Модульно-рейтингова система підготовки фахівців до навчання іноземної мови дітей дошкільного віку
Аналіз сутності технологічного підходу та стан його реалізації в контексті професійної підготовки фахівців дошкільного профілю до навчання дітей іноземної мови з метою визначення шляхів її організації. Ефективність упровадження експериментальної системи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.08.2015 |
| Размер файла | 50,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Таким чином, аналіз результатів проведення експериментальної частини нашого дисертаційного дослідження доказово доводить, що впровадження модульно-рейтингової системи організації навчальної діяльності студентів у ході формування у них готовності до здійснення професійної діяльності в сфері навчання дітей дошкільного віку іноземної мови створює ґрунт для максимально плідного особистісного становлення та професійного зростання майбутніх фахівців.
Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми дослідження. Подальшого вивчення потребує вдосконалення аспект організації самостійної науково-пошукової роботи студентів, поглибленої уваги вимагає проблема забезпечення та конструювання навчально-педагогічної літератури в контексті фахової підготовки вихователів дітей дошкільного віку, які отримують право навчати дітей іноземної мов.
Список опублікованих праць
1. Мордоус І.О. Інтегроване навчання: навчально-методичний посібник для аспірантів та магістрів спеціальності «Дошкільне виховання» / Мордоус І.О., Бєлєнька Г.В. - К., 2003. - 116 с.
2. Мордоус І.О. Теорія і методика ознайомлення дітей з природою з використанням іноземної мови: програма інтегрованого курсу / Мордоус І. О. - Київ: Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, 2001. - 34 с.
3. Мордоус І.О. Методика навчання іноземної мови: типова програма курсу / Мордоус І.О. // Програми фахових дисциплін з підготовки «бакалавра» спеціальності «Дошкільне виховання», ч. 2. - Біла Церква: РІА «Бліц», 2004. - С. 167-180.
4. Мордоус І.О. Проблеми підготовки майбутніх фахівців спеціальності «Дошкільне виховання та мова і література (іноземна)» / Мордоус І. О. // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. - Вип. 19, част. 1 - Львів: ЛНУ ім. І. Франка, 2005. - С. 329-337.
5. Мордоус І.О. Вимоги до написання бакалаврської роботи за спеціальністю «Дошкільне виховання та мова і література (іноземна)» / Мордоус І. О. // Науковий вісник НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2006. - Вип.59 - С. 72-84.
6. Мордоус І.О. Концептуальні основи професійної підготовки фахівців кваліфікації «вихователь дітей дошкільного віку з правом проведення занять іноземною мовою / Мордоус І. О. // Наукові записки Ніжинського державного ун-ту імені М. Гоголя. серія Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: вид-во НДУ ім. М. Гоголя, 2006. - Вип. №5 - С. 41-45.
7. Мордоус І.О. Сутність процесу ознайомлення дітей з елементами іншомовної культури в дошкільний період дитинства / Мордоус І. О. // Вісник Прикарпатського національного університету імені В. Стефаника. серія «Педагогіка». - Івано-Франківськ: вид-во Прикарпатського нац. ун-ту імені В. Стефаника, 2008. - Вип. №17-18 - С. 266-276
8. Мордоус І.О. Використання інтегрованого підходу в процесі організації ознайомлення дітей дошкільного віку з елементами іншомовної культури /Мордоус І.О./ [Сучасні технології в дошкільній освіті України: збірник матеріалів науково-практичного семінару] - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. - С. 72-83.
9. Мордоус І.О. О стандартизации образовательно-квалификационных уровней «бакалавр» и «специалист» в системе высшего образования по специальности «Дошкольное воспитание и язык и литература (иностранные) / Мордоус І.О. // [Теория и практика стандартизации образования. Материалы Международной научно-практической конференции] - Минск, 2001. - С. 57-58.
10. Мордоус І.О. Пізнавальна діяльність - шлях реалізації діяльнісного підходу в процесі опанування дошкільниками іноземною мовою / Мордоус І. О. / [Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасне довкілля: реалії та перспективи»] - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. - С. 74 - 78.
11. Петруньок І.О. Використання наочності, як однієї з умов успішного засвоєння дошкільниками іноземної мови / Петруньок І.О. / [Молодь, освіта, наука, культура національна свідомість: збірник матеріалів Міжнародної студентської науково-практичної конференції] - К., 1999. - С. 101-103
12. Мордоус І.О. Питання формування у студентів умінь інтегрованого навчання дітей дошкільного віку / Мордоус І.О. // Вісник: збірник наукових статей викладачів, докторантів, аспірантів НПУ імені М.П. Драгоманова - Київ: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2002. - С. 52-53.
13. Мордоус І.О. Специфіка підготовки фахівця дошкільного профілю до навчання дітей граматично правильної іноземної мови в процесі ознайомлення їх з природою» / Мордоус І. О. // Вісник: збірник наукових статей викладачів, докторантів, аспірантів НПУ імені М.П. Драгоманова - Київ: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2002. - С. 53-55.
14. Мордоус І.О. Підвищення ефективності підготовки фахівців дошкільної освіти спеціалізації «Дошкільне виховання та мова і література (іноземна)» / Мордоус І.О. / [Оновлення змісту та форм дошкільної і початкової освіти України: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції] - Миколаїв: МДУ, 2003. - С. 132-135.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Доцільність використання української мови під час опанування дітьми англійської. Державні освітні програми навчання і виховання дітей дошкільного віку. Зміст і завдання вивчення іноземної мови в дошкільному закладі. Розробка систем завдань для дошкільнят.
курсовая работа [66,6 K], добавлен 10.01.2015Вивчення та аналіз вимог суспільства до вихователя дитячого садка. Дослідження особистості сучасного педагога. Особливості підготовки фахівців у галузі дошкільної освіти. Педагогічні умови оздоровлення, навчання і виховання дітей дошкільного віку.
статья [55,5 K], добавлен 24.11.2017Періодизація розвитку мови у дітей. Методика розвитку словника у дітей дошкільного віку. Навчання монологічного мовлення на початковому етапі. Мовний розвиток як загальна основа виховання і дошкільного навчання дітей. Система занять по розвитку мови.
реферат [29,1 K], добавлен 01.05.2009Труднощі навчання іноземної мови в молодшій школі. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ігор на уроках іноземної мови, порядок розробки технології, оцінка її ефективності.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 10.04.2010Сутність готовності дитини до шкільного навчання: характеристика основних понять проблеми. Психологічні особливості дітей на межі дошкільного і молодшого шкільного віку. Дидактичні умови реалізації підготовки дітей до навчання у системі "Родина – школа".
дипломная работа [174,4 K], добавлен 14.07.2009Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Особливості викладання іноземної мови у школі. Дослідження психолого-педагогічних передумов навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій та визначення основних методичних підходів до навчання іноземної мови на різних етапах шкільного навчання.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 19.02.2013Інтеграція професійно-орієнтованого навчання зі спеціальними дисциплінами з метою отримання додаткових професійних знань і формування значущих якостей особистості. Оптимізація методів викладання, які дозволять підвищити рівень мовної підготовки фахівців.
статья [23,1 K], добавлен 24.11.2017Роль читання у процесі професійної підготовки студентів вищих медичних закладів освіти України на заняттях з іноземної мови. Проаналізовано види читання, досліджено методологічні засади їх комплексного використання на заняттях з англійської мови.
статья [22,0 K], добавлен 18.08.2017Сутність та значення лінгвокраїнознавчого підходу як важливої складової у процесі навчання іноземної мови. Поняття лінгвокраїнознавчого підходу та лінгвокраїнознавчої компетенції. Розвиток когнітивної, творчої та дослідницької діяльності учнів на уроках.
статья [22,4 K], добавлен 22.02.2018