Навчання майбутніх учителів розуміння англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови

Дослідження проблеми навчання майбутніх учителів аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами літературної вимови. Фонетичні труднощі аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами літературної вимови.

Рубрика Педагогика
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 26.08.2015
Размер файла 60,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Експериментально перевірено і доведено, що з метою успішного навчання майбутніх учителів аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними ТЛВ слід дотримуватися такої послідовності введення національних варіантів вимови АМ: американський > британський > австралійський. При цьому опрацювання національних і регіональних типів американської та британської літературної вимови доцільно організовувати в такій послідовності: американський варіант: загальноамериканська вимовна норма > східноамериканський > південноамериканський, британський варіант: північноанглійський > уельський > шотландський > північноірландський.

Перспективу подальших наукових розвідок у цьому напряму ми вбачаємо в адаптації запропонованої методики для навчання майбутніх перекладачів, для навчання аудіювання англійського мовлення з національними варіантами «зовнішнього» і «зростаючого» кіл, територіальними / регіональними різновидами / діалектами, а також для інших іноземних мов.

ЛІТЕРАТУРА

Статті

1. Мацнєва О. А. Вивчення національних та регіональних типів вимови англійської мови як компонент соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземної мови / О. А. Мацнєва // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - 2007. - № 5. - С. 96-98.

2. Мацнєва О. А. Комп'ютерні технології в організації навчання майбутніх учителів аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови / О. А. Мацнєва // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2008. - Вип. 4. - С. 202-209.

3. Мацнєва О. А. Лінгвістичні передумови навчання майбутніх учителів розуміння англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови / О. А. Мацнєва // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія: Педагогіка та психологія. - 2008. - Вип. 14. - С. 105-112.

4. Мацнєва О. А. Навчання майбутніх учителів аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови / О. А. Мацнєва // Іноземні мови. - 2008. - № 4. - С. 44-47.

5. Мацнєва О. А. Результати аналізу сучасних підручників і посібників щодо реалізації у них навчання розуміння англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови / О. А. Мацнєва // Наукові записки Нац. пед. університету імені М. П. Драгоманова. Серія: педагогічні та історичні науки. - 2008. - Вип. 73. - С. 160-166.

6. Мацнєва О. А. Експериментальна перевірка ефективності методики навчання майбутніх учителів аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови / О. А. Мацнєва // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки. - 2009. - Вип. 62. - С. 103-106.

7. Мацнєва О. А. Зміст навчання майбутніх учителів розуміння англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови / О. А. Мацнєва // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія: Педагогіка та психологія. - 2009. - Вип. 15. - С. 107-112.

8. Мацнєва О. А. Труднощі розуміння усного англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови / О. А. Мацнєва // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки. - 2009. - Вип. 63. - С. 113-115.

Матеріали конференцій

9. Мацнєва О. А. Мовний компонент змісту навчання майбутніх учителів розуміння англійського мовлення з урахуванням національних і регіональних типів вимови / О. А. Мацнєва // Лінгвістика та лінгводидактика у сучасному інформаційному суспільстві: матеріали студентської науково-практичної конференції, 4-6 квітня 2007 р. - К., 2007. - С. 362-364.

10. Мацнєва О. А. Місце та роль вивчення національних та регіональних типів вимови у формуванні іншомовної комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов / О. А. Мацнєва // Матеріали VІІ Всеукраїнської наукової конференції «Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація». - Харків, 2008. - С. 186-187.

11. Мацнєва О. А. Навчання майбутніх учителів розуміння англійського мовлення з національними та регіональними типами вимови: відбір та організація мовленнєвого матеріалу / О. А. Мацнєва // Лінгвістичні та методичні проблеми навчання мови як іноземної: VII Міжнародна науково-практична конференція, 16-17 травня 2008 р.: тези доповідей. Частина ІІ. - Полтава, 2008. - С. 45-48.

12. Matsneva O. Linguistic Peculiarities of the English Accents and Teaching Listening Comprehension to Future Teachers / O. Matsneva // Humanistic and Pragmatic TEFL. XII International Conference of the Educational Association of Teachers of English to Speakers of Other Languages in Ukraine, April 21-22, 2007. Abstracts. - Kyiv, 2007. - P. 53.

13. Matsneva O. English Accents Listening Comprehension: the Problem of Text Selection / O. Matsneva // The 4 Es of the 21st Century: Education, Effectiveness, Efficiency and Experience. XIII National Conference of the Educational Association of Teachers of English to Speakers of Other Languages in Ukraine, April 14-16, 2008. Abstracts. - Poltava, 2008. - P. 15-16.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.

    дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009

  • Вивчення норм української літературної вимови, виправлення допущенних орфоепічних помилок в усному мовленні. Досягнення уміння розрізнювати звуки і букви шляхом запису транскрипції. Необхідність грамотно вимовляти слова, норми української вимови.

    разработка урока [49,7 K], добавлен 03.03.2011

  • Способи навчання вимови на початковому ступені оволодіння усним мовленням. Імітативне відтворення, артикуляція звуків. Вправи для створення загальної напруженості мовного апарату та попередження пом'якшення англійських приголосних. Вірша та скоромовки.

    курсовая работа [597,6 K], добавлен 23.11.2013

  • Ступенева система освіти в Україні. Принципи методики викладання іноземних мов у школі. Цілі та зміст навчання лексики англійської мови, граматики, артикуляції й інтонації. Вправи для навчання мовлення, аудіювання, читання та письма. Типи та етапи уроків.

    шпаргалка [101,9 K], добавлен 22.03.2014

  • Загальна характеристика аудіювання як виду мовленнєвої діяльності, його психофізіологічні механізми та суб'єктивні труднощі. Функції і задачі контролю сформованості вміння розуміння мовлення на слух. Розробка серії завдань для учнівських олімпіад.

    курсовая работа [75,3 K], добавлен 16.12.2010

  • Психологічні особливості учнів середнього шкільного віку для навчання діалогічного мовлення. Особливості діалогічного мовлення та його функції. Новітні вимоги державної програми до навчання діалогічного мовлення. Характеристика шляхів навчання мовлення.

    курсовая работа [44,7 K], добавлен 10.03.2007

  • Метод гри у розвитку усного мовлення на уроках іноземної мови в початковій школі. Підсистема вправ для інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення учнів. Комп'ютерні навчальні програми. Використання мережі Інтернет у навчанні учнів.

    курсовая работа [151,9 K], добавлен 09.04.2013

  • Суть і характеристика монологічного мовлення, його функції. Реалізація різних типів монологу. Психологічні та педагогічні особливості навчання монологічного мовлення на уроках іноземної мови. Розробка системы вправ для навчання монологічного мовлення.

    курсовая работа [39,4 K], добавлен 28.08.2014

  • Аналіз різних рівнів інтеграції, які б задовольнили запит студентів і викладачів щодо цілісності процесу засвоєння японського академічного мовлення. Розвиток загальної грамотності магістранта. Характеристика міждисциплінарного ступеня системи навчання.

    статья [22,7 K], добавлен 31.08.2017

  • Характеристика публічного виступу як жанру різновиду мовленнєвої діяльності. Критерії, показники та рівні сформованості навичок публічного мовлення у майбутніх керівників загальноосвітніх закладів. Структура публічного мовлення майбутніх керівників.

    статья [25,9 K], добавлен 31.08.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.