Система забезпечення якості вищої освіти в Ірландії

5. Здійснене дисертаційне дослідження дозволило виявити можливості використання досвіду Ірландії з метою покращання функціонування вітчизняної системи забезпечення якості вищої освіти за такими напрямами:

- децентралізація організаційної структури системи забезпечення якості вищої освіти (створення неурядової національної агенції з забезпечення якості, яка несе відповідальність за оцінювання, запобігання негативних явищ, підтримку діяльності вищих навчальних закладів, встановлення зв'язків з європейськими і міжнародними агенціями з забезпечення якості з метою обміну позитивним досвідом і залучення зовнішніх незалежних експертів для здійснення процедур оцінювання; розширення автономії ВНЗ: надання їм можливості самостійно встановлювати процедури забезпечення якості, створювати органи, відповідальні за координацію процесів забезпечення якості, брати участь у різного роду національних, європейських та міжнародних організаціях з метою обміну позитивним досвідом);

- узгодження національної системи забезпечення якості з загальноєвропейськими стандартами (дослідження та уніфікація очікувань усіх зацікавлених сторін - урядових органів, роботодавців, дослідників, академічного, адміністративного і студентського складу ВНЗ - шляхом проведення відповідних з'їздів, конференцій, семінарів та утворення спілок, асоціацій, мереж; розробка національної кваліфікаційної рамки, яка гармоніювала б з загальноєвропейськими кваліфікаційними рамками);

- систематичне вдосконалення процесу забезпечення якості вищої освіти (регулярне застосування внутрішніх процедур - самими ВНЗ, зовнішніх процедур - національними та європейськими агенціями згідно з європейською чотирівневою моделлю: самооцінювання ВНЗ, зовнішнє оцінювання групою незалежних експертів, надання експертами рекомендацій щодо покращання діяльності ВНЗ, розробка ВНЗ плану подальших дій з урахуванням рекомендацій експертів, оприлюднення результатів комплексного оцінювання).

Представлені в дисертаційному дослідженні особливості функціонування системи забезпечення якості вищої освіти Ірландії є результатом аналізу проблеми з огляду на історичні витоки й сучасні євроінтеграційні процеси. Однак проведений науковий пошук не вичерпує всі аспекти досліджуваної проблеми. Подальшого вивчення потребують такі напрями: стандартизація вищої освіти; децентралізація управління системами вищої освіти; порівняльно-педагогічний аналіз систем забезпечення якості вищої освіти в європейському регіоні та світі.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Запорожченко Ю. Г. Забезпечення якості вищої освіти в Європі: досвід Ірландії : навчально-методичні рекомендації для студентів педагогічних спеціальностей / Ю. Г. Запорожченко. - Київ : «Принт-центр», 2010. - 75 с.

2. Запорожченко Ю. Г. Особливості освітнього менеджменту в Ірландії / Запорожченко Юлія Григорівна // Вища освіта України : темат. вип. «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». - К., 2008. - Дод. 3, т. ІV (11). - С. 311-315.

3. Запорожченко Ю. Г. Дистанційне навчання як провідний засіб інформаційної технологізації системи освіти Ірландії / Запорожченко Юлія Григорівна // Вища освіта України : темат. вип. «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». - К., 2008. - Дод. 3, т. ІІІ (10). - К., 2008. - С. 167-173.

4. Запорожченко Ю. Г. Вища освіта в Ірландії в умовах євроінтеграції / Юлія Запорожченко // Обрії. - 2008. - № 2. - С. 39-41.

5. Запорожченко Ю. Г. Вплив студентського самоврядування на розвиток особистості в умовах Болонського процесу / Запорожченко Юлія Григорівна // Проблеми особистості в сучасній науці: результати та перспективи досліджень : вісн. Київ. нац. ун-ту імені Тараса Шевченка; сер. «Соціологія. Психологія. Педагогіка» / відпов. ред. : І. П. Маноха. - К. : Гнозис, 2009. - Темат. вип. № 2. - С. 311-313.

6. Запорожченко Ю. Г. Концепції забезпечення якості вищої освіти у європейському просторі / Юлія Григорівна Запорожченко // Вища освіта України : темат. вип. «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». - 2010. - № 3 (дод. 1). - Т. 2. - С. 39-43.

7. Запорожченко Ю. Г. Знайомимося з системою освіти Ірландії / Запорожченко Юлія Григорівна // Обдарована дитина. - 2008. - № 1. - С. 8-12.

8. Запорожченко Ю. Г. Організаційні засади забезпечення якості вищої освіти в Ірландії / Запорожченко Юлія Григорівна // Вісн. Львів. нац. ун-ту імені І. Франка. - Львів, 2009. - Вип. 25. (Ч. 3). - С. 313-319.

9. Запорожченко Ю. Г. Проблема забезпечення якості вищої освіти: сучасність та перспективи / Запорожченко Юлія Григорівна // 1020-річчя історії шкільної освіти в Україні: традиції, сучасність, перспективи : міжнар. наук. конф. : зб. матеріалів / редкол. : В. О. Огнев'юк, Л. Л. Хоружа та ін. - К. : КМПУ імені Бориса Грінченка, 2009. - С. 109-111.

10. Запорожченко Ю. Г. Роль ірландського студентського самоврядування в європейських інтеграційних процесах / Запорожченко Юлія Григорівна // Матеріали конференції «Інноваційний розвиток суспільства за умов крос-культурних взаємодій». - Суми, 2009. -Т. 3 (ч. 3). - С. 73-75.

11. Запорожченко Ю. Г. Забезпечення якості освітньої діяльності ірландських університетів в контексті трирівневого підходу / Запорожченко Юлія Григорівна // Матеріали п'ятої Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Інтернет-ресурс української науки». - К. : ТОВ «Меганом», 2010. - Ч. 2. - С. 14-17.

12. Запорожченко Ю. Г. Дистанційна освіта Ірландії в квалітативному аспекті [Електронний ресурс] / Запорожченко Юлія Григорівна // Звіт. наук. конф. Ін-ту інформ. технологій і засобів навчання НАПН України : матеріали наук. конф., (Київ, 24 берез. 2011 р.). - К. : ІІТЗН НАПН України, 2011. - Режим доступу : http://www.ime.edu-ua.net/cont/tezy.pdf. - Заголовок з екрану.

АНОТАЦІЯ

Запорожченко Ю. Г. Система забезпечення якості вищої освіти в Ірландії. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. - Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ, 2011.

У дисертації виявлено ступінь дослідженості заявленої проблеми у вітчизняному та зарубіжному педагогічному просторі; з'ясовано історичні передумови становлення системи забезпечення освітньої якості Ірландії в контексті взаємозв'язків усіх компонентів неперервної освіти; розглянуто організаційні засади забезпечення якості вищої освіти, розбудову національної кваліфікаційної рамки, особливості використання та моніторингу процедур забезпечення якості у ВНЗ Ірландії з огляду на євроінтеграційні процеси; розроблено рекомендації для покращання функціонування вітчизняної системи забезпечення якості вищої освіти.

Ключові слова: якість вищої освіти, забезпечення якості вищої освіти, система забезпечення якості вищої освіти, організаційні засади забезпечення якості, процедура забезпечення якості, критерій, стандарт, кваліфікаційна рамка, система освіти Ірландії.

АННОТАЦИЯ

Запорожченко Ю. Г. Система обеспечения качества высшего образования в Ирландии. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. - Киевский университет имени Бориса Гринченко, Киев, 2011.

В диссертации исследована степень изученности заявленной проблемы в отечественном и зарубежном педагогическом пространстве; выявлены исторические предпосылки развития ирландской системы обеспечения качества образования; рассмотрены организационные основы обеспечения качества высшего образования, развитие национальной квалификационной рамки, особенности использования процедур обеспечения качества в высших учебных заведениях Ирландии с учетом евроинтеграционных процессов; разработаны рекомендации для улучшения функционирования украинской системы обеспечения качества высшего образования.

Ключевые слова: качество высшего образования, обеспечение качества высшего образования, система обеспечения качества высшего образования, организационные основы обеспечения качества, процедура обеспечения качества, критерий, стандарт, квалификационная рамка, система образования Ирландии.

ANNOTATION

Zaporozhchenko Y. G. The system of the higher education quality assurance in Ireland. - Manuscript.

The thesis on competing a scientific degree of a Candidate of Pedagogical Science by the speciality 13.00.01 - General Pedagogy and History of Pedagogy. - Borys Grinchenko Kyiv University, Kyiv, 2011.

In the dissertation the degree of investigation of named problems in the national educational space is reflected. Analysis of sources has shown the interest of Ukrainian scientists focused on many aspects of quality assurance (QA): philosophical, psychological, pedagogical, qualimetric, economic, etc. The similarities of different approaches to the category “QA System of Higher Education” are pointed out.

The analysis of foreign scientists' works in the context of the researched problem is made. The causes of exacerbation of QA problems in European higher education are characterized: appearing of massive higher education, the inefficiency of centralized forms of governance, the emergence of international exchange programs, the need for standardization. The main European trends in QA processes of higher education are pointed out: general increasing of interest in the quality of higher education, autonomy of higher educational institutions, standardization of educational outcomes through the implementation of national and European qualifications frameworks, development of mechanisms for extra-verification by independent experts, cooperation between all stakeholders, creation of different agencies, organizations, associations for QA.

In our research the historical background of the development of Irish QA system in the context of the relationships of all components of lifelong learning is represented. During the studied period the Irish QA system of higher education was to overcome many negative factors: centuries of colonial exploitation by Great Britain, artificial partition of the country, conservative policy of various parties, interference of the church, lack of a consistent government policy, lack of access to education for the majority of people, etc. Saving the positive traditions (polyphonic, multicultural, autonomy) and the implementation of the best European trends (democracy, accessibility, permanency, openness, transparency, integrativity) enabled Ireland to overcome the crisis in educational sphere. The main trends in Irish QA system's development are: equal access to higher education, implementation of free education system, increasing degree of autonomy of universities, delegating the management to the non-governmental structure, increasing the status of technological colleges.

The organizational bases for higher education QA, the development of national qualification frameworks, the use and monitoring of the procedures for QA in Irish higher education institutions in integrative aspect are characterised. The QA system for higher education which started effective functioning in Ireland since 1997, is completely consolidated with the system of QA, represented in the «European standards and directives of 2005». We conclude that the Irish system of QA in its transformations is several years ahead of the European one. The efficiency of Irish QA system is proved by positive feedback of experts from various European and international organizations: the European Universities Association (EUA) and the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD).

On the basis of European trends and Irish experience' analysis the methodical recommendations for improving of the Ukrainian quality assurance system are made.

Key words: quality of higher education, quality assurance of higher education quality assurance system of higher education, institutional frameworks for quality assurance, quality assurance procedures, criteria, standards, Qualifications Framework, the education system of Ireland.

Размещено на Allbest.ru