Особистісно орієнтований підхід до фізичного виховання старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи

Досліджуючи стан реалізації особистісно орієнтованого підходу у фізичному вихованні старшокласників потрібно відзначити, що переважна більшість учителів фізичної культури не розуміють суті особистісно орієнтованого підходу і, як наслідок, рідко та безсистемно використовують у власній педагогічній практиці особистісно орієнтовані технології навчання і виховання учнів. Це вступає у суперечність з тим, що старшокласники хотіли б суттєво збільшити ступінь своєї суб'єктності у процесі фізичного виховання та кількості творчих завдань, у яких можна проявити власну індивідуальність, оригінальність та нестандартність.

Теоретично обґрунтовані та експериментально перевірені організаційно-педагогічні умови, які сприяють особистісній орієнтації системи фізичного виховання старшокласників та значно підвищують ефективність формування особистої фізичної культури в учнів, є такими: організація конструктивного спілкування між суб'єктами педагогічного процесу; стимулювання суб'єктності учнів у фізкультурно-спортивній діяльності та перехід фізичного виховання школярів у фізичне самоудосконалення.

Проведено педагогічний експеримент, кількісні та якісні результати якого підтвердили висунуту гіпотезу. Так, наприкінці формувального експерименту в класах, де система фізичного виховання будувалася на засадах особистісно орієнтованої парадигми освіти, приріст високого рівня сформованості інформаційно-інтелектуального компонента фізичної культури у старшокласників становив 9,5%, середнього - 17,3%, низького - мінус 26,8%, а у контрольних класах - 2,9%, 5,7%, та мінус 8,6%, відповідно; приріст високого рівня сформованості мотиваційно-вольового компонента фізичної культури у старшокласників експериментальних груп становив 9,9%, середнього - 14,7%, низького - мінус 24,6%, а у контрольних класах - 2,3%, 5,6% та мінус 7,9%, відповідно; приріст високого рівня сформованості діяльнісно-рефлексивного компонента фізичної культури у старшокласників експериментальної групи становив 8,5%, середнього - 13,4%, низького - мінус 21,9%, а у контрольній - 2,4%, 5,1% та мінус 7,7%, відповідно.

Значне збільшення приростів рівнів сформованості компонентів особистої фізичної культури старшокласників експериментальних груп, порівняно з контрольними, відбулося завдяки концентрації інтелектуальних, духовних, фізичних сил учнів на важливому, домінантному для них напрямі фізичного виховання й самовдосконалення; спільній організації та проведенні уроків творчості, уроків прийому улюбленого нормативу, конкурсу на кращий комплекс загальнорозвивальних вправ; днів пошуку спортивних талантів; особистісно орієнтованих спортивних змагань.

Розроблені методичні рекомендації "Організаційно-педагогічні умови особистісно орієнтованого фізичного виховання старшокласників" для вчителів фізичної культури та методистів районних (міських) методичних кабінетів, у яких наведені практичні прийоми, форми та методи для підвищення ефективності існуючої системи фізичного виховання старшокласників.

Проведена дослідно-експериментальна робота не вичерпує усіх аспектів визначеної проблеми. До перспективних напрямів реалізації даної ідеї можна віднести розробку цілісної загальношкільної системи особистісно орієнтованого фізичного виховання; використання особистісно орієнтованих технологій у навчально-виховному процесі різних типів навчальних закладів, а також підготовку вчителів фізичної культури у системі післядипломної освіти до ефективної роботи в умовах особистісно орієнтованої парадигми освіти.

Основні положення дисертації викладено в таких публікаціях автора

Статті у наукових фахових виданнях

1. Кузьменко В.В. Особистісно орієнтований підхід до фізичного виховання студентів як засіб розвитку їхньої громадянської активності / В.В. Кузьменко, С.О. Моїсеєв // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип. 21. Ч.2. - Львів, 2006. - С. 251-258.

2. Моїсеєв С.О. Свобода та самостійність дитини як необхідні умови сучасного педагогічного процесу // Збірник наукових праць. Наука і сучасність. Том 53 / Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова.
- К., 2006. - С. 76-83.

3. Моїсеєв С.О. Порівняльна характеристика традиційного, індивідуального, диференційованого та особистісно орієнтованого підходів до фізичного виховання молоді / С.О. Моїсеєв // Збірник наукових праць. Наука і сучасність. Том 54 / Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова. - К., 2006. - С. 89-97.

4. Моїсеєв С. Методика формування особистісного компоненту фізичної культури старшокласників / Сергій Моїсеєв // Молодь і ринок : Наук.-економ. та пед. журнал. - Дрогобич, 2007. - № 10. - С. 97-101.

5. Моїсеєв С. Сучасні погляди педагогів гуманістів на проблеми традиційної системи освіти / Сергій Моїсеєв // Молодь і ринок : Наук.-економ. та пед. журнал. - Дрогобич, 2007.- № 11-12. - С. 70-73.

6. Моїсеєв С.О. Структурно-функціональна модель фізичної культури особистості / С.О. Моїсеєв // Збірник наукових праць. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. Вип. 10. Т. 1 / Інститут проблем виховання. - Кам'янець-Подільський, 2007. - С. 500-507.

7. Моїсеєв С.О. Педагогічні прийоми реалізації особистісно орієнтованого підходу у практиці фізичного виховання старшокласників / С.О. Моїсеєв // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Вип. 46. / Херсон. держ. ун-т. - Херсон, 2007. - С. 151-156.

8. Моїсеєв С. Погляди вчителів фізичної культури на проблему особистісної орієнтації системи фізичного виховання старшокласників / Сергій Моїсеєв // Молодь і ринок : Наук.-економ. та пед. журнал. - Дрогобич, 2008. - № 6. - С. 86-90.

Статті в інших виданнях

9. Моїсеєв С.О. Впровадження суб'єкт-суб'єктних відносин під час вивчення техніки переміщення у волейболі / С.О. Моїсеєв // Таврійський вісник освіти / Південноукр. регіон. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. - Херсон, 2005. - №2. - С. 151-155.

10. Моїсеєв С.О. Сутність особистісно орієнтованого підходу в сучасній психолого-педагогічній науці / С.О. Моїсеєв // Таврійський вісник освіти / Південноукр. регіон. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. - Херсон, 2005. - №4. - С.74-79.

11. Моїсеєв С.О. Особистісно значуща діяльність школярів на уроках фізичної культури / С.О. Моїсеєв // Збірник наукових праць. Актуальні проблеми педагогіки: методологія, теорія і практика. Випуск 3. Частина 1. / Горлівський пед. ін-т іноземних мов. - Горлівка, 2006. - С. 205-211.

12. Моїсеєв С.О. Нормативно-правове забезпечення особистісно орієнтованого підходу до фізичного виховання старшокласників / С.О. Моїсеєв // Таврійський вісник освіти / Південноукр. регіон. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. - Херсон, 2006. - №1. - С. 33-39.

13. Моїсеєв С.О. Пізнання старшокласниками власної особистості як необхідна умова фізичного самовиховання / С.О. Моїсеєв // Збірник наукових праць. Педагогічний альманах. Випуск 2 / Південноукр. регіон. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. - Херсон, 2007. - С. 36-43.

14. Моїсеєв С.О. Організація особистісно орієнтованого фізичного виховання старшокласників з урахуванням їх психофізичних особливостей / С.О. Моїсеєв // Таврійський вісник освіти / Південноукр. регіон. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. - Херсон, 2007. - №4. - С.27-33.

15. Моїсеєв С.О. Погляди старшокласників на реалії та перспективи шкільної системи фізичного виховання / С.О. Моїсеєв // Збірник наукових праць. Педагогічний альманах. Випуск 3 / Південноукр. регіон. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. - Херсон, 2008. - С.59 - 65.

16. Моїсеєв С.О. Організаційно-педагогічні умови реалізації особистісно орієнтованого підходу до фізичного виховання старшокласників / С.О. Моїсеєв // Таврійський вісник освіти / Південноукр. регіон. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. - Херсон, 2008. - №4. - С.27-33.

Матеріали конференцій

17. Моїсеєв С.О. Фізкультурно-оздоровча та спортивна діяльність школярів у контексті громадянського виховання / С.О. Моїсеєв // Зміст громадянської освіти і виховання: історія, реалії, перспективи : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 14-15 вер. 2006 р. - Херсон : РІПО, 2006. - С. 98-99.

Навчально-методичні матеріали

18. Моїсеєв С.О. Зошит фізичного самовиховання старшокласника : [навч.-метод. посіб.] / С.О. Моїсеєв. - Херсон : РІПО, 2006. - 25 с.

19. Кузьменко В.В. Науково-методичне забезпечення особистісно орієнтованого фізичного виховання старшокласників : [метод. рекомендації] / В.В. Кузьменко, С. О. Моїсеєв. - Херсон : Айлант, 2007. - 92 с.

20. Моїсеєв С.О. Організаційно-педагогічні умови особистісно орієнтованого фізичного виховання старшокласників : [метод. рекомендації] / С.О. Моїсеєв, В.В. Кузьменко. - Херсон : РІПО, 2008. - 94 с.

Размещено на Allbest.ru