Методика тренажерної підготовки пілотів у періоди перерв льотної діяльності

Ключові слова: професійна надійність, методика тренажерної підготовки, перерви у польотах, професійно важливі якості пілота.

Епихина Н.А. Методика тренажерной подготовки пилотов в периоды перерывов в летной деятельности. - Рукопись.

Диссертация на получение научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (технические дисциплины). - Украинская инженерно-педагогическая академия. - Харьков, 2009.

Диссертационное исследование посвящено проблеме восстановления профессионально важных качеств у пилотов в периоды перерывов в полетах средствами тренажерных систем. Анализ исследуемой проблемы выявил наличие противоречия между возрастающими требованиями, которые предъявляются к профессиональной подготовке пилотов после перерывов в полетах и недостаточной разработкой теоретических и практических аспектов методики ее формирования, которая учитывала бы особенности летного труда, тенденции развития современной авиации и педагогической науки.

Концептуальной основой эффективной организации и проведения тренажерной подготовки пилотов является системный и субъектно-деятельностный подходы. Оптимизации этого процесса способствует творческое использование ведущих идей и положений таких теорий: профессиональной надежности операторов особо сложных систем управления; поэтапного формирования умственных действий; проблемного и модульного обучения.

Методика тренажерной подготовки пилотов при перерывах в полетах - это совокупность целенаправленно систематизированных и скомпонованных методов, форм, приемов, способов и средств формирования профессиональной готовности пилотов, принципов и правил их творческого применения после перерывов в летной работе, которые направлены на личностное и профессиональное развитие личности пилотов, на восстановление и развитие у них компонентов профессиональной надежности. В основу методики положена двухступенчатая модель тренажерной подготовки: первая ступень - проблемно-предметная, вторая- ценностно-регуляционная.

Основные её элементы такие: концептуальная основа, цели, задачи, принципы, методы, приёмы и формы обучения пилотов, содержание, средства обучения, критерии и методы оценивания.

Особенности профессиональной деятельности пилотов обусловили доминирующее применение проблемных методов обучения на основе моделирования разных штатных и нештатных ситуаций, которые могут возникнуть в полёте. В целом эффективность методики обеспечивается комплексным применением традиционных и специальных методов, приёмов и форм обучения пилотов при квазипрофессиональной деятельности в процессе тренажерной подготовки. При этом важное значение уделяется проблемно-поисковым методам, базирующимся на постановке проблемы и ее решении, акцентируя при этом внимание на противоречиях, а также решении проблемных вопросов, ситуационных заданий и моделировании полетных ситуаций проблемного характера.

Критериями оценивания эффективности экспериментальной методики определены такие показатели: теоретические профессиональные знания пилотов; профессиональные навыки и умения, которые обеспечивают выполнение типовых полетных заданий; профессиональные навыки и умения, которые обеспечивают отработку порядка действий в особых случаях полета; профессиональные навыки и умения действий летного экипажа в нестандартных ситуациях; навыки и умения саморегуляции пилотом своего психического состояния.

Экспериментальная проверка методики тренажерной подготовки пилотов при перерывах в полетах подтвердила свою эффективность. Формирующий эксперимент проводился путём научного обоснования и разработки модели тренажерной подготовки пилотов в процессе квазипрофессиональной деятельности с конкретизацией основных компонентов экспериментальной методики - целей, задач, принципов, содержания, методов, форм, средств, критериев и методов оценивания, согласно определенным параметрам. Для этого было проведено моделирование полетов по программе, состоящей из трех разделов тренажерной подготовки на современных тренажерных устройствах с высокой мерой точности воспроизводящих реальные полеты.

Были зафиксированы такие основные психологические и психофизиологические показатели: при выравнивании групп исследовались успешность теоретической подготовки, профессионально-психологического отбора, физической подготовки, данных обследования медицинской комиссии, а для оценивания степени напряженности психофизиологических функций на всем протяжении эксперимента регистрировался такой параметр, как частота сердечных сокращений с помощью электронной аппаратуры «Физиолог-М».

Ключевые слова: профессиональная надежность, методика тренажерной подготовки, перерывы в полетах, профессионально важные качества пилота.

Epikhina N.O. Technology of Pilots' Professional Preparation by Means of Simulator Training during Flight Breaks.

Thesis for a Candidate Degree in Pedagogy, speciality 13.00.02 - Theory and Methods of Education (technical disciplines). - Ukrainian Engineering-Pedagogical Academy. - Kharkiv, 2009.

The thesis proposes theoretical summary and new solution of the scientific task that is aimed at substantiation of pedagogic conditions of pilots' professional rehabilitation by means of simulator training during the flight breaks. The main issue is that the thesis provides appropriate technology(aim, objectives, principles, contents, methods, organization forms, technical means, criteria and methods of evaluation) capable of ensuring reliability for the pilots' professional activity after flight breaks.

The work provides substantiation of theoretical bases of technology of pilots' rehabilitation by means of simulator training during flight breaks in the process of quasi-professional activity. The thesis sets out its components and three phases. The methodological and theoretical bases of the technology are the systematic and subject-activity approaches. The creational use of ideas and provisions of professional reliability theories in very complicated command and control systems, gradual formation of thoughts, problem and module education contribute to the improvement of this process.

Key words: professional reliability, technology, methods of professional preparation, flight breaks, pilot's professionally essential qualities.

Размещено на Allbest.ru