості молоді у мистецько-літературній спадщині О. П. Довженка. Рукопис.

Дисертація на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова. Київ, 2009.

Дисертаційне дослідження присвячене розгляду питання формування громадянських вартостей молоді на матеріалі мистецько-літературної творчості українського подвижника, митця, громадського діяча, письменника, кінорежисера О. Довженка.

Відповідно до мети, завдань громадянського виховання та на основі аналізу мистецько-літературної спадщини, життєвого шляху митця автором виділені структурні компоненти громадянськості (громадянська самосвідомість, громадянська гідність, громадянська відповідальність, громадянський обов'язок, громадянська мужність), а також запропонована модель формування громадянськості молоді.

Виходячи зі структури громадянськості особистості, відбору та класифікації творів митця громадянської спрямованості, актуалізації проблем виховання громадянина, в роботі вказані психолого-педагогічні чинники розширення використання громадянських ідей творчої спадщини О. Довженка у практиці виховної роботи сучасної школи.

Ключові слова: громадянськість, громадянин, ідеї формування громадянськості, громадянська самосвідомість, громадянська позиція, соціально-педагогічний ідеал особистості.

АННОТАЦИЯ

Вовкочин Л. Ю. Проблема формирования гражданственности молодежи в творческо-литературном наследии А. П. Довженко. Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики.Национальный педагогический университет им. М. П. Драгоманова. Киев, 2009.

Диссертация посвящена исследованию проблемы формирования гражданских ценностей школьной и студенческой молодежи на материале творчества украинского общественного деятеля, писателя, кинорежиссера А. Довженко, изучению генезиса его художественно-литературного наследия и жизненного пути.

Концептуальная идея работы заключена в тезисе: базовое воспитание в условиях разных социальных систем должно утверждать приоритетность гражданского воспитания, одной из составляющих которого есть использование опыта поколений, традиций народа, отображенных в литературном процессе, ярким представителем которого был А. Довженко.

Посредством анализа трудов отечественных и зарубежных ученых, а также нормативно-правовых документов Украины в области образования и воспитания в работе определено содержание понятия «гражданственность», под которым следует понимать интеграционное свойство личности, объединяющее познавательный, эмоциональный и поведенческий компоненты. Главными составляющими гражданственности есть: гражданское сознание, гражданское достоинство, чувство долга, ответственности, гражданское мужество.

Ученые-педагоги определяют педагогические факторы гражданского воспитания как совокупность мероприятий образовательно-воспитательного процесса, которые связаны с условиями, определяющими их ход, и осуществляют прямое воздействие на уровень гражданской воспитанности учеников.

В контексте исследования феномен гражданственности рассмотрен как сложное образование индивидуального и общественного сознания, которое способствует осознанию личностью национальних и общечеловеческих ценностей, объединяет ее духовную, когнитивную, эмоцинально-чувственную, поведенческую сферы через потребность служения Родине практической деятельностью.

Историко-педагогический анализ воспитательного потенциала творческого наследия А. Довженко будет способствовать усилению его интелектуально-эмоционального воздействия на организацию гражданского воспитания.

Анализ сосотояния изучения творчества А. Довженко в общеобразовательной школе доказывает отсутствие системы в использовании его наследия как на уроках, так и во внеурочное время, то есть литературные произведения художника, их гражданская направленность не является базой для воспитания школьников. В связи с этим, виходя из структуры гражданственности личности, классификации произведений гражданской направленности, мы указываем факторы расширения использования гражданских идей творческого наследия А. Довженко. В практике воспитательной работы современной школы это, в частности, принципы: приоритетности украинской национальной идеи в воспитании, этнизации, гуманизма, культуросоответствия, активности и самодеятельности учеников, учета возрастных и индивидуальных особенностей школьников.

В диссертационной работе обоснованы педагогические условия эффективности формирования гражданственности современной молодежи на материале творчества А. Довженко в соответствии с практической моделью этого процесса. Основанием для создания данной модели стали цель, задачи, функции, средства, формы и методы формирования гражданственности учащихся в учебной и внеучебной воспитательной деятельности.

Среди психолого-педагогических условий формирования гражданственности определяющими названы: развитие внутренней мотивации учащихся, которая функционирует на объединении материальных и моральных мотивов, трансформация опыта самоидентификации со своим этносом, формирование знаний и умений гражданского направления, объединения учебно-поисковой деятельности учащихся, включение их в различные виды деятельности педагогической направленности с учетом собственных интересов и способностей, четкая координация работы органами школьного самоуправления, привлечение к управлению и организации деятельности самих учащихся, использование в воспитательной деятельности инновационных технологий и коррекции развития их чувства гражданственности, четкое взаимодействие учителей и родителей в воспитательном процессе.

Изучение поставленной проблемы дает возможность высказать мысль, что талант художественного изображения гражданских качеств А. Довженко вместе с педагогическим мастерством раскрытия их в реальном педагогическом процессе является условием обеспечения интелектуального, эмоционально-чувственного влияния на формирование личностных, в частности гражданских качеств молодежи.

Таким образом, в работе актуализирована педагогическая проблема системного использования творческого наследия А. Довженко в организации целесообразного гражданского воспитания молодежи.

Ключевые слова: гражданственность, гражданин, идеи формирования гражданственности, гражданское самосознание, гражданская позиция, социально-педагогический идеал личности.

SUMMARY

Vovkochyn L. Yu. The problem of forming of young people's civil identity in the artistic-literary inheritance of O. P. Dovzhenko. Manuscript.

Dissertation for scientific degree of candidate of pedagogical sciences on specialty 13.00.01 - general pedagogic and history of pedagogics. The National Pedagogical University named after M. P. Dragomanov. Kyiv, 2009.

Dissertation is devoted to the consideration of question of forming of young people's civil values on the material of artistic-literary inheritance of the Ukrainian artist, public man, writer, film director O.P. Dovzhenko.

According to the purpose, tasks of civil education and on the bases of artistic-literary inheritance analysis, vital way of artist, the structural components of civil identity (civil consciousness, civil dignity, civil responsibility, civil debt, civil courage) has been defined by the author, and also the model of forming of young people's civil identity is offered.

Coming from the structure of civil identity of personality, selection and classification of artist's works of civil orientation, actualization of problems of citizen education, it is indicated on the psychological-pedagogical factors of expansion of civil ideas usage of creative inheritance of O. Dovzhenko in practice at the educative work of modern school.

Key words: civil identity, citizen, ideas of forming civil identity, civil consciousness, civil position, socially pedagogical ideal of personality.

Размещено на Allbest.ru