Теоретико-методичні основи позашкільної освіти в Україні
Обґрунтування теоретичних основ і розроблення ефективної методики позашкільної освіти. Встановлення основних хронологічних етапів становлення і розвитку позашкільних навчальних закладів. Розроблення методики підвищення рівня освітніх досягнень учнів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.08.2015 |
| Размер файла | 124,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В системе внешкольного образования в Украине в новых социально-экономических условиях осуществляется поиск путей и средств ее развития, которые приведут к повышению ее качества.
Определение и разработку эффективной методики внешкольного образования во внешкольных учебных учреждениях целесообразно базировать на применении компетентностного подхода. Это обусловлено тем, что ориентация образования на новый результат требует новых подходов к обеспечению качества внешкольного образования, новых критериев его оценки, организации учебно-воспитательного процесса и управления им и находит наиболее адекватное отображение именно в содержании компетентностного подхода.
Установлено, что компетентностный подход во внешкольном образовании - это подход, который базируется на применении в цели, задачах, содержании, форме и методах внешкольного образования компетентностей личности.
Разработаны содержание и методика внешкольного образования на основе компетентностного подхода. В структуре компетентностей, составляющих основу реализации компетентностного подхода во внешкольном образовании, выделены такие: познавательная, практическая, творческая и социальная.
Экспериментально доказана эффективность предложенной методики внешкольного образования во внешкольных учебных учреждениях на основании компетентностного подхода, что способствовало повышению уровня образовательных достижений учеников.
Bуkovska О. V. Theory and Method of Non-formal Education in Ukraine. - Manuscript.
Dissertation for gaining a Doctor's Degree of Pedagogical Science in Specialty 13.00.01 - General Pedagogics and History of Pedagogics. - National Pedagogical M. P. Dragomanov University. - Kyiv, 2008.
The dissertation research is dedicated to solving the problem of theoretical and methodical basics of non-formal education in Ukraine. The historical and pedagogical essence of theory and practice of non-formal education was explained; the basic chronological stages of non-formal education forming and developing were showed. The analysis of modern state of non-formal education in Ukraine in comparison with the non-formal education in other European states was made.
The scientific basements of non-formal education system were proved, its structure and parts were determined. The model of modern system for organizing and administering the non-formal education was characterized.
The out-of-school contents and methodology were developed, being based on the competent approach. The efficiency of contents and methodology implementation in the out-of-school establishments was proved experimentally that contributed to increasing the level of pupils educational achievements.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Принципи конструювання змісту екологічної освіти і виховання учнів у позашкільних навчальних закладах. Основні параметри та напрями формування суб’єктивного ставлення особистості до природи. Організаційно-педагогічні форми і методи екологічної освіти.
автореферат [231,3 K], добавлен 23.07.2009Аналіз стану проблеми екологічної освіти та виховання. Зміст Концепції загальної середньої освіти в Україні та її екологічної складової. Екологічне виховання у процесі навчальної діяльності. Методичні розробки екологічного виховання на уроках хімії.
дипломная работа [925,5 K], добавлен 09.07.2011Сутність основних поглядів мовознавців на удосконалення принципів, змісту, форм і методики гуртковіх та інших позашкільних різновидів занять з української мові.Позашкільна робота з української мові.Оснавная специфіка питань змісту позашкільної роботи.
реферат [39,4 K], добавлен 23.11.2008Вивчення структури і основних компонентів системи освіти в Україні. Аналіз організаційних засад діяльності загальноосвітніх навчально-виховних закладів, методів управління шкільною справою. Поняття про альтернативні школи. Нові типи навчальних закладів.
презентация [5,6 M], добавлен 17.03.2014Суть контролю навчання як дидактичного поняття. Сутність принципу наочності. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Рівні навчальних досягнень. Стратегічні пропозиції та різновиди зовнішнього оцінювання.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 24.10.2010Вдосконалення вищої освіти в Україні. Дослідження працевлаштування молодих вчителів у різні історичні періоди становлення Української державності. Оцінювання навчальних досягнень учнів. Формування ключових і предметних компетенцій майбутніх фахівців.
статья [22,4 K], добавлен 31.08.2017Сучасні тенденції розвитку загальних компетентностей здобувачів третього рівня вищої освіти у контексті забезпечення якості докторської освіти. Суть освітніх кластерів, які забезпечують індивідуалізацію навчального і дослідницького планів студентів.
статья [19,9 K], добавлен 07.02.2018Аналіз системи управління вищою освітою в Україні. Основні завдання Міністерства освіти і науки України: сприяння працевлаштуванню випускників вищих навчальних закладів, здійснення державного інспектування. Характеристика системи стандартів вищої освіти.
реферат [49,1 K], добавлен 30.09.2012Перші позашкільні заклади: історія виникнення та розвиток. Основні напрями цього виду освіти та виховання. Використання дитячого табору як основного виду позашкільних закладів України. Роль малої академії наук в розвитку креативного мислення учнів.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 06.10.2014Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.
курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013