Організаційно-педагогічні засади діяльності ліцеїв у сільській місцевості

В диссертационном исследовании теоретически обоснованы и экспериментально доказаны целесообразность и особенности существования лицеев в сельской местности в форме учреждений интернатного типа. По результатам проведённого исследования была разработана структурно-функциональная модель эффективной организации деятельности лицеев в сельской местности.

Данная модель включает концептуальную, содержательную, технологическую и результативную составляющую. В основу разработанной модели были положены принципы демократизма, гуманизма и гуманитаризации, свободы ответственности, объединения коллегиального и единоличного управления. Концептуальная составляющая модели раскрывает цель, задания и принципы деятельности лицея в сельской местности.

Содержательная - обеспечивает определение организационно- педагогических условий. Эффективное применения форм, методов, видов организации учебно-воспитательной работы раскрывает технологическая составляющая модели. Результативная составляющая данной модели показывает эффективность учебно-воспитательного процесса лицея в сельской местности.

В процессе внедрения структурно-функциональной модели были получены результаты, которое подтвердили целесообразность ее использования для повышения эффективности обучения одарённой сельской молодёжи.

Проведение научно-экспериментального исследования дало возможность разработать основанные рекомендации для повышения эффективности управления деятельностью лицеев в сельской местности, которые касаются Министерства образования, науки, молодёжи и спорта Украины; областных управлений образования, институтов последипломного образования, директоров учреждений образования разного типа. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы руководителями школ разных типов (гимназий, лицеев, коллегиумов, колледжей, учебно-воспитательных комплексов и т.д.), специалистами научно-методических центров и органов управления образования разных уровней, преподавателями кафедр педагогики высших учебных заведений, педагогами.

Ключевые слова: лицеи, лицейское образование, структура и содержание образования, организационно-педагогические условия, управление лицеем, эффективность управления.

Podzigun A.M. Organizational and pedagogical principles of formation and functioning of lyceums in rural areas.- Manuscript.

The dissertation for scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences by the speciality 13.00.01 - General Pedagogy and History of Pedagogy. - Vinnitsa State Pedagogical University named after Myhailo Kotsyubynskoho, Vinnitsa, 2011.

Dissertation is devoted to the issue of different types of educational institutions in rural areas, and the theoretical justification of organizational and pedagogical formation and functioning of lyceums in rural areas. On the basis of the scientific literature the organizational principles and pedagogical conditions of lyceums in rural areas are determined.

Organizational principles include legal, financial, economic, logistical principles, the pedagogical conditions include management and diagnostic, scientific and methodical, psychological, educational, sanitary and hygienic conditions.

In the dissertation theoretically and experimentally the expediency and peculiarities of existence of lyceums in rural areas in the form of boarding schools are proved, personality qualities of a lyceum graduate are formed.

In the thesis the basic directions for enhancing the efficiency of lyceums in rural areas are given in the form of recommendations to the Ministry of Education and Science, to Regional Departments of Education, to Institutes of Postgraduate Education, to directors of educational institutions of various types etc. Suggestions are primarily advisory.

Keywords: lyceums, lyceum education, structure and content of education, organizational principles, pedagogical conditions, lyceum management, management efficiency.

Размещено на Allbest.ru