Розвиток конфесійних навчальних закладів Криму в ХІХ – першій половині ХХ століття

8. Моцовкина Е.В. Система конфессионального образования христиан Крыма: матеріали міжнар. науково-практ. конф. [«Розвиток освіти в поліетнічних регіонах»], (м.Ялта, 5-7 квітня 2007 р.). - Зб.статей. Вип.3. Ч.1. - Ялта: РВВ КГУ, 2007. - С. 229 - 234.

9. Моцовкина Е.В. Значение христианских конфессиональных учебных заведений для населения Крыма в 19-20 веке: матеріали міжнар. науково-практ. конф. [«Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України»], (м.Ялта, 20-22 вересня 2007 р.). - Зб. статей: Ч.3. - Ялта: РВВ КГУ, 2007. - С.50 - 51.

10. Моцовкина Е.В. Специфика обучения и воспитания младших школьников в этноконфессиональных учебных заведениях Крыма: матеріали міжнар. науково-практ. конф. [«Розвиток освіти в поліетнічних регіонах»], (Ялта, 9-11 квітня 2009 р.). - Зб. статей. Вип. 5. Ч. 2. - Ялта: РВВ КГУ, 2009. - С. 111- 114.

11. Моцовкина Е.В. Теоретико-исторические основы становления конфессиональных учебных заведений в Крыму в XIX - начале XX веке: Январские педагогические чтения: национальные общечеловеческие чтения образования в поликультурном обществе (история и современность). - Симферополь: Крымское уч.педагог. госуд. издательство, 2010.- 158-167.

АНОТАЦІЇ

Моцовкіна О.В. Розвиток конфесійних навчальних закладів Криму в ХІХ - першій половині ХХ століття. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук із спеціальності 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. - Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського». - Одеса, 2011.

У дисертації з позиції сучасної методології відносно повно відтворено цілісну картину розвитку конфесійних навчальних закладів Криму в XIX - першій половині XX століття. Розглянуто історичні, національно-релігійні та соціокультурні передумови виникнення конфесійних навчальних закладів Криму в XIX - першій половині XX століття, визначено етапи становлення та розвитку конфесійних навчальних закладів Криму в досліджуваний період. Здійснено науковий аналіз організації та діяльності конфесійних навчальних закладів Криму, таких як мектебе, медресе, церковнопарафіяльні школи, мідраши, галахи; визначено зміст їх науково-практичної та виховної діяльності, виявлено особливості діяльності різних типів вищих навчальних закладів, що дозволило обґрунтувати їх внесок у розвиток конфесійної освіти Криму в XIX - першій половині XX століття. З'ясовано роль конфесійних навчальних закладів Криму в розбудові національної системи освіти та підготовки кримської молоді до професійної діяльності.

Ключові слова: конфесійні навчальні заклади Криму, конфесійна освіта, вища конфесійна освіта, періоди, етапи.

Моцовкина Е.В. Развитие конфессиональных учебных заведений Крыма в XIX - первой половине ХХ века. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики. - Государственное учреждение «Южно-Украинский национальный педагогический университет имени К.Д. Ушинского». - Одесса, 2011.

В диссертации исследована история развития конфессиональных учебных заведений Крыма в ХІХ - первой половине ХХ века. Раскрыто состояние изученности проблемы в педагогической теории. С позиции современной методологии воспроизведена целостная картина становления конфессиональных учебных заведений Крыма в XIX - первой половине XX века.

Рассмотрены исторические, национально-религиозные и социокультурные предпосылки возникновения конфессиональных учебных заведений Крыма в XIX - первой половине XX века, такие как: заселение полуострова представителями разных слоев населения; система социальной помощи незащищенных слоев населения; активное участие церкви в развитии учреждений поддержки жителей Крыма; потребность представителей разных конфессий Крыма в распространении вероучений; влияние церкви на процесс обучения; потребность конфессий в распространении вероучений; повышение грамотности среди населения; сохранение национально-религиозных традиций подготовки молодежи.

Определены этапы становления и развития конфессиональных учебных заведений Крыма в исследуемый период. Первый этап - с 1802 года до 1859 - образование Таврической губернии (1802), повлекший изменения в экономической, социально-культурной, образовательной жизни полуострова; ведущая роль всех конфессий Крыма в элементарном образовании крымского населения. Второй этап - с 1859 года - до 1917 год - создание Таврической епархии, Таврического Магометанского духовного правления, принятие Закона «Об образовании инородцев Крыма» (1870); распространение конфессиональных учебных заведений христиан, мусульман, иудеев, армян, болгар, греков и др. , активизация их просветительской деятельности; введение в учебный план конфессиональных учебных заведений определенного количества светских дисциплин, применение прогрессивных методов обучения и воспитания. Третий этап - с 1917 года по 1938 год - изменение власти и революционные события; проведение реформы в образовании, направленной на русификацию в обучении; борьба советской власти с руководством религиозных учреждений всех конфессий; отделение церкви от государства, постановление ЦК ВКПб о закрытии конфессиональных учебных заведений.

В диссертационном исследовании представлен системный анализ становления и развития конфессиональных учебных заведений Крыма в ХІХ - первой половине ХХ века в контексте общественно-политических, социокультурных и организационно-педагогических факторов. На основе анализа архивных материалов, периодических изданий и научной литературы исследованы и охарактеризованы основные этапы становления и развития конфессиональных учебных заведений Крыма в ХІХ - первой половине ХХ века, систематизирована организация учебно-воспитательного процесса в начальных и средних религиозных учебных заведениях Крыма: раскрыто содержание, формы, методы, средства религиозного образования и воспитательная деятельность учителя. Определены особенности организации учебно-воспитательного процесса становления и развития православного, мусульманского, еврейского религиозного образования на каждом этапе.

Выявлено, что ученики разных типов учебных заведений получали религиозное образование и развивали сакральный тип мышления на уроках религиозного содержания, основными учебниками были Библия, Коран и Тора.

Осуществлен научный анализ организации и деятельности конфессиональных учебных заведений Крыма, таких как мектебе, медресе, церковно-приходские школы, мидраш, галахи; определено содержание их научно-практических и воспитательной деятельности, выявлены особенности деятельности различных типов высших учебных заведений, что позволило обосновать их вклад в развитие конфессионального образования Крыма в XIX - первой половине XX века.

Произведен сравнительный анализ грамотности населения Крыма, а также сравнительно-сопоставительный анализ грамотного населения среди мужчин и женщин, показано соотношение числа женщин и мужчин, обучающихся в конфессиональных учебных заведениях Крыма в XIX - первой половине XX века.

Актуализирован опыт деятельности конфессиональных учебных заведений Крыма исследуемого периода в современных условиях модернизации системы образования в Украине. Так, в 1998 году были открыты в Ялте две начальные церковно-приходские школы (им. Княгини Ольги при храме Иоанна Златоуста и при соборе Александра Невского, в Евпатории - частная начальная школа при центральном храме, детская воскресная школа в посёлке Олива (Мухалатка); функционируют конфессиональные учебные заведения мусульман Крыма медресе «Хафизов», медресе «Сейт-Сеттар», Азовское медресе и др. Таким образом, в настоящий момент в условиях реформирования системы образования конфессиональные учебные заведения Крыма возобновляют свою деятельность, успешно функционируют на основе опыта предыдущих столетий с целью распространения определенного вероучения, сохранения языка, культуры и традиций народов Крыма.

Ключевые слова: конфессиональные учебные заведения Крыма, конфессиональное образование, высшее конфессиональное образование, периоды, этапы.

Motsovkina O.V. The development of denominational educational institutions in Crimea in the nineteenth - early twentieth century. - Manuscript.

Thesis for degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13.00.01 - General pedagogics and history of pedagogy. - State Establishment «Southern National Pedagogical University named after KD Ushinskogo.» - Odessa, 2011.

The thesis from the perspective of modern methods, fully restored relatively complete picture of denominational schools in Crimea XIX - first half of XX century. Consider the historical, social and educational background of denominational schools in Crimea XIX - first half of XX century, organizational and pedagogical problems, defined stages of development and religious education in Crimea study period. Done scientific analysis of religious organizations and educational institutions in Crimea, like mektebe, madrassas, tserkovnoparafiyalni school midrashy, halahy; defined content of their scientific and educational activities, revealed features of different types of higher education, which allowed to justify their contribution to development religious education in Crimea XIX - first half of XX century. The role of religious institutions in Crimea in the development of national education and training of the Crimean youth to professional.

Key words: denominational schools in Crimea, denominational education, higher education denominational, period, stages.

Размещено на Allbest.ru